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2023年高级党校教学有感参考范文.doc
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2023 年高 党校 教学 有感 参考 范文
高级党校教学有感参考范文 时间:2023年x月x日 随时保持思想上的先进性,实际生活中。多思考自己的行为是否得当;一旦自己的想法和别人有抵触,先考虑自己是否有什么不对的地方;多从他人的角度看待问题,切身从他人的利益出发,考虑多数人的利益,不要老是怕吃点亏;多做事实,少说空话,但不是说不和他人沟通。总之,为人要多诚心的与人交流,理解他人,尊重他人,防止误解和成见;做事要事实求是塌实勤奋,同时也要敢为人先,即要与时俱进,要有创新精神。就上述的方面而言,觉得自己都还有很多缺乏,更不用说没有想到以后的学习生活中我还要不断提升、完善自己的思想觉悟,并将他与自己的行动联系在一起。 带着美好的憧憬与满腔热血跨进了长师的门槛。从中学时代开始,一年前。对党的崇敬之情随着年龄的增长和阅历的丰富而变得越来越浓,老一辈革命家和那些为党的事业奋斗终生的人令我钦佩不已,身上显示了共产党人的高贵品质,树立的光芒形象照耀着我前进的方向,使我世界观、人生观得到一定的升华。跨入大学之门以后,向党组织郑重地递交了一份入党申请书,希望党组织培养我成为一名合格的共产党员,然而,非常荣幸有时机参加了党校培训,成为一名入党积极分子。 课堂时间虽然短暂,为期一年的党校学习即将结束。确不乏精彩。十分珍惜这次的学习时机,通过党校教授、老师的生动讲授,全面地了解了党的开展过程,系统的学习了党理论体系的概论,明白了一个党员应该具备的条件,进一步端正了自己的入党动机。党校的学习期间,使我对中国共产党有了更进一步的解,更加坚决了申请参加党组织的信心和决心。为什么要入党的问题上,又有了新的认识,觉得入党不仅仅是一种荣耀,更是一种责任和使命。中国是一个大国,现在还处于经济不兴旺的社会主义初级阶段,而我青年学生总怀有一腔报效祖国的热情,总想以自己的能力为社会做一点奉献。要知道,很多工作必须要由执政党的组织及其成员来完成,中国没有任何一个力量能取代中国共产党来担当这样的使命。 中国人民和中华民族的先锋队,中国共产党是中国工人阶级的先锋队。中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的开展要求,代表中国先进文化的开展方向,代表中国最广阔人民的根本利益。这是表述了两个先锋队〞一个核心〞和“三个代表〞全面而深刻地揭示了中国共产党的性质。中国共产党的指导思想包括:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想,这四个重要思想是一脉相承的科学理论体系。中国共产党之所以是中国唯一的执政党,原因在于他有很好的组织性和纪律性。民主集中制是中国共产党的根本组织原那么和领导制度。中国,坚持和贯彻民主集中制,全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的根本保证。中国共产党不但有严密的组织性,同时也具有很强的纪律性。党的纪律是党的事业取得胜利的根本保障。 提出了党新时期所应发挥的代表性,党的性质说明了党具有的先进性。继续贯彻了党的群众性。明确了党在中国特色的社会主义建设中核心地位和将发挥的主导作用。党的最高目标是实现完美的理想的社会制度—共产主义制度。而要到达这一目标,需要我多代人坚持不懈的努力。这是一个循序渐进的过程,而现阶段党的任务是完善人民的物质和精神世界,为以后的开展做必要的准备,具体来说就是建设有中国特色的社会主义,实现国家的现代化,实现国家在世界的崛起和富强。 应该说没有如此系统的理论的接受党的思想教育。入党的动机上也存在着一些偏差,上党校之前。对党的认识还比拟浅薄,对于怎样才算做一名合格的党员认识不清,为自己考虑得多,而无视了自身在政治、思想修养方面的学习,思想上还没能真正的到达一名合格党员的标准。通过党校学习,入党动机得到进一步的端正,认识到只有为了献身共产主义事业,更好地为人民效劳,才是唯一正确的入党动机。这种入党动机之所以是唯一正确的因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的人短暂的一生在苍茫宇宙和历史长河中都是渺小的而人又无法一个人活在只有自己的永恒的世界里,因此人生来就是为彼此而存在只有站整个人类的高度看待这个世界,那么自己作为其中的一份子才不会为个人的渺小而悲哀。想完美的共产主义制度也许就是那种人与人彼此无间,相互理解与尊重,天下“大同〞社会。那里没有偏见与嫉妒,没有仇恨与误解,人类一切丑陋的品质都将逐渐消失。为了这样一个理想,就得以更高的标准要求自己,而且应并不在乎是否已经参加其中,即做到思想上先“入党〞明确作为一名党员所要具备的素质,所要具备的奉献精神,所要为人民做的才能经得起党和人民的考验。树立无产阶级的世界观、人生观、价值观,树立全心全意为人民效劳的信念,并从实际行动中表现出来。以党员的标准要求自己,就必须认真学习共产主义思想,坚持党的共产主义信念,愿意为共产主义事业奋斗终生。把这一信念同实践联系起来,学好本领全心全意的为人民效劳,并时刻提醒自己永远是一名普通的劳动者。 4

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