2023年幼儿园工作规程与管理条例.docx

幼儿园工作规程与管理条例 　　幼儿园工作规程与管理条例　　幼儿园工作规程 　　第一章 总那么 　　第一条 为了加强幼儿园的科学管理，标准办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据中华人民共和国教育法等法律法规，制定本规程。 　　第二条 幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是学校教育制度的根底阶段。 　　第三条 幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原那么，遵循幼儿身心开展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面开展的教育，促进幼儿身心和谐开展。 　　幼儿园同时面向幼儿家长提供科学育儿指导。 　　第四条 幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁。 　　幼儿园一般为三年制。 　　第五条 幼儿园保育和教育的主要目标是： 　　(一)促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 　　(二)开展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的根本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。 　　(三)萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养老实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、保护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。 　　(四)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。 　　第六条 幼儿园教职工应当尊重、保护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。 　　第七条 幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。　　第二章 幼儿入园和编班 　　第八条 幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。 　　幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等入园，按照国家和地方的有关规定予以照顾。 　　第九条 企业、事业单位和机关、团体、部队设置的幼儿园，除招收本单位工作人员的子女外，应当积极创造条件向社会开放，招收附近居民子女入园。 　　第十条 幼儿入园前，应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园。 　　幼儿入园除进行健康检查外，禁止任何形式的考试或测查。 　　第十一条 幼儿园规模应当有利于幼儿身心健康，便于管理，一般不超过360人。 　　幼儿园每班幼儿人数一般为：小班(3周岁至4周岁)25人，中班(4周岁至5周岁)30人，大班(5周岁至6周岁)35人，混合班30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。 　　幼儿园可以按年龄分别编班，也可以混合编班。　　第三章 幼儿园的平安 　　第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园平安管理的相关规定，建立健全门卫、房屋、设各、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等平安防护和检查制度，建立平安责任制和应急预案。 　　第十三条 幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关平安、卫生等方面的标准，定期检查维护，保障平安。幼儿园不得设置在污染区和危险区，不得使用危房。 　　幼儿园的设各设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等，应当符合国家相关的平安质量标准和环保要求。 　　入园幼儿应当由监护人或者其委托的成年人接送。 　　第十四条 幼儿园应当严格执行国家有关食品药品平安的法律法规，保障饮食饮水卫生平安。 　　第十五条 幼儿园教职工必须具有平安意识，掌握根本急救常识和防范、避险、逃生、自救的根本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身平安。 　　幼儿园应当把平安教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的平安教育和事故预防演练。 　　幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。 　　第十六条 幼儿园应当投保校方责任险。　　第四章 幼儿园的卫生保健 　　第十七条 幼儿园必须切实做好幼儿生理和心理卫生保健工作。 　　幼儿园应当严格执行托儿所幼儿园卫生保健管理方法以及其他有关卫生保健的法规、规章和制度。 　　第十八条 幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5-4小时。在正常情况下，幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时间)每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减。 　　笫十九条 幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次：注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力。 　　幼儿园对幼儿健康开展状况定期进行分析、评价，及时向家长反响结果。 　　幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的开展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳。 　　第二十条 幼儿园应当建立卫生消毒、晨检、午检制度和病儿隔离制度，配合卫生部门做好方案免疫工作。 　　幼儿园应当建立传染病预防和管理制度，制定突发传染病应急预案，认真做好疾病防控工作。 　　幼儿园应当建立患病幼儿用药的委托交接制度，未经监护人委托或者同意，幼儿园不得给幼儿用药。幼儿园应当妥善管理药品，保证幼儿用药平安。 　　幼儿园内禁止吸烟、饮酒。 　　第二十一条 供给膳食的幼儿园应当为幼儿提供平安卫生的食品，编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量，保证幼儿合理膳食。 　　幼儿园应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样。 　　第二十二条 幼儿园应当配各必要的设各设施，及时为幼儿提供平安卫生的饮用水。 　　幼儿园应当培养幼儿良好的大小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。 　　第二十三条 幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有方案地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。正常情况下，每日户外体育活动不得少于1小时。 　　幼儿园在开展体育活动时，应当对体弱或有残疾的幼儿予以特殊照顾。 　　第二十四条 幼儿园夏季要做好防暑降温工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和冻伤。　　第五章 幼儿园的教育 　　第二十五条 幼儿园教育应当贯彻以下原那么和要求： 　　(一)德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。 　　(二)遵循幼儿身心开展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康开展。 　　(三)面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。 　　(四)综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。 　　(五)以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中。 　　(六)创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。 　　第二十六条 幼儿一日活动的组织应当动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。 　　第二十七条 幼儿园日常生活组织，应当从实际出发，建立必要、合理的常规，坚持一贯性和灵活性相结合，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。 　　第二十八条 幼儿园应当为幼儿提供丰富多样的教育活动。 　　教育活动内容应当根据教育目标、幼儿的实际水平和兴趣确定，以循序渐进为原那么，有方案地选择和组织。 　　教育活动的组织应当灵活地运用集体、小组和个别活动等形式，为每个幼儿提供充分参与的时机，满足幼儿多方面开展的需要，促进每个幼儿在不同水平上得到开展。 　　教育活动的过程应注重支持幼儿的主动探索、操作实践、合作交流和表达表现，不应片面追求活动结果。 　　第二十九条 幼儿园应当将游戏作为对幼儿进行全面开展教育的重要形式。 　　幼儿园应当因地制宜创设游戏条件，提供丰富、适宜的游戏材料，保证充足的游戏时间，开展多种游戏。 　　幼儿园应当根据幼儿的年龄特点指导游戏，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，自主选择游戏内容、游戏材料和伙伴，使幼儿在游戏过程中获得积极的情绪情感，促进幼儿能力和个性的全面开展。 　　第三十条 幼儿园应当将环境作为重要的教育资源，合理利用室内外环境，创设开放的、多样的区域活动空间，提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣与探究的愿望。 　　幼儿园应当营造尊重、接纳和关爱的气氛，建立良好的同伴和师生关系。 　　幼儿园应当充分利用家庭和社区的有利条件，丰富和拓展幼儿园的教育资源。 　　第三十一条 幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。 　　第三十二条 幼儿园应当充分尊重幼儿的个体差异，根据幼儿不同的心理开展水平，研究有效的活动形式和方法，注重培养幼儿良好的个性心理品质。 　　幼儿园应当为在园残疾儿童提供更多的帮助和指导。 　　第三十三条 幼儿园和小学应当密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接。 　　幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心开展规律的活动。　　第六章 幼儿园的园舍、设备 　　第三十四条 幼儿园应当按照国家的相关规定设活动室、寝室、卫生间、保健室、综合活动室、厨房和办公用房等，并到达相应的建设标准。有条件的幼儿园应当优先扩大幼儿游戏和活动空间。 　　寄宿制幼儿园应当增设隔离室、浴室和教职工值班室等。 　　第三十五条 幼儿园应当有与其规模相适应的户外活动场地，配各必要的游戏和体育活动设施，创造条件开辟沙地、水池、种植园地等，并根据幼儿活动的需要绿化、美化园地。 　　第三十六条 幼儿园应当配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的玩教具、图书和乐器等。 　　玩教具应当具有教育意义并符合平安、卫生要求。幼儿园应当因地制宜，就地取材，自制玩教具。 　　笫三十七条 幼儿园的建筑规划面积、建筑设计和功能要求，以及设施设各、玩教具配各，按照国家和地方的相关规定执行。　　第七章 幼儿园的教职工 　　第三十八条 幼儿园按照国家相关规定设园长、副园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员等岗位，配足配齐教职工。 　　第三十九条 幼儿园教职工应当贯彻国家教育方针，具有良好品德，热爱教育事业，尊重和保护幼儿，具有专业知识和技能以及相应的文化和专业素养，为人师表，忠于职责，身心健康。 　　幼儿园教职工患传染病期间暂停在幼儿园的工作。有犯罪、吸毒记录和精神病史者不得在幼儿园工作。 　　第四十条 幼儿园园长应当符合本规程第三十九条规定，并应当具有教师资格条例规定的教师资格、具各大专以上学历、有三年以上幼儿园工作经历和一定的组织管理能力，并取得幼儿园园长岗位培训合格证书。 　　幼儿园园长由举办者任命或者聘任，并报当地主管的教育行政部门备案。 　　幼儿园园长负责幼儿园的全面工作，主要职责如下： 　　(一)贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和地方的相关规定，负责建立并组织执行幼儿园的各项规章制度; 　　(二)负责保育教育、卫生保健、平安保卫工作; 　　(三)负责按照有关规定聘任、调配教职工，指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给予奖惩; 　　(四)负责教职工的思想工作，组织业务学习，并为他们的学习、进修、教育研究创造必要的条件; 　　(五)关心教职工的身心健康，维护他们的合法权益，改善他们的工作条件; 　　(六)组织管理园舍、设备和经费; 　　(七)组织和指导家长工作; 　　(八)负责与社区的联系和合作。 　　第四十一条 幼儿园教师必须具有教师资格条例规定的幼儿园教师资格，并符合本规程第三十九条规定。 　　幼儿园教师实行聘任制。 　　幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责如下： 　　(一)观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的开展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作方案，合理安排幼儿一日生活; 　　(二)创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料，开展适宜的教育活动; 　　(三)严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活