2023年现代远程教育发展的科学发展观论文范文.doc

现代远程教育开展的科学开展观论文 ：现代远程教育是我国崭新的教育模式。在其开展中仍然有许多不平等的现象，为了使这个新的教育模式更加快速的完善，我们用科学开展观辩证的认识目前的新问题。处理好全局与局部；规模与质量；社会效益与经济效益，教学资源的供与求；长远规划与现实工作等五个关系，是使现代远程教育更加快速开展。 关键词：科学开展观；现代远程教育；系统；质量；效益；公信度；可持续开展 播送电视大学远程教育是一种全新的教育模式，虽然经过了“中期评估〞和“总结性评估〞，摸索出一些经验，得到有关专家的肯定和社会的认可。但是，由于是一种全新的教育模式，需要完善的环节还很多，可探索的空间仍然很大，只有认真学习领会科学开展观，真正贯彻落实科学开展观，才能继续摸索规律，更好的把握方向，使全新的教育模式更加贴近事物本质，符合远程教育规律，实现又好又快开展。笔者以为，播送电视大学贯彻落实科学开展观应该处理好五个关系。  一、处理好电大全局与电大个体的关系，共建和谐电大  被人们誉为“没有围墙的大学〞的播送电视大学与普通大学不同，是一个学科齐全、功能完备、特色突出、面向基层的现代远程教育系统，实行中央电大和省、市、县电大〔工作站〕四级管理，形成了覆盖全国城乡的远程小编络体系。其中的任何一所学校都是这个庞大体系的一小局部，脱离了这个体系就不能姓“电〞，也不能称其为“大学〞。因此。无论哪一级电大，都应该增强系统意识，树立“一盘棋〞的思想。既是一个整体，就一定要有“一荣俱荣，一损俱损〞的观念。只有不断强化这个系统，才能增强抵御市场经济环境下各种风浪的能力。无论哪一级电大，处理问题都应该树立全局观念，绝不可只顾局部利益，而无视全局利益，更不能损害全局利益。 强调全局意识的目的，是为了使各级电大更好的开展，而不是束缚手脚，制约开展。中国人口多，地域广，各地的历史、文化、经济差异很大。因此，我们在强调增强全局意识的同时，也必须考虑到地域的差异性。不能因为是一个系统就统得过死，要给地方电大充分发挥个性和特长的空间。在教学模式上，鼓励因地制宜，不搞“千人一面〞；在政策制定上，坚持分类指导，防止“一刀切〞，要最大限度地调动地方电大的办学积极性，扩大地方电大的办学自主权，鼓励地方电大结合本地实际需要办出个性，办出特色。作为开放教育龙头的中央电大，最大限度的强化效劳功能，尤其应该加大对欠兴旺地区电大的扶持力度，使播送电视大学系统走上和谐开展的道路。  二、处理好规模与质量的关系，走渐进开展之路  播送电视大学走过了三十年的历程，实现了三次飞跃。尤其是“人才培养模式和开放教育〞试点以来，经过“中期评估〞和“总结性评估〞，探索出具有中国特色的远程开放教育模式，受到学习者的认同。“总结性评估〞的结束，标志着开放教育由试点转入常规，一种崭新的教育模式进入了国民教育体系，并显示出强大的生命力。 目前，全国在校生已达260万人。笔者以为，在试点和起步时期，规模是非常重要的，没有一定规模的学生，就不能进行有效的探索成功的试验。现在，已经从试点转向常规，规模已到达了一定程度。适当稳定规模，把工作重点放在人才质量上是十分必要的。我们落实科学开展观，首要的是处理好数量与质量的关系问题。没有数量也就无从谈质量，而没有质量的数量是极其可怕的数量。因此，遵循科学规律，杜绝盲目扩张,是清醒而又明智之举。应该坚持在确保质量的前提下，适度开展规模。规模要依据师资、设备、校舍、社会需求等综合条件而定，走渐进开展之路是最正确的选择。  三、处理好社会效益与经济效益的关系，维护播送电视大学的社会公信度  我国的教育具有社会公益事业的属性，培养社会所需要的各级各类人才是高等院校的责任和使命。任何时候，任何情况下，都应该把社会效益摆在首位。如果以市场经济为理由，片面追求经济效益，就会使教育脱离本质属性，教育教学活动就会变成商品化。教育教学活动一旦商品化，就会危害社会，贻误子孙。我们不能排除一些单位存在为追求经济效益，而不惜损害播送电视大学声誉的不良倾向。 中央电大校长道凯同志在全国电大书记校长会上指出：“招生规模问题已经解决，质量、结构和声誉问题需要更加重视〞。声誉是一种无形的资产，声誉是一种特质的广告。声誉不好，生存难保。维护电大的声誉，电大人都有责任。首先从维护社会效益做起，具体的就是抓细节，抓效劳，抓质量，抓品牌，经过长期的打造过程，赢得社会各界良好的口碑，增强社会的公信度。当然，我们强调社会效益，并不是否认经济效益，教育也有本钱有投入，在讲求社会效益的同时，也不可忽略经济效益，这种经济效益与片面追求经济效益是有本质 区别的。它是在保证社会效益的根底上实现的经济效益，有了这种效益增长，将为进一步提高社会效益，提供更加充实的经济实力。  四、处理好教学资源供与求的关系，真正发挥好终身学习平台的作用  远程开放教育与传统教育的根本区别在于“网络〞，播送电视大学的自身优势也在于“网络〞，“网络〞是播送电视大学的中枢神经。“网络〞的功能发挥得越好，电大的优势越明显。现在，我们已经实现了从播送、电视直接授课到播送、电视、网络等多种媒体相结合的多样化教学活动的转变；从文字教材为主到文字、音像、课件〔CAI〕、网络课堂、教学包等多种媒体综合利用的转变，使学习者的学习不再受时间、空间、地域的限制。在教学领域内，这应该是一个重要的突破。但是，目前教学资源的数量缺乏、质量不高的问题仍然突出。因此，资源建设仍然是电大教学活动的重中之重，有关部门应该引起高度重视，采取共建的方式，统筹规划，上下协调，分工负责，使网络会聚更优质、更丰富的学习资源，为学生提供更体贴、更周到的效劳。  五、处理好长远规划与现实工作的关系，实现播送电视大学的可持续开展  长远规划与具体工作，一虚一实，一远一近，各有各的功能。俗话说：“人无远虑，必有近忧〞，它告诫人们想问题、做事情要站得高一点、想得远一点。长远规划是事业开展的蓝图。有了蓝图，人们工作起来就有了方向，有了目标，防止走弯路，防止盲目性。蓝图还是凝聚力量，鼓舞士气的旗帜，在蓝图的鼓舞下，人们可以焕发出无穷的智慧和干劲。中央播送电视大学率先制定出“十一五〞规划，明确了“十一五〞期间，电大开展的总体目标。 建设一流的远程教育根底设施、一流的远程教学资源、一流的远程学习支持效劳、一流的远程教育研究水平、一流的远程教育队伍和现代远程教育教学系统，使播送电视大学的综合办学实力居于世界远程开放大学前列。这个规划令人振奋，令人鼓舞。到那时，一个世界一流的远程开放大学将耸立在人们面前。 振奋和鼓舞之后，我们还要冷静思考，宏伟的目标要靠脚踏实地的工作才能实现。有蓝图，还需要施工。没有施工，蓝图将永远是蓝图。要把蓝图变成现实，需要人们一步一个脚印的努力工作。“脚踏实地，乃是成事之根底〞，播送电视大学的开放教育已经从试点转入常规，中央电大的“十一五〞已经批准，为了实现“十一五〞规划的目标，中央电大又推出“六项工程〞、“六项方案〞。这就是具体工作，需要整个系统脚踏实地的抓落实。只要我们紧紧抓住“六项工程〞、“六项方案〞不放松，在各自的岗位上兢兢业业，勤奋耕耘，播送电视大学的明天一定会更加美好。 7