2023年羚羊木雕读后感300字.docx

羚羊木雕读后感300字 篇一：羚羊木雕读后感300字 这个周末，胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业：写一篇300字左右的羚羊木雕的读后感。这是一篇初中预备班语文书上的文章。对于我来说是极少去接触教科书上的文章的。说实话，让我写读后感，心里是有点发虚的。因为已经有很长时间没有对着文章写读后感了，那大概还是在自己做学生的时候吧。现在看文章仅仅只是看看而已，极少去思考一些深层次的问题，也懒得去思考。这样一来，也是不会思考了。所以以下的一点读后感看来仿佛是有些牵强附会的了。 “珍贵〞究竟为何物物质、金钱亲情、友情两相比较，此刻在“我〞父母的眼里，大概那个价值不菲的羚羊木雕要比“我〞和万芳的友谊珍贵的多吧。父母心中“珍贵“的东西大概就是那个看得见摸得着的物质世界。然而，在我看来我和万芳之间的友谊才是那个木雕所无法比较的。 “我们要能多得到深挚的友谊，允许还有多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。〞(邹韬奋)但是在父母的威慑下，我不得不向“友谊〞发出了挑战。向别人要回已经送出去的东西，那种感受是难以名状的，“我〞做了一件很不荣耀的事情。然而万芳却把“我〞还给她的小刀塞到“我〞的手里并且坚信“咱俩〞还是好朋友。万芳对于友谊的珍视给“我〞好好地上了一课。 父母与孩子之间的沟通应该也是值得一提的。“我〞向万芳要回羚羊木雕完全是在父母的绝对坚持下，万不得已才做出的。整个过程中，“我〞的父母似乎没有给“我〞太多的申辩的时机，而是“紧紧盯着我〞，让“我〞感受到他们的“十分严厉〞甚至是爸爸那种不可抗拒的力量，即使是在“我〞哭着喊“不〞的时候，也是没有理由不去要回已经送出去的东西。确实，父母们很多时候总是以自己的思维方式在左右着孩子们，却很少站在孩子们的立场去思考问题。当发生分歧时，也只是以父母的威严来使得孩子们不得不顺从。这样，外表看来问题解决地很顺利，但事实上可能只是“口服心不服〞，甚至在孩子们的心里留下阴影。久而久之，父母与孩子之间的沟通会越来越少，越来越不顺畅。所以，父母和孩子的沟通问题确实不可小觑。 篇二：羚羊木雕读后感 羚羊木雕读后感 今天读了羚羊木雕的故事后，我受益匪浅。 这篇文章讲述了万芳和“我〞之间的友谊故事。“我〞私自送给了好友万芳那“我〞父母视之如宝的珍贵羚羊木雕，最后在父母的要求下无奈地在万芳“咱俩还是好朋友〞的谅解与真情中反悔，要回了羚羊木雕。 这篇文章的主旨我认为可用斯托贝的一句名言来诠释——“财富不是朋友，而朋友是财富〞。 在文中，作者描写了两个截然不同的世界——一个是充满真情的儿童世界，而另一个那么是被利益、金钱和价值充满着的成人世界。在文中，作者对两个世界的观念所持的褒贬态度十清楚显，但我认为，这两者那么各存缺乏。 儿童的真情世界看似完美无瑕，实际上，从文中可以看出，“我〞与万芳的友谊虽说是无价的，但将父母用血汗钱换来的珍贵羚羊木雕如此轻易地送过他人，这岂不是对父母劳动的不珍惜？更何况，未经家长的同意，“我〞便擅作主张，将贵重物品私自送人，正如文中父亲说的“这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？〞现在大家都是有思想、有主见的青年了，有些小事可以自己做主，但假设涉及到一些重要的东西时还不应擅作主张。如果从一开始，“我〞便能先和家人沟通交流，再行事，便能防止许多的矛盾与纠纷，也不会使“我〞落到如此为难的境地。 当然，文中的父母也并不对。首先，他们过于重利轻义，没有正确认识“我〞和万芳间的友谊，扼杀了孩子间纯真的真情；其次，他们与孩子欠沟通，从文中可以看出，母亲和我对话时多用质问的语气，这样的方式会使沟通更困难，从而无法说服孩子。同时，最后父母让“我〞对万芳反悔更是伤害了孩子的心灵，要知道，孩子心灵的贵重比所有贵重的东西都要珍贵。父母的逼迫恰似一阵狂风骤雨，摧残了孩子如花儿般的童心。 总而言之，“我〞与万芳间的真挚友谊是值得称颂的，是不可以用价格来衡量的，父母们要懂得尊重孩子们间的友情。在此以达尔文的一句名言收尾：“谈到名声、荣誉、快乐和财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……〞 篇三：羚羊木雕读后感 羚羊木雕读后感 这个周末，胖胖同学的老师给家长布置了一份回家作业：写一篇300字左右的羚羊木雕的读后感。这是一篇初中预备班语文书上的文章。对于我来说是极少去接触教科书上的文章的。说实话，让我写读后感，心里是有点发虚的。因为已经有很长时间没有对着文章写读后感了，那大概还是在自己做学生的时候吧。现在看文章仅仅只是看看而已，极少去思考一些深层次的问题，也懒得去思考。这样一来，也是不会思考了。所以以下的一点读后感看来仿佛是有些牵强附会的了。 “珍贵〞究竟为何物？物质、金钱？亲情、友情？两相比较，此刻在 “我〞父母的眼里，大概那个价值不菲的羚羊木雕要比“我〞和万芳的友谊珍贵的多吧。父母心中“珍贵“的东西大概就是那个看得见摸得着的物质世界。然而，在我看来我和万芳之间的友谊才是那个木雕所无法比较的。 “我们要能多得到深挚的友谊，允许还有多多注意自己怎样做人，不辜负好友们的知人之明。〞〔邹韬奋〕但是在父母的威慑下，我不得不向“友谊〞发出了挑战。向别人要回已经送出去的东西，那种感受是难以名状的，“我〞做了一件很不荣耀的事情。然而万芳却把“我〞还给她的小刀塞到“我〞的手里并且坚信“咱俩〞还是好朋友。万芳对于友谊的珍视给“我〞好好地上了一课。 父母与孩子之间的沟通应该也是值得一提的。“我〞向万芳要回羚羊木雕完全是在父母的绝对坚持下，万不得已才做出的。整个过程中，“我〞的父母似乎没有给“我〞太多的申辩的时机，而是“紧紧盯着我〞，让“我〞感受到他们的“十分严厉〞甚至是爸爸那种不可抗拒的力量，即使是在“我〞哭着喊“不〞的时候，也是没有理由不去要回已经送出去的东西。 确实，父母们很多时候总是以自己的思维方式在左右着孩子们，却很少站在孩子们的立场去思考问题。当发生分歧时，也只是以父母的威严来使得孩子们不得不顺从。这样，外表看来问题解决地很顺利，但事实上可能只是“口服 心不服〞，甚至在孩子们的心里留下阴影。久而久之，父母与孩子之间的沟通会越来越少，越来越不顺畅。所以，父母和孩子的沟通问题确实不可小觑。