2023年教师节活动致辞演讲稿精选范文五.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 教师节活动致辞演讲稿范文五 　　：拨动真诚心弦，铭记成长辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福!那么今天小编为大家带来的是关于教师节活动致辞演讲稿的范文，希望对大家有所帮助! 　　【教师节活动致辞演讲稿】一 　　老师们，同学们： 　　早上好!今天我讲话的内容是：致以节日的问候。 　　大家好!当习习的秋风在我们身边吹拂，当累累的硕果在枝头悄悄成熟,当我们又满怀希望和信心跨入了新学期的时候，明天就是教师节了。虽然，九月，没有娇艳的鲜花，没有嫩绿的杨柳，但却因为有着意蕴深刻的教师节而显得富有内涵，让人充满期待。在此，我代表学校向辛苦耕耘、默默奉献的教师们致以节日的问候，并衷心祝愿你们工作顺利，生活愉快! 　　同学们，站在我们身边的每一位老师都是最可亲可敬的人，她们年复一年，日复一日地重复着呵护心灵的崇高使命，如果你是一位仔细观察的孩子，你就会发现，学校的晨曦中，包洁区上和你一道劳动的还有老师的身影;课堂上，给你鼓励的是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神，天气变化时，老师那一句“添衣加被〞亲切的叮咛会及时在你耳旁响起，在学校里，当你身体感到不适时，贴在你额头上的总是老师那双充满母爱的手;华灯已放，巡视宿舍直至你们安然入睡才拖着疲惫的身影最后离开学校的总是老师们，为你们取得成绩而欢欣鼓舞，为你们失败而眉头紧锁也是老师们。同学们，我们的老师所做出的这一切，看似很平凡，但确实把整个心灵给了你们，表达出了一种伟大的情怀。 　　同学们面对我们的老师，要怀有一颗感恩的心，名师李镇西说的一句话：“让人们因我的存在而感到幸福〞。那么在今天，这个特殊的日子，你怎么做才能让老师因你的存在而感到幸福呢你可以给老师写一封表露自己感谢之情的亲笔信，或在日记里真诚地表达对老师的热爱;可以自己制作一个贺卡，送给老师，或是悄悄放到老师的办公桌上;还可以给老师画一幅画，再加上一行深情的问候或者写一首抒情诗;当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话，给老师一个惊喜;也可利用下午的班队课与老师做一次心与心地交流;还可以为校报撰稿，表达你对老师的祝福等等，不管你用哪一种方式，我想我们的老师肯定为因为你的存在而感到幸福。 　　我们尊重教师不只是在九月十日这个特殊的日子，也不仅仅在于以上这些举动，而是在于我们同学的心里，同学们的意识中，把这种意识溶于自己的每一言每一行中。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴： 　　课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，一个会心的微笑，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩; 　　下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好〞，这也是感恩; 　　放假了，向老师招招手，说一声“老师再见〞，这依然是感恩; 　　当然，认真地完成每次作业，积极地举手发言，靠自己的努力换来理想的成绩，取得更大的进步，获得更好的开展，这更是对老师辛勤工作的最好回报，也是老师最大的欣慰，最快乐的满足。 　　不要把这些归结为无谓的小事，不要不屑于身边的这些点点滴滴，因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。比方见到老师送上一声亲切的问候;在路上能主动帮老师捧作业本;在课堂上，积极地思维，专心致志的听课，表达了对老师的尊重，在校园里、在生活中，文明的语言，彬彬有礼的行为表达了对老师的教导和培育的回报。我相信同学们一定能用行动来诠释对老师的尊重。 　　老师们，属于我们的节日即将来临，让我们继续发扬立足岗位、拼搏奉献、永争第一的优良传统，带着全体同学，携手并进，同心同德，抓住机遇，迎难而上，共同去弹奏实验中学开展的优美、动听、雄壮的前进乐曲，共同为我们实验中学谱写新篇章，我们也相信，xxx小学的明天会因我们的辛苦耕耘而更加美好! 　　老师、同学们，新的学期开始了，标志着新的征程即将远航，我祝愿同学们在今后的学习生活中百尺竿头，更进一步;祝愿我们的老师工作顺利，幸福安康，合家欢乐! 　　谢谢! 　　【教师节活动致辞演讲稿】二 　　各位老师： 　　大家好! 　　在第30个教师节即将来临之际，学校决定召开此次座谈会，对获得首届教学新秀奖荣誉称号的三位同志进行表彰，并组织各院(部)的优秀青年教师代表进行座谈。目的在于通过对3位新秀的表彰，为广阔教师树立起学习的典范，并以座谈交流的形式，共商学校开展大计，相互学习、共同提高。借此时机，我代表校党委向在座的各位和全校广阔教师致以节日的问候!对3位获奖的青年教师表示衷心的祝贺!尤其是要祝贺曲永利老师获得省级教学新秀的称号，不仅为学校争得了荣誉，也为未来自身开展增添了动力和压力。 　　一、充分认识召开此次会议的重要意义 　　在今晚教师节庆祝大会前召开这个小规模的会议，充分表达了学校党委对年轻教师的重视。按照以往惯例，都是举行老教师、老教授座谈会，听取他们的意见和建议。今年学校在此根底上，又邀请年轻教师参加新秀表彰和座谈，是想要真正突出青年教师作为学校未来开展的骨干和主力的地位与作用。之所以这样概括，是因为我校教师年轻化率达60%以上，尽管教师队伍偏于年轻化，但发挥着重要作用，是学校开展的主干力量。 　　在肯定年轻教师地位的同时，我们更要强调老教师的重要作用，如果把青年教师视为学校的“希望〞，那么一代又一代继承农大传统、为农大开展奋战到今天的老教师，那么是学校的“宝贝〞。正是他们发挥传、帮、带的作用，为年轻教师的成长提供了重要的支撑点和推动力，这一点在座青年教师也深有体会。与此同时，学校也希望通过表彰三位获奖教师，让年轻教师明晰典范是什么样的，从而通过向典范学习和自身的努力，带动全校的青年教师的成长与成才。 　　二、积极向名师新秀和老教师进行学习 　　在刚刚进行的座谈中，获奖同志谈了个人获奖的体会，其他没有获奖的优秀青年教师代表谈了自己的工作体会，以及对学校开展的意见和建议。尤其是谈到了学校如何为年轻教师开展搭建平台、良化环境、解除后顾之忧，提供开展的空间和宽广的舞台，使大家全身心地投入到教学、科研和社会效劳当中去，更好地实现自我的人生价值。这些意见和建议非常好，在会后有关部门将予以整理，学校也将进行研究并提出解决对策。我想在学校积极营造尊师重教气氛的同时，各位青年教师应牢固树立“内在有追求，外在有压力，开展有环境，个人有努力〞的“四有〞信念，积极努力地向教学名师、老教师和教学新秀学习，“借力〞开展与提高自己。 　　一是要向以同志为代表的教学名师学习。同志是我校培养出的第一位龙江学者，多年来所取得的成绩有目共睹。曾经在与年轻教师谈话时，了解到个别教师只因专业没有学科支撑，就认为在我校缺乏开展舞台，要求调动离开学校。而同志当年出国留学归来的时候，所在的专业学科更薄弱，条件更为艰苦，他没有选择离开;当他具备了带博士资格，而我校又没有博士授予权时，他到吉林大学兼职带博士，也从未想过要离开。实事求是地讲，如果他想调走，不管走到哪个农业院校都会愿意接收。但是他始终坚守在农大，兢兢业业地努力工作，为学校的开展做出了很大奉献。他的努力和成果也得到了学校和上级部门的高度认可，因此授予他龙江学者特聘教授的荣誉。我希望广阔青年教师学习他热爱农大、扎根农大、脚踏实地的精神，在学校各级名师的引领和带动下，开拓出一片属于自己的精彩天地。 　　二是要向以刘教授为代表的老教师们学习。近日农学院邀请了加拿大农业部专家薛国兴博士来校做报告，他1982年在我校毕业后，曾留校任教，现为加拿大农业与农产食品部、加东谷物与油料研究中心植物病理学首席专家;一直从事植物病害及防治研究，特别是在禾谷类和大豆真菌病害研究和生物防治方面取得了显着成绩。在农学院举行的欢迎仪式上，除了我和于立河副校长参加，还邀请了刘教授、翟瑞常教授。薛博士回忆自己受教育的过程，谈到之所以选择病理的研究方向，都是得益于刘老师的影响。当年刘老师的讲课非常精彩，不仅将植物和微生物之间的关系讲解的非常透彻，而且每节课总结归纳的“点睛之笔〞受到学生欢迎，因此他喜欢上了病理，并对研究入了迷，成为刘老师的第一个研究生弟子，也是我校的第一个硕士研究生。当谈到在缺少父母关爱的情况下，刘老师对他的悉心呵护和照顾，他不禁热泪盈眶，让我们深切感受到了师生间那份经年难忘的深情。通过这个实例，可以看出老师对学生的作用之大。所以我希望广阔青年教师能够学习老教师们视教学为生命、视学生为孩子的敬业精神，成为一位受学生敬仰和爱戴的教师。 　　【教师节活动致辞演讲稿】三 　　各位老师、同志们： 　　今天，我们欢聚一堂，热烈庆祝我国第25个教师节。在此，我谨代表学校党政领导，向辛勤工作在教学一线的全体教师，向在学校各条战线上默默奉献的教育工作者，向为我校的改革与开展做出突出奉献的老教师、老领导、老同志致以节日的问候和崇高的敬意!向受表彰的先进集体和个人表示衷心的祝贺! 　　2023年，我校将9月定为师德师风宣传月，全面启动师德师风建设工作。两年来，全体教职员工在学校党委的领导下，认真贯彻党的xx大和xx届三中全会精神，通过举办师德师风演讲比赛、辅导员论坛，召开两课教师社会主义荣辱观座谈会等主题实践活动，不断加强师德师风建设，提升学校办学软实力，有力推进了学校事业的稳步快速开展。此间，学校教育教学战线上涌现出了一批爱岗敬业、师德高尚、学生爱戴的先优个人和标兵模范，今天受到省教育厅、省农垦总局以及学校表彰的优秀教师、先进工作者和师德标兵就是他们的代表。 　　刚刚，xxx同副书记宣读了我校2023年师德师风建设工作方案，这是我校在总结师德师风建设工作的根底上，为进一步推进师德师风建设深入开展制定的指导性文件，希望会后各单位认真组织学习，并做好落实工作。借此时机，我谈三点意见： 　　一、深刻认识加强和推进师德师风建设的必要性和紧迫性 　　师德师风是教师内在的职业道德修养及外在的行为作风，既是一名教师职业品质的综合概括，又是一所学校教育质量的重要保障，同时也是社会文明不可或缺的组成局部。 　　教师职业本身需要高尚的师德师风。教师是教育教学活动的实施者，是人类灵魂的工程师，肩负着传承文化、开展科学、培养人才的时代重任，必须具备高于普通人的修养与学识。高尚的师德师风，是教师履行教书育人神圣使命的前提条件和内在要求。 　　教师个人开展离不开高尚的师德师风。“德为才之帅，才为德之配〞。知识只能满足学生一时的求知欲，真正打动学生内心的，是教师的人格和道德的力量。教师只有德才兼备，才能获得学生的敬仰和爱戴。许多“大师〞的成功之路说明，只有从社会开展和学生成长成才的需要出发，将自身的道德修养和人格风范，不断融入教育教学实践，历经“经师〞、“能师〞、“人师〞等境界，才有可能成为“大师〞。 　　高校的开展需要师德师风建设的保障。教师是学校办学的主体，是事业振兴的基石。培养人才需要甘为人梯的奉献精神，科学研究需要严谨求真的治学态度，效劳社会那么需要勇于承担的社会责任感。唯有不断培育表达时代性、把握规律性、富于创造性的良好师德师风，才能保持学校事业开展的旺盛生命力。 　　社会文明的进步需要师德师风建设的推动。大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。教育应该彰显公正正义，启迪人民群众，追求和谐进步。师德兴那么教育兴，教育兴那么民族兴。只有通过品德高尚、追求真理的教育主体——教师诲人不倦、薪火相传，才能实现中华民族的伟大复兴，才能推进人类社会文明的不断进步。 　　近年，高等教育体制改革,给转型期中的师德师风建设带来新的问题，社会上的不良风气，也对新时期的师德师风建设造成了消极影响。学术剽窃、招考潜规那么、索要财物、收受贿赂等负面报道频繁出现，引起社会公众对教师道德修养的质疑，伤害了高等教育的公信力。加强师德师风建设已经成为高校亟待解决的重要课题。 　　二、客观分析当前我校师德师风建设中存在的突出问题 　　自全面启动师德师风建设以来，经过坚持不懈的建设开展，我们欣喜地看到，我校教育教学、管理效劳各条战线，都涌现出努力进取、不计名利、敬业奉献的先进典型和模范人物，成为我们学习的典范。但我们也