2023年教科室工作总结范文.doc

教科室工作总结范文 本学期，围绕学校工作要点，依据学期初制定的工作方案，我室在全体教师的大力支持和配合下,认真贯彻科研兴校,教研强校的开展战略，积极发挥教科室的主导作用，务实创新地开展教育科研工作。努力为教师创设良好的科研气氛和科研平台，为实现我校的可持续开展做出了应有的奉献。 回忆这一学期的历程，我们主要做了以下几个方面的工作： 一、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体 本学期教科室进一步强化教师教育理论学习，提高教师参与教科研的意识;认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和开展的趋势，在思想上和行动上切实转变教育观念。 1.制定并印发了相关制度及学习资料：09—10教科室工作思路及安排教科室工作制度教师个人专业开展规划表校本课题研究制度校本课题选题指南怎样写教学案例青年教师汇报课暨优质课赛讲实施方案青年教师汇报课评价内容等。 2.引导教师统筹规划三年工作，每位教师一份教师个人专业开展规划，绝大多数教师都能正确分析自己的现状、明确自己的缺乏，给自己准确定位。然后从师德目标、教学能力目标、专业理论学习目标、教育教学开展目标四个方面进行了规划。既有整体规划，又有阶段目标 ，从制度上保证了教师专业开展的目标性和有序性。 3.催促教师认真学习学校下发的教育教学理论书籍及印发的如何写教学案例、关注课堂，促进教师专业成长、温家宝总理的教育大计 教师为本等有关专业开展的材料和热点文章。同时进一步发挥网络资源优势，满足了广阔教师对教科研的信息需求，及时了解国内外的教育理论、最新研究动态。从而提升了教师的理论素养，拓展了科研视野。另外，我们要求青年教师做好学习笔记和撰写学习心得，并于11月份作了检查统计。其中王丽、范璟梅、刘明花、李烨枫、贾宏丽、邓志利、袁晓宁等老师读书笔记做得很好。期末，教科室又专门下发通知，组织校级领导对各教研组教师进行理论学习大检查，检查内容包括一年来学校印发的资料及书籍保存情况、学习情况以及对教学案例的理解认识情况，并作为本学期对教师教科研的一项考核内容。 4.催促教师按时、顺利完成了继续教育的学习和考试工作。 二、重视科研效益，注重行动研究 1.常规教研活动开展扎实 各科各教研组组长能够深入角色,以身示范,充分调动了本组青年教师参与教研的积极性，并充分利用现代教育技术资源，做到了信息技术与课堂教学有机整合，改变了以往教师被课件控制，充当操作员、放映员的状况。充分展示了各科教学特点,推动了学校教育科研的进程。 2.组织开展了灵丘一中首届青年教师汇报课暨优质课赛讲活动 在校领导的支持、全体教师的积极配合下，于11月下旬，我们组织开展了首届青年教师汇报课暨优质课赛讲活动，并于12月底圆满结束。活动初期，先由两位骨干教师进行示范课展示，以发挥他们在课堂教学中的引领、辐射作用。然后以学科组为单位，在备课组长及骨干教师积极协作、指导下，青年教师进行汇报课展示。最后由学科组共选拔出十名教师，参加全校优质课赛讲活动，并对十位教师进行了颁奖。之后，我们对整个汇报课暨赛讲课从①整体情况，②缺乏与遗憾，③对青年教师的进一步的要求三方面作了详细的总结。并对该项活动的全部档案材料进行了收集、整理。这一活动的开展，带动了全校教师对课堂教学的研究，推动了教研组、备课组研讨文化的建设，加强了青年教师之间的相互交流，为促进青年教师快速成长提供了良好的交流、研讨平台。 3.倡导教师积极撰写教学案例、教学反思、教学论文 本学期教科室注重宣传、积极鼓励教师参加上级举办的各种竞赛活动,让教师把握时机锻炼自己、展示自己、体现自身的价值。已有一位教师的论文送交县教研室，参加省级论文评比。学期末，回收教学案例、教学反思各70多篇，大局部教师做得很好。提高了教师教科研意识和能力，也为下学期参加省市论文评比、校本教研、校本课题的开展做好了充分的准备。 三、课题研究、校本课程编撰积极推进 1.课题研究标准管理 本学期，我们进一步完善了教育科研课题管理的各项规章制度，使我校课题管理更加标准化。 2.课题研究积极推进，各级课题正常进展 ①组织安排了省市级课题的结题工作，做到方案完备、任务落实，推进有序。 ②回收本学期校本课题研究60多份。 学期初，教科室提供课题参考，由各学科组长指导研究方法。这样，教师在平时的教学工作、学习、上网时，收集相关方面的信息和动态，为期末的课题结题做好了充分的资料收集工作。局部教师做的相当不错。这为下学期申报新的省市级课题奠定了良好的根底。通过课题研究,提高了广阔教师的教学、教研水平，使广阔教师认识到必须树立终生学习的理念。 3.校本课程的编撰 本学期以备课组为单位，要求高一、高二各年级编撰具有符合地域特色、学生实际的校本课程。开发校本课程十多门。 四、整理、归档工作 1.对本学期教科室的工作，做好整理、归档工作。 2.对教师的教科研结果进行统计、考核、备案。 对教师的教科研结果，统计、备案。做得比拟好的课题、案例以及反思，下学期将印发给各教研组进行学习。做得不太标准的，将统一安排进行学习辅导。通过发挥教科研的先导和引领作用,提升教师素养，提升教学质量。 五、存在的问题 通过本学期的教科研工作，我们发现存在以下一些问题： (1)教科研意识淡薄 大多数教师教科研意识淡薄，对理论存在偏见和理想化要求，抱着天然的抵抗和排斥的心理。 (2)没有统筹好教学与教科研的关系 很多老师感觉教学压力较大、工作量大，因此没时间去进行科研，没时间去读教育理论著作。 (3)资源利用问题 局部教师没有充分利用自己的资源优势，没有将理论学习、网络资源和自己的经验有效整合，写成具有个性特色的案例或论文。 如何解决这些问题，这将是我们下学期需要探究的一大课题 总之，教科研工作要求真求实，解决教育教学中存在的实际问题，解决学校改革开展中的困惑，解决学生学习开展中的疑惑，不作外表文章。同时要建立一支善于学习、善于思考的教育科研教师队伍;提高教师的教科研素质和课题实验能力，让科研走进课堂，走进教师，以教学研究为主，以行动研究为主，让教科研为教学效劳。