12023年教育科学进展观的工作总结教育进展的实践，不断丰富着教育进展的理论；反过来，教育进展的理论又指导着教育实践的进展。教育的进展是个系统工程，教育科学进展观的根本点是实事求是，核心是以人为本，根本方针是可持续进展，这三个方面是教育科学进呈现的根本内容，是进展教育、实现教育现代化的根本实践、根本理论，也是教育全面、健康、协调、可持续进展的根本经验。关键词教育科学进展观实事求是以人为本可持续进展科学进展观是我党在新时期，全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学进展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的进展观。科学进展观既是世界观，又2是方法论，是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律生疏的升华。在新的历史时期，中国的改革以何种观念统领将关系到中国的改革、开放和稳定，关系到中国将来进展的战略决策。科学进展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业进展的指导纲领。教育科学进展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的进展观。教育科学的进展观是有时代特色的、符合时代需要的进展理念。只有具有一流的进展观，才能办出一流的教育。这是被实践反复证明白的真知灼见。教育作为人类最具特色的自觉行为，都是在确定观念指导3下进行的。教育科学进展观不是空洞的，它深深地嵌入教育的体制、机制和教育进展的全过程；教育科学进展观也不是主观臆想的，它是依据历史和时代所提出的主题，并围绕这个主题、亲热联系当前中国教育的实践，产生构建的理论体系。我国教育正处于体制改革和新旧体制转轨的过程中，教育改革越是深化，实践中消逝的冲突和问题就越需要科学的答复。由于教育的简洁性和周期性长的特点，只有树立科学进展观，才能促进教育的健康进展。从我国教育改革进展的客观实践动身，教育科学进展观的根本点是实事求是；教育科学进展观的核心是以人为本；教育科学进展观的根本方针是优先、协调、可持续进展。以上三个方面的有机结合、辩证统一，贯穿于我国教4育改革和教育实践、创新的全过程，是教育科学进展观的根本内容。一、教育科学进展观的根本点是实事求是教育的进展不仅要自觉地把握和敬重教育的客观规律，而且还要敬重社会和经济进展的客观规律。我国教育改革多年的进展实践说明，教育的蓬勃进展和不断扩张是教育当前和将来进展的必定趋势。随着学问资本的形成，社会对人才的需...
