2023年语文教研组工作计划1.docx

语文教研组工作参考方案(1) 　　指导思想： 　　以全面推进素养教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进老师专业化开展。贯彻教授教养教研工作打算，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素养，开辟立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，当真学习新课程尺度，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教授教养改革的力度，标准教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。 　　工作要点： 　　一、当真学习，大胆英勇实践，深化推进语文课程改革实验。 　　1、深化语文课堂教授教养改革，大胆英勇实践探究。以课程改革为契机，坚持"精讲、互动、高效"的原那么，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个"转变"：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变;由正视知识传授向正视方法设计转变;由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以流淌促开展的认识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流淌，多评议商讨，多交流碰撞，在流淌中觉察、研究、处理所遇标题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。关于师生互动中泛起的制造火花，老师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。 　　2、继承担真学习根底教育课程改革纲要(试行)、语文课程尺度等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思惟、改革目的，认识课程尺度的目的、内容和要求。继承留意转变以下教育观念：课程观，从"文本"走向"体验";教授教养观，从"传道、授业、解惑"走向"教授教养相长";人才观，从培养"笔杆子"走向育人"打底子";科学观，从"封锁"走向"开放";目的观，从单一目的走向多个目的。要继承努力将教改根本理念转化为语文教授教养过程的详细行为，整合优化教授教养过程。 　　3、改革评价轨制。课堂教授教养评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要凸起整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面进步学生的综合素养;加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极介入评价;做到构成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。倡导学生采纳成长记实袋的方式，搜集可以反映学生本人学习过程和结果的材料，如关于学生平时表现和爱好潜能的记实、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。 　　4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因而，号召年青老师从开学初就积极搜集、预备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。 　　5、加强课改正程治理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，正视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务水平的进步，争创学校提高前辈教研组。 　　二、悉心指导，优化效劳，标准语文教授教养常规治理。 　　1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资源共享，实在注重教授教养效果，进步整体教授教养质量。要加强治理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。功课训练要根底性跟综合性、实践性、流淌性公正搭配，本学期教研组将配合教务处就以上要求及时调研、指导、效劳。 　　2.正视学生良好学习适应的养成。特别要正视上课用心听讲、按时完成功课、审题、阅读、写字等适应的养成，采取实在的措施常常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。 　　3.加强教授教养质量监控。要将语文教授教养质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要操纵期末复习时间，倡导期中调研分析，特别正视提优补差工作。教研组将配合教务处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析反响调控。同时加强各类素养竞赛,如朗读竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面开展。 　　三、加鼎力度，催长骨干，积极推进名师工程。 　　1.加强老师的培训。教研组将在教务处指导下按期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教授教养构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会，上一堂公然课等。 　　2、正视学科带头人、教授教养能手的跟踪培养和使用工作，留意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究介入等催长流淌。同时也要正视施展非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，留意老师的平衡性开展，落实教授教养治理中以人为本的理念，真正促进老师步队建立。 　　3.当组织参加各级各类教授教养评优流淌，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展"每人一节精品课"流淌，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、名师进展组织评优。 　　本学期主要工作铺排 　　三月份 　　1.制定打算，学习学校工作打算精神 　　2.学习教研组工作打算，号召青年语文老师制定个人学习、成长打算，创立学习型校园。 　　3."每人一节精品课"流淌开场启动。(重点在高段) 　　4.筹备新一轮课题申报立项流淌。 　　四月份： 　　1.组织1-2年级听写竞赛。 　　2.筹备新课改教育教授教养示范周"流淌。 　　3.开展"诗歌朗读"竞赛流淌。 　　4."每人一节精品课"流淌(重点在低段)。 　　五月份： 　　.教授教养常规检查。 　　.3-6年级现作文竞赛。 　　3."每人一精品课"流淌优秀代表展示流淌。 　　4.读书流淌评选。 　　六月份： 　　1.新调入老师课堂教授教养展示。 　　2.教授教养常规检查。 　　3.毕业考试;非毕业班期末考试。 　　4.组织老师写总结、论文