2023年大班下学期班级工作总结大班学期班级工作总结.docx

2023大班下学期班级工作总结_大班学期班级工作总结 　　大班教学是目前我国高等院校中普遍采用教学的主要形式。大班教学中的问题，寻找解决的问题，都是为了打好学生的学习根底，今天办公室小编给大家整理了2023大班下学期班级工作总结，谢谢大家对小编的支持。 2023大班下学期班级工作总结篇一　　时间匆匆地在孩子们的欢歌笑语中流逝了， 这学期是大班孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，进入小学的生活。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 　　一、班级情况分析 　　经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。除了几个小年龄幼儿以外，他们的身体状况与行为能力方面相比有了明显提高，孩子们对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，在游戏活动中不断探索，使自己的水平逐渐提高。由于孩子们的性格不同，所以表现能力存在着很大的差异，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、谢亚雪等小朋友在各方面能力上还要加大力度进行培养和指导。 　　二、各领域目标的要求及设置 　　(一)、语言领域: 　　1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。 　　2、对生活中的语言、声调节奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) 　　3、能用普通话与人交流，表达自己的意思。 　　4、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 　　( 二)、数学领域: 　　1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 　　2、用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 　　3、在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。 　　4、运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。 　　5、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。6、学会默数、两个两个地数、五个五个地数。 　　(三)、社会领域: 　　1、愿意接受有难度的任务，尝试新活动 　　2、遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 　　3、主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 　　4、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。 　　5、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 　　6、知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。 　　( 四)、美术领域: 　　1、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 　　继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。 　　2、进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 2023大班下学期班级工作总结篇二　　一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何让幼儿记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快的适应小学的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简单阐述本学期的班级方案： 　　一、班级情况分析 　　1.优势环节分析： 　　(1)热爱大自然，喜欢社会活动，乐于交往。 　　(2)能灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调一致。 　　(3)喜欢歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。 　　(4)同伴之间愿意分享喜悦、相互关心。 　　2.薄弱环节分析： 　　(1)遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。 　　(2)任务意识不强，没有很强的责任心。 2023大班下学期班级工作总结篇三　　本学期是这批孩子在大班的最后一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们即将进入学前班，在学前班的天空里自由飞翔。将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。 　　一、班级情况分析 　　本学期本班幼儿48名，女生20名，男生28名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。 　　他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关心，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。 　　二、工作重点 　　1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 　　2、以学前教育纲要为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材为主要参考资料，根据本班幼儿的实际开展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。 　　3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。 　　4、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。 　　三、教育目标 　　语言领域： 　　1.倾听理解 　　(1).能听懂多重指令，并能按顺序行动。 　　(2).对生活中的语言、声调节奏敏感，能区分不同的语言、声调、节奏所表达的含义(情绪、态度等) 　　(3).能用普通话与人交流，表达自己的意思。 　　2.表达交流 　　(1).愿意与不熟悉的人交谈。 　　(2).能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。 　　(3).会用多种方式提出问题。 　　3.欣赏阅读 　　(1).能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，开展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。 　　(2).喜欢制作图书，开展连贯讲述和完整表达的能力。 　　数学领域： 　　1.引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分一个整体，感知整体与局部的关系。 　　2.用不同的方法分解(或组成)一组物体(6-10)，发现总数与局部数之间的关系，局部数与局部数之间的互补关系和互换关系。 　　3.学习6-10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识。 　　4.正确书写阿拉伯数字6-10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。 　　5.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。 　　6.认识人民币。 　　7.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。 　　8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。 　　科学领域 　　1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。 　　2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同形成表现四季的特征。 　　3.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。 　　4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、保护自然环境。 　　社会领域： 　　工作方案幼儿园大班下学期最新工作方案1、自信心培养 　　(1).热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。 　　(2).愿意接受有难度的任务，尝试新活动 　　(3).遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试 　　2.人际交往 　　(1).主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。 　　(2).愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。 　　(3).能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流。 　　3.行为规那么 　　(1).会根据需要自己制定区域游戏的规那么，并制作相应的提醒标记。 　　(2).有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。 　　4.民俗文化 　　(1).了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯。 　　(2).了解江苏(常熟)著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣。 　　(3).知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族。 　　健康领域： 　　1、身心保健 　　进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。 　　进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。 　　遵守规那么，行为正确，有较强的自护能力。 　　合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 　　正确认识自己，能较客观地评价自我。 　　2、体育锻炼 　　排队走步时较好地一对一保持对形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动。 　　3、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕复杂障碍走、跑交替300米左右。 　　培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。 　　4、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力。 　　5、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。 　　6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。 　　7、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量。养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神。 　　8、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 　　9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。 　　10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规那么和要求，有集体观念，活动中 　　11、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。 　　美术领域： 　　1、兴趣与审美 　　能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。 　　继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美。 　　进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品。 　　引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识，进一步感受和理解作品的形象和主题意义。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。 　　2、绘画 　　进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。 　　能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一定的内容和情节。 　　进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。 　　幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。 　　3、手工 　　引导