2023年老师廉洁从教心得体会5则.docx

2023年老师廉洁从教心得体会5那么 〔一〕 所谓廉洁从教，是指老师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原那么，不贪同学及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上消逝的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯洁的道德品德为同学和世人作出表率。大家知道，“廉洁从教〞不仅是党和人民对老师的严格要求，也是老师“教书育人〞的人格前提和品德根底。那么怎样做到“廉洁从教〞？笔者亦从“学〞、“守〞、“奉〞、“抵〞四方面谈点拙见。 “学〞就是认真学法懂法，恳切守信认真学习党的方针政策，学习国家的法律法规，学习时事政治是我们教育工作者的头等大事。古人云：“不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。〞确实，作为人类灵魂的工程师和引路人，假设不认真学法，就不行能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做老师。既然做了老师就必需坚持学法。一是要学习国家公布的新?教育法?、?老师法?以及?中学校老师职业道德标准?，进一步明确老师应当具备的政策水平和政治思想素养；二是要通过听报告、看录像的形式，学习那些廉洁奉公、忠于职守的先进模范人物的好思想、好作风；三是要从一些反面的人和大事中学会明真理、辨是非、得教训，进而防微杜渐。胡总书记“八荣、八耻〞的重要讲话，是对社会主义荣辱观的高度阐述。其中“以恳切守信为荣，以见利忘义为耻〞，是给全国人民特殊是公职人员提出的更高要求。因此，我们确定要认真落实胡总书记的重要指示，敬廉崇洁，恳切守信,勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。 “守〞就是坚守高尚情操，为人师表情操即情感操守，指人的坚决而高尚的道德情感和道德品质。高尚的情操是同宽敞人民利益相符合、同社会进步相全都、同个人道德品质和社会精神文明相统一的。作为一名受人敬重的人类文化、文明的传播者，一名担负着培育下一代困难任务的人之楷模—人民老师，就是要坚守高尚的道德情操。由于高尚的道德情操是老师为师的人格前提。唐代文学家、教育家韩愈的名言是：“师者，所以传道、授业、解惑也〞。他把“传道〞作为老师的首要任务。而老师要通过传道来育人，自己必需首先修身养性，思想品德高尚为人，必需做到清廉、洁白，才能对同学言传身教。只有这样，老师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，“师道〞才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使同学和社会中的人们敬而学之。高尚的道德情操是社会和人民对老师的新要求。教育是用人类积累起来的先进思想和学问、技术来教育后代，承传人类文明，连续和进展人类的历史文化。高尚的道德情操是老师育人的品德根底。老师的教书育人的目的是为社会培育人才，教育和引导着宽敞青少年同学的人生观、世界观、价值观和道德观向着各个阶层所要求的人才方向前进。当一个廉洁奉公、大公无私、处处时时为他人利益、集体利益、社会利益着想的道德品质的高尚人，是人民老师一生的追求。所以，老师首先应当成为品德高尚、行为端正、学识渊博的人，才能为人师表。 “奉〞就是发扬奉献精神，不图回报老师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。老师要做好教书育人工作，没有白天、黑夜之分，没有假日、节日之闲。老师要讲授好一门或数门学科的课程，必需付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。由此，人们把老师比“蜡烛〞，燃烧着自己，照亮别人；比作“人梯〞和“铺路石子〞，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。这就是人民老师的奉献精神。“吃的是草，挤出来的是奶〞的奉献精神和燃烧自己，照亮别人的“蜡烛〞精神。以为同学效劳为最高目的，以培育青少年成长成人为最大责任，不计酬劳，不求索取，淡泊名利，乐于献出，以教为志，以教为荣，以教报国的精神。我还要以国家社会的大业为已任，珍视本职所担当的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的青春年华。 “抵〞就是抵抗不良风气，廉洁自律改革开放二十多年来，我们国家在政治、经济、科技方面确实取得了举世瞩目的成果，可也随之消逝了一些消极腐败现象。如以权谋私、以职谋私、吃喝嫖赌、行贿受贿、损人利已、弄虚作假、见利忘义以及拜金主义、利已主义等等不良风气。这些消极腐败现象和不良风气还涉及到了我们这个曾经认为是“清水衙门〞的教育部门。有一段时间，有的学校在乱办班、乱收费，有的个别老师也在外面私自搞辅导。胆子小一点的老师虽然没办班，可也利用他老师的职权，私自为班上的同学订购一些辅导资料，也想从中获得一点蝇头小利。是的，无论是获小利也好，获大利也罢，它到底都是不义之财。那么，做为一个人民老师，将如何面对金钱、物质的诱惑呢？笔者认为：首先要明确我们的身上，肩负着“教书〞与“育人〞的两大重要职责和任务。而一身正气，两袖清风是老师应有的品质，故应具备廉洁奉公的道德自律意识，在金钱和物质面前切莫贪欲，切莫伸手，切莫侵占；其次要在思想上构筑一道牢固的反腐败思想道德防线，拒腐蚀永不沾。 古人云：“君子爱财，取之有道。〞通过不正值的手法来猎取钱财，既是不道德的也是老师所不能为的。“廉是教的根本，洁是学的楷模。〞“教人先做人，万事廉为先。〞教育家们的话是真理也是动力，我要象我们的师表典范、严以律已的有名教育家吴玉章先生曾告诫的那样：做一个“以身作那么〞来教育人的平常人，做一个真正“两袖清风〞的人 〔二〕 人们都说：“老师是太阳底下最崇高的职业〞。老师是受人敬重的，由于他是人类文化、文明的传播者，由于他的职业是神圣的，担负着培育下一代的困难任务，由于他是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不行避开地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，消逝了一些为师不廉的现象。老师要恪守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名老师，要抵抗各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。 第一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位人民老师坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便牟取私利，是老师职业道德的明确要求。老师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应当是甘于清贫和淡泊名利。如：全国优秀老师陕西省延长县下西渠村王思明，放弃很多能够走出深山、挣大钱、知名的时机，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了转变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫困面貌，用自己热忱和道德责任感和同学一起勤工俭学，不但转变了学校的校内环境，而且也教会了同学一技之长，在劳动中培育了孩子们喜爱家乡、建设家乡的意识。王老师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，虽然老师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的荣耀传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高老师的待遇和社会地位。我们每一位老师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的生疏力量，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。 其次、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关心每一个孩子,老师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个同学，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。老师决不能因同学性别、智能、家庭状况、同学家长等差异而实行不同的态度和情感模式。老师从教的公正性，充分反映了老师人格的崇高性。就拿如何对待“差生〞来说吧，“差生〞一词，从教育者口中说出，或许不会有什么不自然，但对于同学而言，抹杀了多少同学的自尊心、自信念、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的圆满。或许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织力量强等闪光点就在你不经意间的一个否认性评价中丧失殆尽，再也无法找回，成为教育工作者罪过大焉。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。认真分析同学存在的问题，找到同学身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近同学与老师之间的距离。同时，还要针对不同同学的不同问题，对症下药，乐观做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得成功的。 第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵抗各种非正值利益的诱惑老师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠老师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。但在市场经济的大潮下，我们老师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉接受了同学和家长貌似尊敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，或直接、间接地向同学出售学习用书等，违反了老师应有的职业道德，损害了老师的形象，降低了老师的人格，造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅老师，一家住在四周透风的土房里，家境贫寒，没有条件改善生活，但她毫无保存地把自己极少的工资捐献出来，为同学交学费、买书本的精神是格格不入的。要使同学、家长、社会出自内心深处发自真心的对老师的仰慕，使他们的目光和心里对老师布满着期望，老师自身就要抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正值利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独〞。总之，老师只要具备了辨析是非的力量，有坚韧的抵抗力量，就确定能保持自己廉洁从教的道德行为。 孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，虽令毋从。〞我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个同学的一生。作为老师，典范的力量是无穷的，其身教必定重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为同学撑起宽敞的蓝天。 〔三〕 教育是以人育人的事业，老师的职业是一种崇高的事业，是一种人格的剪影，是才智的化身。他直接担负着培育下一代健康成长的历史重任。因此，师德比其他职业道德有着更加猛烈的典范性，老师的工作不单纯是向同学传授学问，而是一种做人的示范。 曾经有人对我说过：你们老师就是与社会上的人不一样，有些想法与社会大环境不接轨。为此我责问过说此话的人，他的一番解释让我明白他的话是善意的，是啊，教育部门是个清水衙门，老师队伍是支纯洁的队伍，不像社会上，形形色色的人都有，鱼龙混杂，实在让人捉摸不透。我庆幸我选择了老师这个职业，让我融入了这支纯洁的队伍，没有让社会上一些不良的习气污染了我。 我一颗期望做老师的种子最终结出了果实，我的愿望实现了。每当走进教室，看到那一张张布满无限憧憬的笑脸，看到那一双双闪烁着才智光华的眼睛，我开头懂得老师这个职业的崇高与困难，从孩子们的目光里我看到了清亮如镜的真诚与秀丽，纯洁与和蔼。我知道选择了老师就是选择自己无怨无悔宽广无私，选择自己理解真诚耕耘不辍！ 多年以前我就对自己说过，我只想做一个普一般通的老师，不为名，不为利，尽我的职责，教育好我的同学，干好我该干的工作。 回想经近十年的教同学涯，随着时代的进展，教育也在不断地更新进展，老师队伍也面临着时代的冲击，在花花绿绿的世界里，在以金钱为根底的这个时代，老师面临着考验，我扪心自问，我觉得自己还是能够保持着一颗平常心，不追求荣华富贵，但求踏踏实实，心安理得，做好教书育人的工作。 一个人只有深深地喜爱他自己所从事的职业，才能为之奋斗，为之献身。老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求更高更无止境。老师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求同学对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，从利益角度考虑，老师也不应当利用工作之便向同学或家长索取额外酬劳。老师必需自觉培育以事业为重，以同学为重的宽敞胸怀，不断提高为人民效劳的精神境界，才能用一个高尚、奇特的人民老师的形象去影响同学，熏陶同学。 一个能真正担当起教书育人神圣职责的老师，必需在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，做一个真正的“人类灵魂的工程师〞。 〔四〕 历史的车轮滚滚向前，当我们尽享今日的幸福生活的时候，我们无