2023年班主任学期工作总结2.docx

班主任学期工作参考总结 (2)（通用） 　　在我们班主任在做这一工作之前，必需要首先检索自我的各方面素养、修为是否到达这一岗位要求的程度，假设里要求还有差距，我们不必须确实是放弃，而应当是想方法提高自我的短板，不断制造条件，使自我能够胜任这一岗位。欢迎阅读。 　　班主任学期工作总结(一)： 　　班主任是班级治理的核心，是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为：班主任工作还包含了自我的学科教学在内，事实上个人认为：班主任工作是不包含自我的学科教学。假设那次考试，你自我的哪一个学科的成绩特别差劲，拉其他学科的成绩，你不能解释为：由于我是当班主任的，我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何情景下，班主任不能如此找借口。本来班主任就有一个班主任效应在里面，换句话说：作为班主任，你在班上不强调自我的学科，学生都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了，今日我想谈的不是这个征询题。我想谈作为班主任在学生的成长中，应当做哪些事情呢 　　班主任需要引导学生的心灵的成长，班主任这个工作岗位的工作职责是：学生的行为标准，灵魂的塑造，而不是特别多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科教师)来实现的。那么，班主任应当如何行为标准和灵魂的塑造呢 　　班主任在对学生的行为标准的时候，应当研究的是：如何对学生的品行，德行的提升。针对不一样的班级，不一样的班主任教师在对为人的品行和德行的认识不一样，是有不一样的操作方式，想到达的效果也有区别的。 　　班主任在对学生的灵魂的塑造的过程中，主要是对学生的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不一样的班主任调教的学生的修养和素养有区别的根源确实是：班主任的修为本身就有区别的，因而自我的目的和要求确实是不一样的，因而结果有区别的。 　　班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，同时是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的主角。我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自我的体会。 　　一、班主任要以身作那么，为人师表。 　　教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作那么，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步构成的一个特别的时期，作为教师，异常是班主任，他的一举一动都会直截了当阻碍学生的思想行为和道德行为。因而，作为班主任，更应严格要求自我，提高自我的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查明晰，错怪你了。〞如此学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。 　　二、开掘言行的闪光点 　　每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的职责确实是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种好心的期待和爱中，加强自信并走向成功。我班里有如此一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说确实十分感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢教师给我这个时机了。通过这件事她也明白自我还有特别大的潜力，极大地加强了自决心。在接下来的摸底考试中成绩有特别大的提高，在刚刚完毕的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时觉察学生的详细优点，公开赞美。如此，赞美将会成为鼓舞学生发奋向上、刻苦求学的宏大动力。 　　三、发挥班干部作用 　　班干部是教师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是构成优秀团体的一个重要条件，使团体有一个“操纵中心〞，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际本领，组织本领和独立工作本领。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每一天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生征询题，班干部能主动处理纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一齐开班务会，对上个周班级中出现的情景进展总结，或者提出自我对小组治理的方法和困惑，并对本周的工作进展安排布署。在每一天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情景，然后由班长在班级进展晚点。如此从班长到组长职责明晰、各司其责。加强了他们的职责心，调动了他们的进取性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进展着。 　　四、充分利用好学校组织的各项活动 　　教育是种活动。班主任教师应带着班级的学生进取、积极参加学校组织方式多样的大型团体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过团体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的，转化为学生的行动，培养他们热爱团体、关心别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素养。关于参加的活动，不管是获得了成绩仍然以失败告终，有活动就有总结，学生自我要总结，班主任要总结，使学生总结经历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，如此正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的构成有必须的促进作用。 　　班主任学期工作总结(二)： 　　这个学期照旧由我担当初二x班的班主任，事实上一般来说工作没有发生什么严峻失误的话，是不会中途互换班主任的，实际上我的教学工作仍然做得不错的，还好学生们让我感到特别省心，同时各科任教师都是教学水平不错的人，因而这也给我的班级治理工作带来了特别大的便利。因而，这个学期的工作也让我的教学水平得到了一个提升，获得了一些体会。 　　这个学期学校进展了特别大的变革，我们中学和xx中学进展了重组，初中组合并为初级中学，高中组独立出去成为了高级中学。这也让学校变得喧哗了起来，同时由于更新了一批教学设备，让我们的教学方式都发生了改变，最为明显确实实是这学期在我的班级之中，几乎所有教师都采取了多媒体教学的方式，事实上这些设备都是高中组遗留下来的，这也让我萌发出一种捡廉价的感受，实际上这也让我感到有些新奇，作为教师看到这些设备竟比学生还要冲动，但是我觉得不管是哪个初中班主任看到教室中有一个占据黑板三分之二面积的“大型〞都会有些按捺不住的。 　　学生们的学习倒是没有让我操心，但与之相反的便是课堂纪律，即便是我在上课的时候都会感受讲台下有种“嗡嗡〞声，尤其是中午午休的时候，一旦我不在教室，教室里就会变得无比喧哗，以致于我中午回家吃饭完毕以后，刚刚走到学校口便听到了四楼教室传来的声音，为此我可没少遭到教导主任的批判。之后每周一我都会单独找一局部同学谈话，让他们记录午休喧哗的局部学生名单，然后我带着那批讲话的学生去操场跑步，结果便是班上的纪律好了特别多，再加上我也跟着在跑，学生们对我仍然比较服气的。 　　可能是遭到一局部家长的阻碍吧，这学期班上出现一股“攀比〞之风，实际上这种做法这种做法是不好的，在召开一次家长会的时候，我特别提到了这个征询题，所幸家长们仍然比较配合学校工作的，因而这件事情处理的还算圆满。还有一个比较重要的征询题是学校门口最近出现了一些“混混〞，为了防止学生在上下学的路上被讹诈钱财，我专门向学生叮嘱要留意平安，最好能够结伴回家，早上不要来得太早，另外学校也加强了保卫工作，防止校外人员进入学校。 　　一、努力充实自我 　　做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高本身的治理水平和本领。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段;二是向同行学习，要经常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们互相商讨、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自我得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经历教训的根底上，不断地改善完善，让自我的班主任工作做得有声有色。 　　二、爱学生 　　爱是教育永久的主旋律。作为班主任更要爱学生，关于每一个学生都像对待自我的小孩一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。关于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们期望，不仅仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，觉察他们的闪光点。班主任用自我博大的爱心关心保护自我的学生，让小孩们感遭到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道〞，如此，教育治理起学生来就会起到事半功倍的效果。 　　三、建立良好的师生关系 　　班主任对全班所有学生都要一视同仁，公平对待，不能歧视任何一个学生，关于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位考虑替学生着想。在教育学生的过程中，要多研究事情发生的来龙去脉，想一想自我在与学生同龄时的行为与方法;正确把握学生行为的性质，分清是成心的，仍然无意的，是恶意的，仍然好心的，要从有利于学生的健康开展出发，选择合理的处理征询题的方法方式，不简单粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生平等交流，营建一种平等气氛，让师生关系更加融洽。 　　四、用人格去阻碍学生 　　教师的言行对学生有潜移默化的阻碍。班主任是班团体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班团体建立中起着主导、决定作用。假设我们能以自我的人格质量吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比方：学生退步了，送上一句鼓舞的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的协助与辅导;对缺少家庭温和的学生，给他送去体贴的关心……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力确实是体此刻这些小事上。 　　五、组建和培养好班干部队。 　　要做一个简便的班主任，必须培养一批治理本领强，在班上有阻碍力、凝聚力、还有职责心的班干部。如此的班干部培养起来花必须的时间和精力，但有了如此的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们能够在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的本领、职责、义务以及所给予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，教师按照对他们的调查理解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。如此选出的班干部有必须的群众根底，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间教师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，治理有方法的班干部也不是难事了。 　　六、做好家校联络 　　小孩的提高，团体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，做好自我的班主任工作，除了做好学生的教育、治理外，还要做好家长的工作，要与家长联络，获得家长的支持与配合，如此校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因而，在班级治理中，班主任要经常和学生家长进展沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，按照需要不定期地进展家访等。 　　总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自我的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，应对详细细致、琐碎繁杂，艰苦而长期的班主任工作，我会用自我进取认真负责的态度做好班主任工作，总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生〞如此才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自我，力争做一名更加优秀的班主任。 　　这个学期的教学工作大体上仍然比较平稳的，尽管作为一名班主任来说，如此的方法并不算好，但是只要学生成绩不错同时没有出现什么事故，这难道不是最值得庆幸的事情吗事实上我此刻已经有些期待下半年的教学工作了。 　　班主任学期工作总结(三)： 　　我觉得作为班主任，首先要研读班主任工作的相关书籍，提升自我应对征询题的知识储藏。关于新做班主任的青年教师来说，处理学生征询题的经历是有限的，相关知识的储藏是缺乏的。一个快速有效进入班主任工作状态的方法确实是去研读一些关于如何做教师和如何做班主任的书籍。比方说，魏书生在班主任工作漫谈中提到的“多改变