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2023
年堰姜
附中
教育
服务
社区
志愿
活动
方案
堰姜附中“教育效劳进社区〞志愿活动方案
堰姜附中教育效劳进社区志愿活动方案
为进一步深入开展教育效劳进社区活动,将学校、家庭、社区教育三结合、加强青少年思想道德建设,现根据市教育体育局有关文件精神,制定如下实施方案。
一、指导思想
深入贯彻落实科学开展观,充分挖掘教育资源,切实履行教育职能,把教育向社会延伸,把课堂向社区延伸,进一步向社会开放教育,倡导教师积极参加社区公益活动,突出效劳主题,切实效劳社区群众、学生,彰显教育为民效劳宗旨,提升社区居民整体素质,构建学习型社区,努力办让人民满意的教育。
二、社区学校组织机构
为加强教育效劳进社区活动,建立校长负责制、分管领导具体抓,政教处、团委、教务处落实的工作机制。建立社区、学校定期联系制度,共同研究制订活动方案,落实责任分工,明确活动内容和完成时间,共同推进各项活动有序开展。
校长:z
教务主任:z
教师:z
三、主要工作
(一)助学进社区
利用我校优秀的根底教育优质资源,成立党员教师社区效劳站,组织特级教师、学科带头人、教学能手等名特优教师定期深入社区,采取名师坐堂助学的方式,专题讲座和个别辅导相结合,在寒暑假和周末免费为学生指导科学的学习方法,辅导学生学习学科知识,为学生提高学习成绩和综合素质提供帮助。党员教师社区效劳站的建设做到四确定、四统一,四确定,即辅导站地点确定、辅导时间确定、辅导内容确定、辅导教师确定;四统一,即活动标识统一、工作章程统一、辅导形式统一、工作流程统一。
(二)党员义工进社区。校党支部组织党员教师深入社区,了解社情民意,与社区负责人会商共建工作。党员教师以社区效劳站为载体,建立社区学生档案,组织党员教师深入家庭,与学生家长或监护人交流学生成长情况,针对存在问题,研究解决问题的方法,通过学校、社区、家庭三方共同努力,构建青少年健康成长的良好环境。利用节假日,组织党员教师深入社区,开展便民效劳活动,为群众提供喜闻乐见的舞蹈、棋类、书法等文娱工程指导。在重要节日,组织党员教师、团员学生到社区开展各种形式的文艺活动,活泼社区文化气氛,丰富社区文化生活。
(三)政策宣传进社区。在社区设立教育专栏,及时发布教育政策及重要的教育工作信息,帮助社区群众、学生、家长及时了解相关政策。充分利用社区内文化生活设施,加强社区思想文化建设,定期为社区出黑板报、布置橱窗,及时传播政治、文化、科学技术信息,营造崇尚文明、学习科学的良好气氛。
(四)教育访谈进社区。通过个别访谈、问卷调查等多种形式,了解群众对学校的教育需求和教育期盼,广泛征求社区群众对学校教育教学的意见和建议,为学校开展决策的科学化、民主化奠定良好根底。主动邀请社区党员、群众代表为学校作风建设出点子、提建议,催促广阔教职员工更好地履行职能,不断提高学校管理水平。
(五)资源开放进社区。最大限度地将体育场馆、微机室、图书馆等教育教学设施向社区成员开放,以表达人民教育为人民的精神。充分发挥学校的作用,调动教师的积极性,通过家长学校举办家长培训班,让教师参加社区教育和家庭教育咨询、辅导等活动,使教育资源成为向社区居民传授政治思想、科学文化知识的重要场所,满足社区内各类人员的学习要求,构建学习型社区。
(六)志愿者效劳进社区。组织由共青团员、少先队员、青年教师参加的志愿者效劳队,定期参与社区公益活动、卫生效劳,为慰问社区老弱病残,为社区精神文明建设效劳。
四、暑期学业辅导安排表(每周一、三、五下午3:005:00)
时间学科辅导老师(单周)辅导老师(双周)
星期一数学、语文、英语z
星期三数学、物理、化学z
星期五数学、历史、英语z
海报
为进一步深入开展教育效劳进社区活动,将学校、家庭、社区教育密切结合,切实加强青少年思想道德建设,帮助青少年度过一个充实快乐的暑假,堰姜二附中与河东社区开展教育效劳进社区活动,选聘学校骨干教师参与社区义工效劳,义务为社区内初中生提供作业辅导学习咨询等工程,欢迎
各社区的学生积极参与。
学习时间:7月11日8月17日每周一、三、五下午3:005:00
地址:z社区居委会活动室(z一品小区内,南京银行东路口向北)
时间学科安排
星期一数学、语文、英语
星期三数学、物理、化学
星期五数学、历史、英语
堰姜市二附中
z社区居委会
2023年7月8日
堰姜市二附中河东社区
教育效劳进社区志愿活动启动仪式
一、学校领导介绍活动目的、意义(顾毅)
二、学校、社区、团市委领导共同为社区学校揭牌
三、赠书仪式(二附中、堰姜镇团委向河东社区捐书)
四、团市委领导讲话(翟文周)
五、活动观摩
出席对象:二附中教师、校长等20人,社区学生假设干人
团市委、堰姜镇团委领导等
堰姜团市委
堰姜二附中
大门外横幅:教育效劳走进河东社区志愿活动启动仪式
堰姜二附中
河东社区
会议室横幅:教育效劳进社区暑期社区学校
铜牌:堰姜二附中教师志愿效劳基地
社区学校
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