在2023年教学工作会议上的讲话.docx

在2023年教学工作会议上的讲话 同志们： 由于受疫情的影响，原定于10月份召开的全系统教学工作会议，推迟到12月份召开。一个多月的时间，各学校教学工作紧锣密鼓，有条不紊，全部按时间节点召开了教学工作会议，总结了一学年教学工作得失，明确了各学校新学年教学工作目标、工作任务和工作举措，校长亲自组织，亲自分析，亲自支配教学任务，全面谋划，整体推动，各位环节干部、学科组长齐上手、共推动，组织的很到位，支配的很到位，工作环节落实的也很到位，到达了目的，起到了效果，鼓足了干劲，提振了士气，新学年有了新气象。比方，x二中总结了向管理要效益、向课堂要质量，不放弃每一名同学的高考成功经验；民一中提出突破思维定势、学问技能奠基、科学教研增效教学工作措施；萨四中提出狠抓“六认真〞工作、强化合作办学、优化作业设计、精准开展教研等教学思路；xx街学校提出了“生疏＋理解〞“态度＋细节〞“目标＋信念〞“辛苦＋方法〞“团结＋合作〞16条具体工作措施，制定了新学年的三级目标；xx学校提出“细化管理，合理评价，准时奖惩，提质课堂，课后效劳〞新举措；xx学校、xx学校、xx学校、xx学校、xx学校等学校，立足学校实际状况，提出抓实教学常规、提升教师业务力量、加强考核奖惩的具体做法，有针对性，实效性很强。   同志们，一年一度的教学工作会议，是全x人民最关注、最期望，教育系统最凝心、最聚力的一次大会、一次盛会，意义重大，影响重大。从会议规模看，会议规模大、掩盖面广，历时两天，教育体育局领导班子全体成员、局机关全体股室长、全x28所中学校校校领导和环节干部，直属幼儿园园长，近300名干部参与。从会议形式看，会议形式多样、生动丰富，有观摩呈现、分析总结表彰、述职沟通、支配部署等4个环节。同时，印发xxx中学校教学工作综合评价方法xxx2023—2023学年度中学校教学质量目标xxx2023—2023学年度中学校领导班子及教师教学质量奖惩方法以及教学督评、常规考核、教学指导、教学流程、考核评价、作业管理方面等9个系统闭环的教学管理文件，以及各学校教学工作述职、备考复习经验材料汇编。 从会议内容看，内容全面、点多面广，会上，全面呈现各学校教学常规亮点、特色工作，推广优秀教学成果；全面分析上一年度教学质量，通过系统的分析比对，总结教学工作得失，提出问题整改措施，总结教学工作经验，进一步明确提升教学质量的目标、任务和具体举措，表彰一批教学常规先进集体和个人；全面沟通各学校新学年度教学工作做法和措施，互通有无、共同促进；全面支配部署新学年教学工作任务，为一学年教学工作定思路、定目标、定考核、定奖惩。从会议筹备状况看，细心谋划、精细预备，从前期的谋划到会议的召开，我们反复分析争辩，广泛征求意见，形成了今日会前印发的9个文件。特殊是新学年教学质量分析和文件的起草，历时3个多月，反复修改10余次，会议集体争辩不下5次。教研中心全体同志各司其职、分工合作，特殊是董永飞局长亲力亲为，亲自上手，不断修改完善相关文件，细致分析教学质量，认真制定教学目标，加班加点、不辞劳苦，付出了很大的心血和汗水。x政府分管领导屡次指导过问教学目标和具体举措，体现了x委、政府对我们教育教学工作的高度重视，同时也是鼓励和鞭策。 总的来说，我们投入大量人力、物力召开教学工作会议，目的就是要统一思想、分散共识，提升教学质量是我们全系统的核心工作，是教育工作的生命线，是我们的主责主业，是永恒的主题。我们确定要紧紧围绕提升教学质量核心工作，坚决信念、上下同心，竭尽全力推动我x教育教学质量再上新台阶。 从这两天会议的各个环节来看，可以说是亮点纷呈、百花齐放。现场观摩，全面集中呈现沟通了教学常规取得的成效，26所中学校校全部呈现了教学常规成果，我看了以后，感受很深，很感动。三年的时间，各学校教学常规变化很大，成效很明显，各项常规工作有章有法、有模有样。从学校的教学管理制度汇编、教学“六认真〞考核细那么、教学管理巡察记录册、教学评价手册、同学学习习惯养成记录册、同学成长手册、校本课程、课题争辩记录册、师徒结对记录册，到教师的每一本教案、每一篇反思、每一个课件，再到同学的每一本作业、积累本、纠错本、摘抄本、预习本、速算本、检测本、读书记录册、学科小报，等等，真的是应有尽有、各显其能，各学校确实是下了不少功夫，教学工作制度逐步完善，教学常规标准有序，教学管理各有千秋，也形成了一些好的经验做法和优秀成果，值得大家学习借鉴，推广使用。备课方面，各学校严格要求教师备课，有个人备课，也有集体备课，教案设计多样化，针对性强。萨一中、萨四中、东胜街学校、蒙古族学校、明华试验学校、回民学校、阿勒坦校区加强教案整体设计与统筹，依据全年教学任务，细化具体目标任务，点面结合，板块清楚，老师们有章可循；萨二中高三班级教案届届传承，年完善，分散了才智和精华，成为老师们的教学财宝；民二中要求教师超周备课，按单元、分课时备课，较好的把握备课的整体性和连贯性。局部老师细心设计教案，图文并茂，整齐美观。比方，民二中刘力佳老师，精细设计每一句引导语和每一次课堂活动；回民学校张红继老师教案中预设同学课堂活动，吕改平老师的教案有文字、有插图，红笔勾线，重难点突出；毛岱中心校侯瑞老师教案具体记录教学内容解读、教学方法选用、课堂成效收获，以及教学反思，很全面。课前的功夫下到了，课堂效率自然就高了，这些做法，值得我们学习借鉴。 上课方面，民一中、萨四中留意教学整体性，有效整合教材，推行单元整体教学；美中制定“自学、合作、反应〞的课堂教学模式，课堂上“导、思、议、展、评、测〞环环相扣；职教中心推行基于课程标准和学情，以评价任务为导向，以创设情境、项目学习、精讲解疑、有效反应为教学环节的“两基一导四环节〞课堂教学改革；蒙古族学校通过互学课、带头课、呈现课、教研课、常规课、复习课六种课型，打造高效课堂；东胜街学校在课前三分钟作文章，三分钟口语教育，三分钟口算速算，还有三分钟欣赏名画、倾听名曲，同学熬炼了力量，陶冶了情操；明华试验学校每周开展“公开课〞活动，并准时进行评课。萨四中苏东静老师把自己的英语教学录制成微课，激发了同学学习英语的爱好，课堂效率很高。 作业方面，从现场呈现的作业来看，作业形式上有了大的变化，机械、重复性作业没有了，力量类、操作类、趣味类作业增多了。比方，萨一中英语依据课堂教学目标和具体教学内容将作业设计成A、B两层，让同学进行自主选择；回民学校、蒙古族学校、萨四中分层分类设计作业，留意差异性、共性化，结合同同学活实际，操作性和有用性很强；明华试验学校制定了作业布置与批改标准，定时开展作业布置与批改研讨活动；蒙古族学校提出“一减三增〞的作业布置要求，“一减〞，减轻同学课业负担，“三增〞，增加课堂教学效率、增加家教力量、增加实践活动。美岱召中心校制定同学必背古诗词篇目，有记录、有检查；明沙淖中心校、三间房中心校、毛岱中心校、二十四中心校、板申气学校把同学优秀作业张贴到教室内，选树了典范，鼓励了同学；东胜街学校制作作业小印章，三间房中心校设计专题学问点小卷，阿勒坦校区语文欢快阅读手册、数学三算一单，抓在了日常。 辅导方面，有集中辅导，有个别辅导，各学校日常辅导抓的很扎实，形式也很多样，同学很受益。特殊是近期结合课后效劳，辅导工作扎实有效。萨二中针对高三目标生设置“催促表〞，催促同学每天向不同科目的教师请教问题；试验学校为鼓励同学读书、计算、运动、德育力量养成，给同学佩戴奖章。考试方面，萨二中、民一中考试针对性强，准时检测，准时分析，对症下药，有的放矢；三间房中心校每月开展一次测试、一次座谈、一次表彰，准时查漏补缺、争辩对策。 教研方面，各学校都能依据开展教学研讨、专题讲座、听评课、师徒结对等教研活动，做到定时间、定地点、定内容，教研活动形成常态。民一中每年两次集中开展教学月活动，相互比拼、沟通学习；美岱召中心校形成了“一备、二研、三讲、四评、五反思〞的教研模式；萨二中校本课程“走进文化名人〞，整理出古今文化名人作品，让同学感悟中华文化的同时提升文化素养；蒙古族学校支配教师轮番上台作讲座，促进了教师专业成长；回民学校坚持“一周双教研〞，有效提升教师课堂执教力量；大东街学校、明沙淖中心校、大城西中心校、二十四中心校、毛岱中心校、沙海子中心校屡次实行“走出去请进来〞方式，加强教学沟通研讨。 教学管理方面，各学校结合本校实际，根本上形成了完整的教学管理体系，整理成教学管理制度汇编，有制度、有职责、有程序、有考核、有运用，教学管理走向精细化、系统化。民一中集体争辩课堂教学模式，从教学设计、教学方式、教学流程、作业布置等四个方面进行了标准和细化；萨一中制定了教学质量提升工程系列措施，有方案、有分析、有评估、有问卷、有整改，很系统；东胜街学校在教学“六认真〞根底上，拓展参加认真参与教研、认真开展业务学习“两认真〞，以及乐观担当公开课、乐观开展课题争辩“两乐观〞内容，明确每项工作的要求和分值，考核结果有抓手、有依据；美岱召中心校、毛岱中心校、阿勒坦校区、将军尧中心校、苏波盖中心校、三道河中心校留意年轻教师培育，制定了教师成长，记录教师成长过程。 以上，是我点到的一些学校、老师的经验做法，还有我没有看到的，每一所学校都在转变，每一名老师都有进步。这是各学校日积月累的结果，更是各学校和各位老师汗水的结晶，学校布满了书香的气息，回归到了教育的本真。“绳锯木断，水滴石穿〞，只要我们一心一意抓教学常规，一心一意抓教学质量，学校确定会越办越好，成果就会越来越高。分析总结表彰，董局长用了近3个小时，全面系统的分析总结了全x2023年教学目标任务完成状况，横向、纵向进行了具体的分析、比照，有整体成果，有单项数据，有经验总结，有问题缺乏，有缘由剖析，有建议意见，指导性很强，大家很受益。特殊是对教育体育局3年来抓教学工作思路和举措，作了总结提炼。董局长利用近2个月的时间进行充分预备，分析总结有理有据，有张有度，很到位，对各学校的评价很精准，是我们大家学习的典范。各学校更要明确各自所处的名次和位置，都要按时召开相关工作会议，把成效讲清，把问题找准，把目标讲明，把任务落细，确保新学年有新提升。同时，董局长具体解读了9个文件修改完善的地方，提出了新学年教学目标、任务、思路和具体举措，我们要照盘全收，不折不扣的执行好、完成好。另外，我们表彰了143名教学“六认真〞先进教师，14名教学常规管理先进个人，12所教学常规管理先进集体，这些受表彰的单位和个人，是我们反复争辩的，期望受表彰的单位和个人，要发挥模范带头作用，加强示范引领，各学校要向他们学习，借鉴先进经验和做法。刚刚，我与各学校校长签订了教学目标责任状，这是新学年教学目标任务，各学校要想尽方法实现目标，同时把目标分解到班级、班级、教师、学科、同学上，层层压实责任。述职沟通，今日上午，20所学校校长代表认真汇报了上学年教学工作状况、存在的问题，分析了缘由，提出了新学年教学目标、工作举措和方法，其他学校都提交了书面材料。这两天我也具体的看了材料，今日又听了现场汇报，相比2023年，变化很大，让人欣慰。各学校都作了细心预备，校长讲的符合实际，都经过了深思熟虑，汇报上学年工作实事求是，问题找得准，缘由剖析的深，能以问题为导向，措施方法想的好，特殊是从整体到一般，从学校到班级，从老师到同学，分析的很到位，状况很生疏，而且对新学年教学有了明确的目标，有思路、有方法、有措施，校长成为了教学工作的行家里手。这说明我们在座的校长，教学思想意识有了真正的转变，教学管理成为了行动自觉，切实把教学工作当成了自己的主责主业，这才是校长应当有的态度和应当做的事情。各位校长要相互学习、相互沟通、取长补短、共同进步。所以，我们的现场观摩、分析总结表彰、述职沟通、支配部署，做的都很到位，教学工作会议，开出了质量，到达了预期效果，大家的收获也很多，格外兴奋人心。这样的大会，我们每年都要开，每年都要全面总结经验，全面进行支配部署，不断推动我x教学质量逐年大步向前进展。 下面，我就以“守正笃实聚力教学，力行致远提升质量，思想破冰引领突围绘就提升教学