2023年湖北省襄樊市中考试题语文初中语文.docx

2023年襄樊市初中毕业、升学统一考试语文试题 本试题由青峰弦月对照图片手工录入整理 本卷须知： 1、本试卷分为试题卷和答题卡两局部。考试时间150分钟，总分值120分。 2、考生在答题前请阅读答题卡中的“本卷须知〞，然后按要求答题。 3、所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其它区域无效。 一、积累与运用〔20分〕 1．下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。〔2分〕 保护生态资原，共创温欣家园。 2．给下面一段话中加点的字注音。〔2分〕 襄樊这座千年古城，其根深蒂〔 〕固的历史传承、厚重的文化底蕴，如香远绵醇的佳酿〔 〕，令人沉醉。 3．以下句子中加点的成语使用有误的一项为哪一项〔 〕。〔2分〕 A．我市短小精悍的民俗节目鼓盆歌，在举世瞩目的上海世博会上亮相。 B．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 C．登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D．在阳光明媚、春风温暖的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！ 4．请用一句话提取下面这段文字的主要内容。〔2分，限16字以内〕 4月1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，201O年全国“爱鸟周〞活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡〞。 据了解，本届“爱鸟周〞活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性〞。活动期间，全国31个省〔自治区、直辖市〕将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周〞征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟建议书〞。 主要内容： 5．根据语境仿写句子。〔2分〕 欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； ， 。 6．名著导读。〔2分〕 罗曼·罗兰的名人传所写的贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位伟人，都是 造就的伟人，作品赞美了他们的高尚品格和 的精神。 7．古诗文默写。〔每空1分，共8分〕 〔1〕 ，青山郭外斜。〔孟浩然过故人庄〕 〔2〕长风破浪会有时， 。〔李白行路难〕 〔3〕王维在使至塞上中以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是：“ ， 。〞 〔4〕只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能到达望岳中“ ， 〞的境界。 〔5〕宋代的范仲淹说过“ ， 〞，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。 二、口语交际与综合性学习〔10分〕 8．据襄樊日报报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄樊疗养。5月5日上午，襄樊义工在线群主“紫去东来〞收到快递送来的一个包裹，翻开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周折后，他终于联系上了网名叫“不奢望〞的捐赠者，他问道：“您怎么会想到要买这些食品呢？〞假设你是捐赠者，你会怎样答复？〔2分〕 9．在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。虽然这些风流人物的生命早已消逝，但他们感人的故事，不朽的业绩，博大的情怀，高尚的品质，却留在我们心中。假设你班要开展以“话说千古风流人物〞为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务：〔8分〕 〔1〕请你为这次活动拟写一条主题语。〔2分〕 〔2〕在参与此次综合性学习过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。〔2分〕 ①排风流人物座次。 ②讲风流人物故事。 ③ 。 ④ 。 〔3〕在“排风流人物座次〞时，假设你把诸葛亮排在第一，请说说你对诸葛亮重要精神品质“鞠躬尽瘁，死而后已〞的理解。〔2分〕 〔4〕在襄樊的历史舞台上，活泼着众多的风流人物，请你简要写一个他们在襄樊留下的传颂千古的故事的名称〔必须包括人物和事件〕。〔2分〕 三、阅读与欣赏〔40分〕 〔一〕阅读古诗己亥杂诗，完成10-11题。〔4分〕 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 10．这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。〔2分〕 11．请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花〞用形象的比喻说明了作者怎样的心志？〔2分〕 〔二〕阅读文言文桃花源记，完成12-16题。〔10分〕 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。〞 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 12．解释以下句中加点词的意思。〔2分〕 〔1〕阡陌交通〔 〕 〔2〕欣然规往〔 〕 13．以下句中加点词的意思相同的一项为哪一项〔 〕。〔2分〕 A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 B、悉如外人 悉以咨之 C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材 14．将下面句子翻译成现代汉语。〔2分〕 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 15．请用简洁的文字补充下面对“渔人〞行踪的概括：〔2分〕 发现桃花源→ →做客桃花源→离开桃花源→ 。 16．“桃花源〞是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。〔2分〕 〔三〕阅读记叙文雪中小卓玛，完成17-21题。〔13分〕 雪中小卓玛 李春雷 玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。突然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！〞 四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？ 停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。 “你是哪个村庄的？〞“谢谢！〞 “上学了没有？〞“谢谢！〞 “你叫什么名字？〞“谢谢！〞 我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。 我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。 这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡沉重。她的家中，她的小村灾情如何呢。这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？ 但我马上否认了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。 况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。 我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。 她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。 我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！〞之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。 做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。 虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感谢。 从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？ 这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。 孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，那怕只是一顶简陋的帐篷。 我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚决和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。 哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚决，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！〞 车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火。在我的心底燃烧着。 〔摘自人民日报2010年4月28日，有改动〕 17．请用简洁的语言概括文章的主要内容。〔3分〕 18．阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？〔2分〕 19．文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切的感觉到了这一切〞中的“这一切〞指什么？〔3分〕 20．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着〞的含义。〔3分〕 21．下面是文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。〔2分〕 她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。 〔四〕阅读议论文让优秀成为一种习惯，完成22-26题。〔13分〕 让优秀成为一种习惯 朱铁志 ①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人根本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛〞，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越〞。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。 ②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好似早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。 ③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。 ④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便