2023年化工厂实习心得.docx

化工厂实习心得 　　引言：我们已经经历了一年多的专业理论的学习，对染整方面的知识，例如前处理方面有了一定的掌握和了解。但是，理论是根底，实践才是根本。“纸上谈兵〞的学习方法并不可取。只有通过实践，积累经验，才能为以后相关工作打好坚实的根底。因为无论任何理论和知识，只有与实习相结合，才能发挥出作用。作为新时代大学生，我们不能单纯地依靠书本，还必须到实践中检验、锻炼。而这次能有时机去中宏工贸实习，能够近距离的接触专业的东西，我感到非常快乐。通过这一段艰苦而充实的实习生活，我觉得自己成长了不少，心态上也改变了不少，它对我有很大的帮助，为我以后的学习和工作提供了助力，带给我许多在学校无法学到的东西。 　　1.绪论 　　1.1工厂简介： 　　中宏工贸位于周村。公司主要产毛巾、化纤等产品。公司占地面积6000平方米，建筑面积3000平方米，染整车间工人400余人，主要技术专业人员40多人，引进国内外先进设备。企业自成立以来，以注重荣誉注重质量为宗旨，形成了完善的科研生产销售的经营体制，拥有较强的工作开发质量管理市场营销专业技术人员队伍。 　　1.2产品介绍 　　毛巾：以纺织纤维为原料外表起毛圈绒头或毛圈绒头割绒的机织物，一般以纯棉纱线为原料，少量有掺用混纺纱线或化学纤维纱的。用毛巾织机织制而成。按织造方式分有针织和梭织两类;按用途分有面巾、枕巾、浴巾、毛巾被、沙发巾等;此外，还有毛巾布，用作缝制衣着。外表毛圈密集，手感柔软，吸水储水性强，耐磨、保暖性能好。常见的花色有全白毛巾、素色毛巾、彩条毛巾、印花毛巾、丝光毛巾、螺旋形毛巾、提花毛巾和提花印花毛巾等。用于洗擦可直接与人体接触的纺织品(如方巾、面巾、浴巾、毛巾被等)。 　　2.化纤(涤纶及涤/棉混纺)染整的主要工艺 　　总工艺流程： 　　定货 → 分析样品 → 发送坯布 → 打样 → 小样发送客户 → 批量生产→ 坯布准备 → 前处理 → 染色 → 整理(柔软整理，抗静电整理)→ 定形 → 烘干 → 检验 → 包装 → 入库 　　2.1坯布准备局部 　　原布检验、翻布(分批、分箱)、缝头。 　　检验(inspecting)目的：保证产品质量，防止损失。 　　翻布(Turing)目的：为了防止混乱，便于管理、运输、须把相同规格，同一加工工艺的坯布划为一类加以分批分箱。 　　缝头(sewing)目的：为适应批量连续加工，把一箱布的布头子缝接起来(下机布长为30—120m). 　　环缝式：接缝处不厚、平整、坚牢，但费线、易卷边、切口大，稀疏织物不宜。 　　平缝式：箱与箱之间的缝接，布头重叠，易生横档，但坚牢不易漏缝。 　　2.2打样局部 　　工艺流程：取样 → 称织物 → 配染液2g/l(红，黄，蓝) → 调色 → 计算→ 量取染液 → 按工艺曲线染色 → 核对试样与来样 → 发送客户样卡 　　打样目的：一般工厂,接受客户委托,及客户对产品的规格,要求(例如颜色,填充物),先行制作样品一或数个(或先绘图样),给客户修正并确认后,签定生产合同,开始量产.属于一种前期承接产品的预备工作。 　　实验步骤：室温起染，2℃/min至100℃，在以1℃/min升高至135℃，保温30min，降温至85℃，取样，50℃循环水水洗。 　　2.3前处理局部 　　洗涤 → 水洗 → 定形(经编织物)→ 烘干 　　目的：去除织物在织造过程中少量的上浆，油剂等其它杂质。不影响织物对染化料的吸附。 　　工艺处方：烧碱 40g/l 　　净洗剂 3g/l 　　温度 95℃ 　　道数 5 　　2.4染色局部 　　染色概念：纺织材料用染浴处理，使染料和纤维发生化学或物理化学结合，或在纤维上生成不溶性有色物质的工艺过程。 　　工艺处方：涤纶织物 Xkg 　　浴比 1：20 　　醋酸 1.4%owf 　　匀染剂 1.5g/l 　　温度 60-120℃ 　　2.5热定形 　　概念：在织物施加一定张力和一定温度下处理一定的时间，从而使织物获得某种尺寸的稳定。 　　机理：(1)成纤过程中隐藏了内应力，大分子的排列未到达最稳定的状态，遇热后分子热振动加剧，发生弯曲，使fibre回缩，尺寸变小。(2)纺织过程中不断受力，且受力不匀，加剧了遇热回缩及回缩不匀的倾向，使织物产生皱纹，且难以去掉。 　　目的：提高织物的尺寸稳定性,增强抗皱性能,同时对织物外表光洁度、强力有一定的改善。 　　加工方式分为湿热定形和干热定形，其中湿热定形是织物以润湿状态进行，多用以亲水性强的合纤如锦纶腈纶。定形后手感柔软、饱满，分为水浴和汽蒸定形两种，而干热定形是织物以枯燥状态进行，适用于涤论及其混纺织物，包括热风定形，红外辐射定形，接触式(热金属辊筒)热定形 　　2.6检验 　　目的：防止织物产生疵病。 　　2.7包装 　　目的：便于运输。 　　3.毛巾染色及整理工艺 　　工艺流程：定货 → 分析样品 → 发送坯布 → 打样 → 小样发送客户 →批量生产 → 坯布准备 → 前处理 → 染色 → 烘干 → 割绒 → 质量检测 → 检验 → 包装 → 入库 　　3.1前处理局部 　　退、煮、漂一浴法 　　退浆：去除织物上浆料的工艺过程。棉、粘胶以及合成纤维等织物的经纱，在织造前大都先经过浆纱。浆料在染整过程中会影响织物的润湿性，并阻碍化学品对纤维接触，因此织物一般都先经退浆。棉织物退浆兼有去除纤维中局部杂质的作用;合成纤维织物有时可在精练过程中同时退浆。 　　煮练：棉纤维生长时，有天然杂质(果胶质、蜡状物质、含氮物质等)一起伴生。棉织物经退浆后，大局部浆料及局部天然杂质已被去除，但还有少量的浆料以及大局部天然杂质还残留在织物上。这些杂质的存在，使绵织布的布面较黄，渗透性差。同时，由于有棉籽壳的存在，大大影响了棉布的外观质量。故需要将织物在高温的浓碱液中进行较长时间的煮练，以去除残留杂质。煮练是利用烧碱和其他煮练助剂与果胶质、蜡状物质、含氮物质、棉籽壳发生化学降解反响或乳化作用、膨化作用等，经水洗后使杂质从织物上退除。 　　漂白：去除纤维素纤维存在的天然色素，使织物变得洁白、美观的工艺过程。 　　工艺处方：织物 2g 　　NaOH 20g/l(PH值10.5-11) 　　30%H2O2 6.5g/l 　　含酶精炼剂 2-3g/l 　　PH 10.5 　　工艺流程： 　　坯布→浸渍(室温)→煮布(98~100℃，60min，浴比1:20)→水洗→晾干 　　3.2染色局部 　　工艺处方：织物 2g 　　活性染料 Xg 　　元明粉 30g/l 　　纯碱 10g/l 　　温度 30-60℃ 　　实验步骤：30℃起染，15min后加1/2硫酸钠，再过15min参加另一半硫酸钠，升温至60℃，参加纯碱，保温30min，降温水洗、皂洗 　　皂洗： 　　肥皂 2g/l 　　NaCO3 2g/l 　　温度 100℃ 　　3.3割绒 　　目的：在织物外表形成短而齐的绒毛，使织物手感柔软，饱满厚实。 　　4.污水处理 　　污水对人的身体和环境都有很大的伤害，因此人们更应该对污水处理加以重视，这也是一种对我们自己和环境的保护。污水处理为使污水经过一定方法处理后，到达设定的某些标准，排入水体、排入某一水体或再次使用等的采取的某些措施或者方法等 　　常见污水处理方法有： 　　物理法：物理或机械的别离过程。过滤,沉淀,离心别离,上浮等 　　化学法：参加化学物质与污水中有害物质发生化学反响的转化过程。中和,氧化,复原,分解,混凝,化学沉淀等 　　物理化学法：物理化学的别离过程。气提,吹脱,吸附,萃取,离子交换,电解电渗析,反渗透等 　　生物法：微生物在污水中对有机物进行氧化,分解的新陈代谢过程。活性污泥,生物滤池,生物转盘,氧化塘,厌气消化等 　　常用处理废水的化学方法有： 　　混凝：向胶状浑浊液中投加电解质,凝聚水中胶状物质,使之和水分,混凝剂有硫酸铝,明矾,聚合氯化铝,硫酸亚铁,三氯化铁等 　　中和 ：酸碱中和,pH达中性 ;石灰,石灰石,白云石等中和酸性废水,CO2中和碱性废水;硫酸厂废水用石灰中和,印染废水等 　　氧化复原:投加氧化(或复原)剂,将废水中物质氧化(或复原)为无害物质,氧化剂有空气(O2),漂白粉,氯气,臭氧等 　　电解:在废水中插入电极板,通电后,废水中带电离子变为中性原子电源,电极板等。 　　实习心得： 　　实习是大学本科学生学完根底课和专业根底课后进行的一次实习，它是不同于认识实习以感性认识为主的过程，毕业实习既是为以后的工作打下更扎实的根底，也是把以上课程中所学到的理论与现场实际相结合的过程，还是为毕业环节收集资料的初步实践。 　　本次毕业实习，是在我们有了一定的专业知识根底上进行的，这次实习，让我们对自己的专业方向有了一定的预计，实际生产跟我们课本上学习到的内容还是有着较大的差异的。书本知识比较系统化、理想化，而实际生产因受工厂资金、政策法规、人员配置等方面的影响，很难把专业的理论知识落实透彻。但是一旦运用，就会有很好的效益效果。 　　这次实习主要是以参观实习为主，实习是学习工科专业的一项重要的实践性教学环节，旨在开拓我们的视野，增强专业意识，稳固和理解专业课程。实习方式主要是请企业技术管理和企业管理人员以讲座形式介绍有关内容;同学们下生产车间参观，向企业的现场管理，技术生产工作人员学习请教相关知识。通过本次实习，我们学到了很多课本上学不到的东西。 　　在学习方面，我们通过实习了解到了实践与理论的差异。有很多书本上的知识在实际生产中并不相同，有的甚至有很大差距，通过这些天的观察，我更加深刻地认识到了理论和实际并不是完全相同的，不能够把书本上的知识照搬、照抄到生产中来，这样不仅有时达不到理论效果，有时甚至会造成很大的经济损失和资源浪费。所以，在以后的学习当中，我会注意理论和实践的结合，学以致用。任何理论和知识只有与实习相结合，才能发挥出作用。 　　通过实习将理论与实践结合起来，其中包括各种设备的实物勘察和设备操作步骤以及本卷须知。还有各工序实际上的流程。这些大都和书本上相同，通过对机械设备的之间观察，弥补了理论的缺乏之处，加深了对知识的记忆。 　　很快我们就要步入社会大课堂，面临着择业和就业的问题，这样我们就很需要在专业方面有比较深刻地认识，掌握专业上所需要的一切知识，这样在今后的工作中，我们处理起问题才能够游刃有余，不会被困难压垮，机遇只给有准备地人，只有我们不断的充实自己的头脑，才能够更有信心的微笑着面对挑战，让自己成为生活和事业上的强者。 　　也许，很多人毕业后并不从事所学专业，这样我们就更需要学习各方面不同的知识以及一些为人处世的态度和方法。以后就业单位不会像老师那样点点滴滴、细致入微地告诉我们要做什么，应该怎么样去做。更多的是需要我们自己去向那些工人师傅们请教。那么自身的态度就占了主导位置。有些同学性格内向，不善于主动讨教，这是不可取的。对待问题，我们应该主动出击。因为如果我们不具备这项能力将来就难以胜任未来的挑战。虽然说大学校园是半个社会，可毕竟还有另外半个对我们而言很陌生，甚至难以接受，会有很多事情和问题是我们未曾接触过的，只有敢于承担用于拼搏并努力解决问题才能在社会上立足。社会不会同情弱者，也不会为了一个人的不适应而改变，每个人都应积极主动的是自己去适应他，慢慢的我们就可以自信和沉着的面对问题了。 　　这次的实习是我们一个实际掌握知识的时机，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。对我们来说，实习是一次很好的学习、锻炼的时机,甚至是我们生活态度的教育的一次时机。 　　通过实习我得到生活上锻炼，精神上的充实，心灵上的满足，它们之中有辛酸、也有快乐，给我的大学生活中又添一笔珍贵的财富，给我的人生又添加了一个音符。对我以后的工作和生活产生了很大的帮助，给我的生命带来了新的气息和方向，让我发现了像我这样的在校大学生的缺乏之处，给了我今后努力的方向和学习的目标。 　　这次去工厂实习，我就对那些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉到受益匪浅。在这次的实习过程中，我发现自己看问