2023年一级新学期开学工作计划.docx

一年级新学期开学工作方案 　　一年级新学期开学工作方案(一) 　　新学期开始了，本班决定在新学年里，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，继续发扬“团结、勤奋、求实、向上、互助〞的优良班风，从严治班，深化教育，全面提高教育质量，力争实现本班：一个改观、三个突破(即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破的新目标)，把本班办成一个人见人慕的优秀班级。 　　具体安排如下： 　　一、强化学生日常行为习惯 　　小学，不少学生染上了一些不良的习惯。开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。标准两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。班长作好每天的行为标准检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。体育委员负责好眼保健操的检查工作。语文科代表或英语科代表负管理好晨读。及时对好人好事进行表扬。 　　二、壮大班干部队伍 　　努力进行班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作能力，是管理好一个班级的前提。班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了一定的威信。本学期，我决定让更多的同学有时机当上班干部来管理班级。一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。 　　三、培养良好的班风、学风 　　培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和开展。 　　1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。 　　2、做好期初家访工作，特别是对淘气学生进行全面了解。 　　3、渗透中学生日常行为标准和中学生守那么中的思想精神，要求学生以此来标准自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。 　　4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥 　　5、做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。 　　四、加强平安教育，防患于未然 　　平安工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把平安工作放在班级工作的第一位。 　　1、利用班会、周集会、黑板报、图片展等形式，开展平安知识教育。 　　2、用班会课给学生传授相关的平安意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。 　　一年级新学期开学工作方案(二) 　　一、班级情况分析 　　本学期我担任一(1)班的班主任兼语文教学工作，本班共有学生49人，其中男生27人，女生23人。他们活泼可爱、聪明伶俐，一双双充满好奇的双眼，急于探索知识的乐园。通过开学初将近两个星期的观察、接触，我发现我班学生从学习习惯、知识能力这两方面有以下特点： 　　1、学习习惯 　　学生刚入校，对学校的常规不了解。他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，确实，对于才六、七的孩子要求他们一堂课认真听讲，积极发言，思想不开小差是有难度的。对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中，可持续的时间不长，外界稍有动静还是会分散他们的注意力，影响学习效率。再说局部学生把幼儿园里的不好习惯带进了学校，上课不经老师批准随便进进出出，早上早到校的就在教室玩，上课了学习用品也不知道准备。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、催促。 　　2、知识能力 　　汉语拼音方面，大局部学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的根底，只是受“先入为主〞的影响，发音不够准确。有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中局部的生字，大局部学生会认读一些简单的常用字，也有及少局部学生没有一点根底。对于说话，有局部学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。 　　二、教学内容 　　本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际〞六个局部。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)，10篇课文，识字(二)，又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12至14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文知识，开展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 　　三、教材分析 　　教材的编写以课程标准为依据，表达了课程标准提出的根本理念和根本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 　　1、综合性。教材采用多种方式表达语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好根底，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一开始就不是单一的，而是多元的。 　　2、科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出现频率的;要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字，是与他们的生活关系最密切的“爸、妈、我〞。 　　全册要求认识的400个字，都是出现频率的常用字。此外，识字的安排重视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、按事物归类识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。要求写的100个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺序编排，每课只写3—4个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字根底，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 　　3、时代性。这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。如，我多想去看看表现了少年儿童对祖国的热爱，自己去吧表达了对独生子女主动锻炼、大胆实践的期盼，借生日平平搭积木赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母的美好心灵，爷爷和小树小熊住山洞蕴含着保护环境、人与自然和谐相处的教育因素，此外，有关计算机、自选商场等具有现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。 　　4、趣味性。教材的各个局部都表达了主动学、玩中学的编排意图。例如，在儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等游戏中，稳固知识，启迪心智，培养动手能力;在课后练习和语文园地中，大量采用“我会读〞“我会写〞“我会说〞“我会画〞的形式，激发学生的学习兴趣，培植自信。教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 　　5、广泛适用性。针对我国地域辽阔、文化教育开展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡，难度适中，分量适当，为教师、学生留有拓展和创造的空间。在识字方面，采取种种方式鼓励学生在生活实践中主动认字。 　　四、教学目标 　　(一)、政治思想方面 　　培养学生热爱大自然、保护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。 　　(二)、根底知识方面 　　1、汉语拼音 　　(1)学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 　　(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 　　2、识字与写字 　　(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。 　　(3)掌握汉字的根本笔画，能按正确的笔顺规那么写字。字写得正确、端庄、整洁。 　　(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 　　3、阅读 　　(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　(2)学习用普通话正确、流利地朗读课文。 　　(3)学习借助读物中的图画阅读。 　　(4)对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。 　　4、口语交际 　　(1)学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 　　(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 　　(3)能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。 　　(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 　　五、教学措施 　　1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 　　2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材，增强趣味，使学生乐于学习。 　　(1)充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 　　(2)加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。 　　(3)拼音教学是本册的重点也是难点，教学应以活动和游戏为主，使学生在兴趣盎然中学拼音，同时还要及时复习稳固，还要与识字教学相结合，真正发挥学习汉语拼音帮助识字读书的作用。 　　(4)识字教学要调动学生的识字积累，开展他们的思维能力，进行自主性和创造性的学习，鼓励学生自己想方法识记汉字，同时适当渗透一些识字知识和方法，进行各类的比赛，如“识字大王〞评比等。写字教学一定要具体指导，严格训练，对于写字练习要有弹性，对不同学生应提出不同的要求。 　　(5)阅读教学要重视朗读指导，要尊重学生的情感体验和独特感受，鼓励学生读后发表自己的看法，还要引导学生通过各种途径积累语言。 　　(6)口语交际教学要重视创设情境引入话题，教师应积极参与学生的交际中去，用自己的语言影响学生，引导学生，形成有效的师生、生生之间的互动，还要重视培养良好的语言习惯。 　　3、设立学习小小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 　　4、认真批改每课作业，及时作好反响、小结。 　　5、努力贯彻“一切为了学生的开展〞的思想，“以人为本〞贯穿教学始终，建立新型的“民主〞师生关系，为学生营造一个轻松、自由、快乐的学习气氛。尊重学生的个体差异，及时导优辅差，让每位学生健康开展。 　　6、经常与家长取得联系，强化学校、家庭、社会立体型教育。 　　六、本册教学重点、难点 　　(一)、重点： 　　1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 　　2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。 　　3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 　　(二)、难点： 　　1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 　　2、识字量的增加，是学生“回生率〞很高，因此400个汉字教学是难点，如何稳固汉字更是一个难点。 　　3、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。 　　一年级新学期开学工作方案(三) 　　一、常规教育方面 　　对刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，为了能够对学生进行有序的引导和有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手： 　　1、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 　　2、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生守那么和小学生日常行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗〞，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出“拇指奖〞。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强