7活出生命的精彩+(共22张PPT).ppt

第二框 活出生命的精彩 1.1.为什么人们对待生活的不同态度为什么人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量会影响生命的质量?(1)(1)有的人把自己有的人把自己_起来起来,不愿也不善于感受生活中不愿也不善于感受生活中 的美好的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世狭小的世 界限制了生命的生长。有的人缺乏界限制了生命的生长。有的人缺乏_,_,无所事事无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。在时光流逝中生命日益空虚。封闭封闭 生活目标生活目标 (2)(2)生命是一个逐渐生命是一个逐渐_的过程。在同样的时间里的过程。在同样的时间里,也也 有人有人_,_,乐于实践乐于实践,在探索中扩展生活的在探索中扩展生活的_,_,让生命充满色彩与活力。让生命充满色彩与活力。(3)(3)当我们敞开自己的胸怀当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系与自然建立联系,生命中的生命中的_就会不断丰富就会不断丰富,对对 生命的生命的_、理解力就会不断增强。生命得到滋养、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。也因此而一点点充盈起来。丰富丰富 热爱学习热爱学习 阅历阅历 道德体验道德体验 感受力感受力 2.2.为什么生命拒绝冷漠为什么生命拒绝冷漠?人与人在相互依存和人与人在相互依存和_中感受温暖中感受温暖,传递温暖。传递温暖。所有的冷漠也许都有理由所有的冷漠也许都有理由,然而然而,没有人愿意遭遇到没有人愿意遭遇到_ _。彼此关切彼此关切 冷冷 漠漠 3.3.生命需要相互关切要求我们怎么做生命需要相互关切要求我们怎么做?(1)(1)我们不仅要关注自身的发展我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生而且要关切他人的生 命命,_,_地思考并善待他人。我们用心对待自己地思考并善待他人。我们用心对待自己 和他人和他人,不仅能将自己的生命照亮不仅能将自己的生命照亮,而且可以而且可以_、照亮他人照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。甚至温暖世界、照亮世界。(2)(2)让我们用真诚、让我们用真诚、_、给予去感动、改变他人、给予去感动、改变他人,消消 融融_,_,共同营造一个互信、共同营造一个互信、_、和谐的社会。、和谐的社会。设身处地设身处地 温暖他人温暖他人 热情热情 冷漠冷漠 友善友善 4.4.为什么说每个人的生命都是有意义的为什么说每个人的生命都是有意义的?(1)(1)伟人的伟大伟人的伟大,在于他能够运用自身的在于他能够运用自身的_、才智和、才智和 _,_,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 _,_,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影影 响着一代又一代的人。响着一代又一代的人。品德品德 劳动劳动 社会价值社会价值 (2)(2)与伟人相比与伟人相比,更多的人可能是更多的人可能是_的。当人们的。当人们 为生活而努力为生活而努力,日复一日日复一日,年复一年年复一年,面对生活的艰难考面对生活的艰难考 验验,_,_、不懈怠、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献为家庭的美好和社会的发展贡献 自己的自己的_时时,就是在用认真、就是在用认真、_、善良、善良、_、责任、责任、_书写自己的生命价值。书写自己的生命价值。默默无闻默默无闻 不放弃不放弃 力量力量 勤劳勤劳 坚持坚持 勇敢勇敢 5.5.平凡与伟大的关系。平凡与伟大的关系。生命虽然平凡生命虽然平凡,却也时时创造伟大。当我们将个体生命却也时时创造伟大。当我们将个体生命 和和_、集体的、集体的、_、国家的甚至人类的命、国家的甚至人类的命 运联系在一起时运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。生命便会从平凡中闪耀出伟大。他人的他人的 民族的民族的 【微拓展微拓展】爱因斯坦说过爱因斯坦说过:“:“一个人的价值一个人的价值,应该看他应该看他贡献什么贡献什么,而不应该看他取得什么。”而不应该看他取得什么。”提示提示:一个人的一生要不断奉献一个人的一生要不断奉献,要把不断奉献作为实要把不断奉献作为实现人生价值的主要手段现人生价值的主要手段,而不能贪图索取和享受。而不能贪图索取和享受。【微点拨微点拨】活得越久活得越久,生命越有价值。生命越有价值。点拨点拨:观点错误。观点错误。(1)(1)生命的意义不在于长短生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。一而在于对社会的贡献。一个人的生命价值是通过对自我、他人、集体、社会的个人的生命价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献体现出来的。合理需要的满足和贡献体现出来的。(2)(2)我们应当积极地把自我生命融入与周围生命的共同我们应当积极地把自我生命融入与周围生命的共同相处之中相处之中,向周围的生命奉献我们力所能及的关爱向周围的生命奉献我们力所能及的关爱,不不断提升生命的价值。断提升生命的价值。1.1.贫乏与充盈贫乏与充盈 【关键词关键词】1818岁岁 不同不同 1818岁岁,意味着同学们要作别青涩的自己意味着同学们要作别青涩的自己,迈向成熟迈向成熟 人生。下面我们来看几个不同的人生。下面我们来看几个不同的1818岁的生命岁的生命:18:18岁岁,湖湖 南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任南邵东高三学生小龙残忍杀害了自己的班主任,起因只起因只 是嫌班主任不让他用手机看网络小说是嫌班主任不让他用手机看网络小说;18;18岁岁,山东泰安山东泰安 的小小发明家刘小受邀参加纪念抗战胜利的小小发明家刘小受邀参加纪念抗战胜利7070周年大阅周年大阅 兵兵;18;18岁岁,湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担湖南的谭艳芳早已扛起一个家庭的重担,一边一边上学上学,一边照顾重病的爸爸妈妈一边照顾重病的爸爸妈妈;18;18岁岁,消防官兵袁海为消防官兵袁海为扑救天津滨海大火扑救天津滨海大火,献出了自己年轻的生命。献出了自己年轻的生命。(1)(1)上述材料说明了哪些道理上述材料说明了哪些道理?(2)(2)你打算怎样度过自己的你打算怎样度过自己的1818岁岁?点拨点拨:(1)(1)每个人的生命都会在生活中展现出千姿百每个人的生命都会在生活中展现出千姿百态。人们对待生活的不同态度态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。会影响生命的质量。有的人缺乏生活目标有的人缺乏生活目标,自我封闭自我封闭,漠视生命漠视生命,走上了违走上了违法犯罪的道路。有的人热爱学习法犯罪的道路。有的人热爱学习,乐于创新乐于创新,主动承主动承担对自己、对家庭、对国家和社会的责任担对自己、对家庭、对国家和社会的责任,让生命充满让生命充满色彩与活力。色彩与活力。(2)(2)生命是一个逐渐丰富的过程。我要敞开自己的胸怀生命是一个逐渐丰富的过程。我要敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,不断丰富不断丰富生命中的道德体验生命中的道德体验,不断增强对生命的感受力、理解力。不断增强对生命的感受力、理解力。让生命得到滋养让生命得到滋养,一点点充盈起来。一点点充盈起来。(言之有理即可言之有理即可)2.2.平凡与伟大平凡与伟大 【关键词关键词】感动中国感动中国 20162016年年2 2月月1414日日,屠呦呦被评为“感动中国”年度屠呦呦被评为“感动中国”年度人物。人物。20152015年年,屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。在没有蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔奖。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下先进实验设备、科研条件艰苦的情况下,屠呦呦带领着屠呦呦带领着团队攻坚克难团队攻坚克难,面对失败不退缩面对失败不退缩,终于胜利完成科研任终于胜利完成科研任务。青蒿素问世务。青蒿素问世4040多年来多年来,共使超过共使超过600600万人逃离疟疾万人逃离疟疾的魔掌。未来的魔掌。未来,屠呦呦希望通过研究屠呦呦希望通过研究,让青蒿素应用于让青蒿素应用于更多地方更多地方,为更多人带来福音。为更多人带来福音。结合材料结合材料,运用所学知识回答运用所学知识回答:(1)(1)屠呦呦为什么被评为“感动中国”年度人物屠呦呦为什么被评为“感动中国”年度人物?(2)(2)日常生活中日常生活中,你准备怎样向她学习你准备怎样向她学习?点拨点拨:(1)(1)因为她运用自身的品德、才智和劳动因为她运用自身的品德、才智和劳动,创造出创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,让超让超过过600600万人逃离疟疾的魔掌万人逃离疟疾的魔掌,并且为了给更多人带来福并且为了给更多人带来福音而继续努力音而继续努力,她的贡献和精神影响和激励着每一个人。她的贡献和精神影响和激励着每一个人。(2)(2)为生活而努力为生活而努力,认真学习认真学习;面对环境和生活的艰难考面对环境和生活的艰难考验验,不放弃、不懈怠不放弃、不懈怠;为家庭的美好和社会的发展贡献为家庭的美好和社会的发展贡献自己微薄的力量自己微薄的力量;用认真、勤劳、善良、坚持、责任、用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。勇敢书写自己的生命价值。【知识归纳知识归纳】【感悟提升感悟提升】微感悟微感悟:(1):(1)人生的价值在于奉献人生的价值在于奉献,一一 个人的能力有大小之别个人的能力有大小之别,但只要能为但只要能为 社会作出贡献社会作出贡献,他的生命就有价值。他的生命就有价值。(2)(2)实现人生价值应从我做起实现人生价值应从我做起,从日常从日常 生活的点滴小事做起。生活的点滴小事做起。