2023年教研工作计划幼儿园.docx

教研工作方案幼儿园 　　教研工作是很重要的，下面小编整理了教研工作方案幼儿园，欢迎阅读! 　　教研工作方案幼儿园一 　　一、现状分析： 　　上学期我们在开展季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的缺乏点，通过了一系列实践的研讨、反响、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、教研观有了新的认识。周日方案逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在外表，效果不显著。教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存在一定问题。从环境创设方面分析，教师对〞;纲要〞;的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正表达为孩子效劳，孩子自主参与性不够。教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论气氛不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。 　　二、指导思想： 　　根据园务工作方案的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能，加强课题研究，突现我园的特色教育。 　　三、工作要点及措施： 　　(一)继续深入学习，〞;纲要〞;的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善〞;教〞;与〞;学〞;的方式。 　　1、深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。 　　2、利用多渠道的学习〞;纲要〞;的精神，结合旗教研室〞;创新课、优质课〞;评选活动，开展〞;每师一课〞;等系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践教材的根底上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。 　　3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习研讨。 　　4、创设外出、观摩学习时机，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。 　　(二)加强专题研究提升教研水平。 　　领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。 　　1、开展主题活动方案的设计评比，提高本园教师创造性使用教材的能力，并组织案例评比活动。 　　2、区域活动以常规工作有序开展，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途进行材料评比。 　　(三)重视检查反响及时提高保教质量 　　1、以幼儿园各项活动方案为主线，进行有效检查。加强考核力度，注重活动效益。 　　2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习。 　　(四)加强创立特色幼儿园的研究 　　提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和开展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教师要提高对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以开展。 　　四、工作安排 　　九月份： 　　1、教师制定工作方案、课题方案 　　2、交流班级方案、课题方案 　　3、家园联系栏布置检查 　　十月份： 　　1、 业务政治学习 　　2、 案例分析、剖析相关问题 　　3、区域布置 　　十一月份： 　　1、区域材料评比 　　2、每师一课 　　3、小班专题研讨活动 　　十二月份： 　　1、外出学习 　　2、外出学习经验交流活动 　　3、中班专题教研活动 　　4、教师的记录、备课检查 　　一月份： 　　1、大班专题研讨活动 　　2、各类总结交流 　　3、各项评比检查 　　教研工作方案幼儿园二 　　一、指导思想： 　　本学年，本园共有五十几个小朋友，分为四个班，班生规模较小。依据福建省幼儿园教育指南，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要，并遵循幼儿开展的规律和特点，以〞;一切为了孩子〞;出发，努力发挥好教育科研的先导性、根底性和全局性，注重培养幼儿习惯，开展以阅读活动和探究性主题活动有机结合的教育模式，解决教育中的实际问题。本学年我们将开展以下几方面工作： 　　(一)抓好常规教育，培养幼儿良好习惯 　　俗话说〞;没有规矩，不成方圆〞;因此幼儿一日常规的培养是相当重要的，也为以后的学习打下根底。由于新人园幼儿对任何事物都不熟悉，幼儿没有纪律意识，自控能力低，行为散慢，针对这些问题，我们园将有针对性地对幼儿进行有关自理能力的训练，培养幼儿自己吃饭、穿脱衣服鞋袜，懂得在成人的提醒下收拾玩具。并结适宜当的平安教育，增强幼儿自我保护意识和能力。如通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子能较快适应幼儿园的生活，并能根本完成老师的常规要求。 　　(二)加强教师理论学习，提高教师理论水平 　　1、统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、方案可行、成效显著。真正地把所学理论与自己教学实践相结合。 　　2、鼓励教师多阅读早期教育、幼儿教育和学前教育等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。 　　3、本学期，将开展每师一课的观摩活动，从而互相交流探讨总结经验，并积极参加市级教坛新秀的评选活动。 　　(三)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量 　　组织教师有针对性的学习相关的〞;区域活动〞;资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和开展。 　　(四)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣 　　1、由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力 　　2、游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在〞;游戏中学，在学中游戏〞;的教育方法，注重幼儿个性的开展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，继续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。 　　3、开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康开展，使幼儿体格发育各项指标达标。 　　(五)加强课题研究，凸现我园的特色教育 　　1、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，如绘画、舞蹈、英语等活动，促进幼儿全面素质的开展。 　　2、为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展弟子规、礼仪教育等。 　　3、特色班将继续开设幼儿美术、电子琴等特色课程，开发幼儿多方面素质开展。 　　(六)加强家园的联系提高保教质量。 　　1、教师将进行全面家访和电访，通过游戏、故事和小朋友亲近，让孩子对老师、幼儿园产生信赖与亲近。 　　2、有方案的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有时机展示自己的才能。教师保存好每次活动时的幼儿作品，学期末在〞;家长开放日〞;活动中真实地展示幼儿的成果。 　　3、通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。 　　4、通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。