2023年“四个不为”学习心得新编.docx

“四个不为〞学习心得 古宋一中 曾翠萍 “四个不为〞学习心得 古宋一中曾翠萍 通过学习“四个不为〞，认真回忆自已近阶段在工作、生活中的表现，切实感觉到与上级要求还有一定差距，有必要进行认真查找自己存在的实际问题和缺乏，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个人民教师的作用。下面就自身存在的问题、具体表现、产生的根源做一深刻剖析。 一、存在的问题及具体表现 具体表现为。一是自觉主动抽时间学习不够。除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度缺乏。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在外表，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚决的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种从现在做起，从自身做起的具体行动意识。 2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。具体表现为：一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些实用主义的思想，急用先学，存在时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面，不广泛，不深刻。二是在业务知识方面，对理论学习的深度不够精。三是在工作中缺乏新思维，对开展中存在的问题认识不够准确，把握不住开展的必然规律。对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。 3、敬业精神尚可，但工作主动性缺乏。 具体表现为。一是在实际工作中多了些因循守旧，按部就班，墨守成规的习性。也多了一些自己感觉到是事倍功半的东西。二是实际工作只限于听领导的安排，而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路。 二、整改措施和今后努力的方向 通过教育学习，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的缺乏，要按照要求来审视自己，标准自己，严格要求自己。 一是要树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。具体到实际工作上，就要把自己的思想和行动统一到学校的总体安排部署上，坚决不移地贯彻执行上级制定的方针、政策和各项具体的工作决策，立足本职岗位，为教育开展作出应有的奉献。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与开展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一，在改造主观世界的同时，改造客观世界。 二是要积极钻研业务知识，不断增强新形势下做好工作的实际能力，尤其是要加强自己的业务修养，不断学习，不断改进工作方法，不断提高自己的工作能力，增强工作的自觉性和主动性，切实提高为人民效劳的本领。真正成为学生满意，家长认可，学校称赞的学习型教师。 第二篇：四个不为学习心得四个不为学习心得 党的十八大以来，随着反腐败“零容忍〞以及党的群众路线教育实践活动的有效开展，腐败现象和“四风〞问题得到有效遏制，党风政风明显好转。在从严治党成为新常态的大背景下，一些干部对此不适应，滋生“为官不易〞的思想，担忧工作失误，触碰红线和法纪，不愿冒险，不敢担责，工作热情消退，甚至出现了能不做事就不做事、能少做事就少做事的“为官不为〞现象。这种现象，于公于私都是有百害而无一益，必须坚决纠正。 一、强化教育引导，营造干事创业气氛。习近平总书记提出：“为官一任，要有担当精神，应该对"为官不为"感到羞耻，应该予以严肃批评。〞要从干部不作为的思想深处入手，加强对干部理想信念和宗旨教育，强化担当意识，从源头上解决问题。一要加强理想信念教育。“为官不为〞的形成原因多元复杂，无论哪种“为官不为〞，归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关〞出了问题。要坚持“严〞字当头，把解决好“三观〞问题放在首位，通过补足精神之“钙〞，培育“为官有为〞信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。要发挥党校的主阵地、主渠道作用，抓住理想信念教育这个核心，让不作为的干部树立“要为〞意识。要把习近平总书记系列重要讲话精神作为干部教育培训核心内容，筑牢“为官有为〞的思想根基。二要加强宗旨意识教育。干部是人民的公仆，为党工作、为民办事是干部的天职。要加强干部宗旨意识教育，使干部时刻牢记自己的身份是公职，职责是公务，牢固树立“当官须为民、为官须有为〞、“不干事也是腐败〞的理念，以干事创业为荣，以为官避事为耻，引导干部在其位，谋其政，“为官一任，造福一方〞。三要强化干部担当意识。“干部的价值就在于担当〞，提倡“干部清正、政府清廉、政治清明〞，目的是为营造良好的从政环境，不是为了干净而不干事，而是提醒干部正确对待权力、秉公行使权力。因此，要引导干部准确理解守纪律、讲规矩与干事创业、敢于担当的辩证关系，在遵纪守法根底上主动作为，使干部消除思想上误解，一如既往地干事创业。 二、强化考核监督，推动干部担当务实。治理“为官不为〞，从严考核监督是根本，要建立完善监督考核机制，强化对不作为问题的约束。一是完善考核评价体系。要充分发挥考核评价的“指挥棒〞和“风向标〞作用。进一步优化绩效考核指标体系，按照“考准、考实、差异化〞的要求，扎实做好领导班子和干部绩效考核工作。要健全完善干部实绩考核方法，根据干部岗位职责和分工，结合实绩登记、实绩公示、所在单位和组织部门鉴定等方式，考准干部实绩。注重综合分析，将工作努力、但因客观原因实绩不明显的“勤官〞，同工作不努力、无所作为的“懒官〞区别开来;将业绩平平、得票却很高的“老好人〞同业绩明显、但因工作得罪人，得票较低的“实干家〞区别开来，力求客观公正、考准考实。 要强化考核结果运用，通过褒奖先进、鞭策后进，最大限度地激发干部的内生动力。二是健全监督体系。充分发挥党内监督、法律监督、群众监督、媒体监督等多种监督力量的作用，形成监督合力，对“不作为〞、“慢作为〞、“中梗阻〞等现象进行开放式、立体式、全方位监督。建立第三方综合评价机制，通过民调中心、干部监督联席会议通报、群众来信来访反映、“12380〞网站举报等途径广泛收集梳理干部群众反响的不敢担当、推诿扯皮、纪律松散等“为官不为〞线索信息，建立整改台账和问责清单，设立“曝光台〞，倒逼干部担当作为。三是落实提醒、函询和诫勉制度。组织人事部门依照干部管理权限，在干部日常管理监督、年度考核、巡视等工作中，对领导干部的“为官四不为〞及“庸懒散浮〞等苗头性、倾向性问题进行提醒;对信访、举报及其他途径反映领导干部政治思想、履行职责、工作作风、廉政勤政等方面的问题及时进行函询;对工作中存在脱离实际、弄虚作假，损害群众利益和党群干群关系等不当行为，虽不构成违纪但造成不良影响的及时进行诫勉，充分发挥提醒、函询和诫勉的警示教育作用，防止小毛病演变成大问题，促进干部健康成长、积极作为。 三、强化问责处理，有效治理“为官不为〞。李克强总理强调：“对"为官不为"、懒政怠政要公开曝光、坚决追究责任。〞要加大处理力度，用好问责“利剑〞，形成治理“为官不为〞高压态势。一是开展专项整治，强化问责追究。结合“三严三实〞，针对干部“为官不为〞的突出问题，进行专项治理。要深入查摆问题，通过召开民主生活会、走访群众、设立意见箱、发放征求意见表等方式，认真听取基层党员、干部群众，特别是工作对象、效劳对象的意见和建议，深入查找“为官不为〞方面存在的突出问题。要切实整改到位。对查摆出来的问题梳理汇总，列出问题清单，提出整改措施，明确整改时限，建立整改台账，解决一个销号一个。 要加强制度建设，依法依规建立完善有效管用的工作制度，把专项整治的成果转化为加强干部作风建设的长效机制，形成守纪律、讲规矩、勇作为、争一流的良好气氛。二是完善不胜任、不称职干部退出机制。落实推进领导干部能上能下相关规定，加强对干部的日常了解，定期分析研判领导班子和干部队伍情况，对不敢担当、不负责任，“不吃不占就是不干〞、“庸懒散拖〞，干部群众意见较大以及不能有效履行职责、按要求完成工作任务，单位工作或者分管工作处于落后状态，或者出现较大失误的干部，经组织提醒、教育或者函询、诫勉没有改正的，及时通过调离岗位、改任非领导职务等方式予以调整，一年内不得提拔;对违纪违法应当免职的，按照规定程序及时予以免职，推动形成“能者上、庸者下、劣者汰〞的用人导向和从政环境。三是建立干部“召回〞制度。由纪检监察、组织人事部门依据干部监督管理、年度考核和民主评议、调查核实及平时掌握情况提出“召回〞建议，把“为官不为〞、懒政惰政、群众不满意的干部作为“召回〞对象，对于被“召回〞的干部“回炉淬火〞，通过专题培训、警示教育、实践锻炼等方式进行教育培训，对认识深刻、表现良好的，返回原单位继续任职;对认识不深刻、整改不到位的，予以调离岗位、改任非领导职务或降职处理，通过干部“召回〞，倒逼干部积极作为、敢于担当，促进作风转变。 四、强化保护关爱，鼓励干部“为官作为〞。干部是事业开展的决定因素，要通过建立关爱机制，保护好敢于担当、勤政廉政的干部，激发干部干事创业热情。一是树立凭实绩用干部的选人导向。牢牢把握“20〞字好干部标准、“四有〞、“四种人〞和“三严三实〞，树立鲜明的“有为才有位〞用人导向，以开展论英雄，凭实绩用干部，大力选用纪律挺在前、担当实干走在前的干部，进一步端正选人用人风气，积极营造风清气正的政治生态和干事创业的浓厚气氛，以“重实绩、凭实绩〞的用人“风向标〞，引导和鼓励干部“想作为、敢作为、会作为、善作为〞，真正实现“能干事者有时机、干成事者有舞台〞，鼓励干部勇挑重担、争创一流。 二是建立干部保护机制。积极建立由纪检监察、组织部以及相关部门参与的干部免责（减责）综合分析评价机制，对在职权范围内主动作为，积极全面履行职责未能实现预期目标的干部，不进行问责;对在改革探索中出现失误、遭遇挫折的干部，只要一心为公，个人没有出现违法违纪等原那么性错误，就要旗帜鲜明地撑腰鼓劲;仔细甄别处置各种上访、举报，维护干部的正当权益，保护好干部干事创业和改革创新的热情，不让实干者受屈，不让老实人吃亏，不让创新者灰心，努力营造鼓励改革创新，宽容失误失错的干事创业气氛。三是加大正面宣传力度。进一步宣传先进典型，大力宣传敢于担当、发奋有为的优秀干部，充分发挥先进典型的引领示范作用，调动和鼓励广阔干部的积极性主动性创造性。同时，对捏造歪曲事实、诬告陷害他人的，给予坚决制止和批评教育，情节严重的，依法追究责任;对因诬告、错告受到伤害的干部，及时澄清事实、消除影响，帮助干部恢复名誉，为想干事、能干事、干实事的党员干部营造风清气正的良好社会环境。 第三篇：四个不为学习心得体会“想干事，会干事，干成事，好共事，不出事〞讨论会 “想干事〞是一种态度，“会干事〞是一种能力，“干成事〞是一种结果，“好共事〞是一种美德，“不出事〞是一种幸福。 想干事，是一种状态，一种激情。有了这种状态，干事创业就有了根底，有了这种激情，推进干事创业就有了动力。凡事想干了，才会有希望；不想，那么一事无成。想是愿望所致，想是职责使然，想是事业心责任感的表现。对领导干部来说，获得权力的同时还获得干事的责任和义务。想不想干事，可以看出一个领导干部的思想境界，不干事的“官〞就是“懒官〞。“懒官〞决不是境界高尚的“官〞。心态决定状态，有些人对干事总是缺乏激情，根本原因在于不在状态。有的得过且过不想干事，有的心态失衡不愿干事，有的怕承担风险躲避干事，有的对事情挑肥拣瘦，因利择之。因此，想干事，就须有好的状态，有对党、对人民事业高度负责的精神。 会干