2023年高中语文荆柯剌秦王同步测控优化训新人教版必修1.docx

10 荆轲刺秦王 5分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.文学常识填空。 战国策是一部重要的______________历史著作，初名______________，经过汉代______________整理编辑，始定名战国策，全书共______________篇。 答案:国别体国策 刘向 33 2.给以下加点的字注音。 樊於期〔 〕 而右手揕其胸〔 〕 以药淬之〔 〕 人不敢与忤视〔 〕 为变徵之声〔 〕 士皆瞋目〔 〕 厚遗秦王宠臣〔 〕 卒起不意，尽失其度〔 〕 答案:wū zhèn cuì wǔ zhǐ chēn wèi cù 3.比拟以下句子中加点词的意义和现代汉语有什么不同。 〔1〕樊将军仰天太息流涕 古义：______________；今义：______________。 〔2〕持千金之资币物 古义：______________；今义：______________。 〔3〕樊将军以穷困来归丹 古义：______________；今义：______________。 〔4〕樊於期偏袒扼腕而进 古义：______________；今义：______________。 〔5〕诸郎中执兵 古义：______________；今义：______________。 〔6〕乃引其匕首提秦王 古义：______________；今义：______________。 〔7〕断其左股 古义：______________；今义：______________。 答案:〔1〕眼泪 鼻涕 〔2〕礼品 货币 〔3〕走投无路贫困 〔4〕袒露一只臂膀 袒护双方中的某一方〔5〕宫廷的侍卫 称中医医生 〔6〕投击拿着 〔7〕大腿 量词〔用于成条的东西〕 10分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.以下加点词词义相同的两项是〔 〕 还柱而走 B.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 还 D.居十日，扁鹊望桓公而还走 E.每假借于藏书之家，计日以还 提示：B、C两项中“还〞都是“回来〞的意思。 答案：BC 2.以下各句中括号内是补出的省略成分，正确的一项为哪一项( ) A.〔荆轲〕拔剑，剑长，操其室。 B.〔郑伯〕许君焦、瑕。 C.〔荆轲〕发图，图穷而匕首现。 D.〔高渐离〕又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。〞 提示：A项中省略的是“秦王〞；B项中省略的是“晋惠公〞；D项省略的是“荆轲〞。 答案：C 3.翻译下面的句子。 〔1〕秦王必说见臣。 〔2〕樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。 〔3〕今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。 〔4〕愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。 答案:〔1〕秦王一定会快乐地接见我。〔2〕樊将军因为走投无路来投奔我，我不忍心因为自己的事情而伤害了长者的心意。〔3〕现在〔是〕拿着一把匕首进入凶险难测的强暴的秦国，我之所以停留，是因为等待我的外地客人和〔我〕一同去。〔4〕愿意全国上下做秦国的臣民，〔燕王〕排在诸侯的行列，供给、奉献、赋税和郡县一样，只要能奉守祖先的宗庙。 4.根据全文的思路，梳理文章的结构层次。 提示：根据整个故事情节开展的开端、开展、高潮、结局四个局部来划分。 参考答案：〔1〕开端(秦将王翦破赵——愿足下更虑之)：行刺缘起。 〔2〕开展(荆轲知太子不忍——终已不顾)：行刺准备。 〔3〕高潮(既至秦——必得约契以报太子也)：廷刺秦王。 〔4〕结局(末段)：荆轲被斩。一幕惊雷乍起、剑拔弩张的活剧，以秦王“目眩良久〞告终。 5.易水诀别一段的描写衬托了怎样的气氛，其中的音乐描写有什么作用。 提示：结合具体的描写语句分析。 参考答案：这段描写，衬托了一种慷慨悲壮的气氛。如“白衣冠〞“士皆垂泪涕泣〞“士皆瞋目，发尽上指冠〞“风萧萧兮易水寒〞等都是渲染凄凉悲怆的气氛和同仇敌忾的气势。其中音乐描写表现荆轲的思想感情，也是渲染悲壮气氛。 30分钟训练 (稳固类训练，可用于课后) 阅读理解 〔一〕阅读下面的文字，完成1—4题。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。〞秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！〞 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 1.以下各句中加点的词语，解释不正确的一项为哪一项〔 〕 函 函：盒子。 鄙人 鄙人：粗鲁、地位低下的人。 C.自引而起，绝袖 绝：断绝，挣断。 坚，故不可立 拔坚：稳固、锋利。 提示：D项中的“坚〞应该是“剑插得紧〞的意思。 答案：D “秦王还柱而走〞中的“还〞用法不同的一项〔 〕 振奉之 见 淬之 提示：题干中“秦王还柱而走〞的“还〞是通假字，通“环〞，环绕。A项“振〞通“震〞。C项“见〞通“现〞。D项“淬〞通“粹〞。B项“奉〞意思是“奉献，捧送〞。 答案：B “兵〞字的含义与其他三项不同的一项为哪一项〔 〕 B.不及召下兵 D.斩木为兵，揭竿为旗 提示：A项中“兵〞的含义是“杀〞。其余三项中“兵〞的含义都是“兵器〞。 答案：A “顾〞“笑〞“前〞三个动词的表达效果。 提示：分析表达效果须从两个方面入手：一是采用了什么方法；二是表达了什么样的内容。 参考答案：与秦武阳的“色变振恐〞对照，说明他的沉着机智、镇定自假设，确具有超人的胆略和非凡的气质。 〔二〕阅读下面的文字，完成5—8题。 虞愿字士恭，会稽余姚人也。年数岁，中庭橘树冬熟，子孙竞来取之。愿独不取，家人皆异之。 元嘉末，为国子生，再迁湘东王国常侍，转浔阳王府墨曹参军。明帝立，以愿儒吏学涉，兼番国旧恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文灾变，不信太史，不听外奏，敕灵台知星二人给愿，常直内省，有异先启，以相检验。 帝以故宅起湘宫寺，费极奢侈。以孝武庄严刹七层，帝欲起十层。不可立，分为两刹，各五层。新安太守巢尚之罢郡还，见帝，曰：“卿至湘宫寺未？我起此寺，是大功德。〞愿在侧曰：“陛下起此寺，皆是百姓卖儿贴妇钱，佛假设有知，当悲哭哀愍，罪高浮图，有何功德？〞尚书令袁粲在坐，为之失色。帝乃怒，使人驱下殿。愿徐去无异容。以旧恩，少日中，已复召入。 帝好围棋，甚拙，去格七八道，物议共欺为第三品。与第一品王抗围棋，依品赌戏。抗每饶借之，曰：“皇帝飞棋，臣抗不能断。〞帝终不觉，以为信然，好之愈笃。愿又曰：“尧以此教丹朱注，非人主所宜好也。〞虽数忤旨，而蒙赏赐，犹异余人。迁兼中书郎。 出为晋平太守，在郡不治生产。前政与民交关，质录其儿妇。愿遣人于道夺取将还。在郡立学堂教授。郡旧出蚺蛇，胆可为药。有饷愿蛇者，愿不忍杀，放二十里外山中，一夜蛇还床下。复送四十里外山，经宿，复还故处。愿更令远，乃不复归，论者以为仁心所致也。海边有越王石，常隐云雾，相传云：“清廉太守乃得见。〞愿往观视，清澈无隐蔽。后琅玡王秀之为郡，与朝士书曰：“此郡承虞公之后，善政犹存，遗风易遵，差得无事。〞以母老解职，除后军将军，褚渊尝诣愿，不在，见其眠床上积尘埃，有书数帙。渊叹曰：“虞君之清，以至于此。〞令人扫地拂床而去。 〔节选自南齐书·虞愿传〕 注：丹朱：尧的儿子。尧认为他不肖，缺乏以授天下。 5.以下句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项〔 〕 A.物议共欺为第三品 物议：众人的评论。 饶借之 饶借：谦让。 忤旨，而蒙赏赐 忤旨：违背皇帝的旨意。 将还 将还：将要送还。 提示：D项，将还：把她送还。 答案：D 6.以下各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是〔 〕 A. B. C. D. 提示：A项的两个“而〞均为转折连词；B项①句的“为〞是表原因的介词，因为，②句“为〞是表对象的介词，对；C项的两个“乃〞均为副词；D项的两个“其〞均为人称代词，作定语，他的。 答案：B 7.以下各组句子中，分别说明虞愿“为人耿介〞和“为政清廉〞的一组是〔 〕 A. B. C. D. 提示：A项②句不属于“为政清廉〞。B项②句只能表现虞愿仁慈。C项②句属迷信说法，缺乏以表现虞愿“为政清廉〞。D项①句是虞愿当面指责皇帝笃好围棋，表现虞愿“为人耿介〞；②句通过旁人之眼看出虞愿无余财，说明“虞愿清廉〞。 答案：D 8.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项〔 〕 A.宋明帝为湘东王时，虞愿任湘东王国常侍。明帝即位后，虞愿因与他有旧恩，因而受到重用。尽管皇帝生性猜疑，仍让虞愿负责灾异预报。 B.虞愿虽因私人关系而得到皇帝的信用，但却敢于犯颜直谏。皇帝耗巨资建造寺院，他认为劳民伤财，罪孽比佛塔还高；皇帝爱好围棋他也当面指责。这在当时是很难得的。 C.虞愿在晋平郡任太守时敢于为民做主，并且仁爱廉洁，深受同僚和百姓的称道；但作者同时也指出他不关心郡内的农业生产。 D.虞愿除了勤于吏治外，对儒学也很有研究，并且非常重视学校教育，皇帝也因此很器重他。 提示：C项“他不关心郡内的农业生产〞错。原文“在郡不治生产〞意为“虞愿在郡内不经营家产〞。生产，家庭谋生的产业。 答案：C 深层探究 9.结合全文，你怎样评价荆轲刺秦王的行为？ 提示：从历史的观点看，秦朝的开展是一种必然，荆轲的大智大勇虽值得赞扬，但是不能改变历史的前进趋势。荆轲虽不懂得以一人之力难以挽狂澜于既倒的道理，也不懂得秦帝国统一是历史开展的必然趋势，但他不畏强暴、不怕牺牲，在国家多事之秋挺身而出、不避艰险的精神和气概还是值得称道的。 参考答案：〔1〕荆轲刺秦王，是对抗强暴的正义行动，而秦统一六国是历史开展的趋势，这是个人或少数人的愿望改变不了的，所以只能以悲剧告终。〔2〕荆轲刺秦王就与历史开展过程中的消极因素作斗争来讲，这场斗争具有合理性；就整个历史开展进程来讲，它有着很大的局限性。 高考链接 10.〔2023山东枣庄高考模拟，21〕3月22日，在北京出差的老王得知消费税调整，给家里打 ，女儿蓉蓉接了 。老王对蓉蓉说：“蓉蓉，我现在跟你妈妈联系不上，等妈妈回来你告诉她，新消费税出台了，排气量在3.0以上的轿车要涨4%，4月1日以后这类轿车可能要一下子涨一两万元，上个月我跟你妈妈去订购了一辆别克君威豪华型，让你妈妈今天就带上订单去经销商那儿把车子提出来，千万不要误事。〞蓉蓉接完 要去上学，就写了一张留言条给妈妈。 请你根据老王的 内容，代蓉蓉拟写这张留言条