2023年中小学党员量化考评汇报材料.docx

中小学党员量化考评汇报材料 XX省x市中小学校学习实践活动以党员为重点，覆盖全体教职员工，制订出x市中小学校深入学习实践科学开展观活动目标考核细那么，采用量化考评法，从校长队伍、师德师风、课堂教学、平安文明等方面分别制订了考评方案。学习实践活动总揽学校全部工作，以各项考评检验学习实践活动成效，到达落实科学开展观，办好人民满意教育的目标。 一、教育以学校的开展为本，学校的开展以校长为关键，对学校校长进行量化考核 落实科学开展观，标准校长行为，增强校长责任感，促进学校管理，切实加强校长队伍建设。印发x市中小学校常年度科学考核评估方法，按年度从德、能、勤、绩、廉等五个方面进行量化，着力解决校长在办学理念、学校定位、开展思路、开展规划等方面不适应不符合科学开展观的问题。每年十月，市教育体育局组织对全市中心小学以上学校校长进行考核评估，各乡镇、街道办事处中心学校参照“考核细那么及考核方法〞对所辖完小、村小的负责人进行考核评估，考核评估结果作为确定校长绩效工资的重要依据，并记入校长本人的人事档案。如考核评估为“不合格〞的，根据干部管理权限决定或报批就地免职；“根本合格〞的进行诫免谈话；连续两年“根本合格〞的就地降职；“优秀〞的，作为晋升提拔的重要依据，并进行通报表扬，优先列为当年评优对象；连续三年为“优秀〞的，授予市级“优秀校长〞荣誉称号。 二、学校以教师的开展为本，教师的开展以师德为关键，对师德师风进行量化考核 学习实践活动坚持把师德师风建设放在首位，大力弘扬勤勉踏实的治学精神、诲人不倦的师道风范，为人师表的高尚品德。为此，印发x市教师职业道德科学考评方案，从政治思想、热爱学生、业务过硬、尊重家长、廉洁从教、为人师表六个方面按月量化考核到人。一月一公布，中心学校或市直学校存档，并上报教育体育局备查。年度考核根据月考核累计总分。同时采用加分制，对于见义勇为、评为先进工作者、教育科研成果获奖、学生学业水平考试成绩突出等情况进行加分。评定为“优秀〞者，进行精神和物质奖励；凡为“不合格〞者，影响其调资与聘任。并实行定性一票否决制，凡个人发生散布政治谣言，参加非法组织，猥亵、奸淫学生，卖淫嫖娼，体罚学生，打牌赌博，乱收费，有偿补课等违法违纪违规行为，当年职业道德考核实行一票否决，不能评先、评优、晋级，同时按有关法规对其做出党纪、政纪和组织处理，直至追究法律责任。着力从根本上解决少数教师不安心、不乐教、进取心不强、教学水平低、以及“以教谋私〞、“家教家养〞、体罚、侮辱学生等有损师德形象等问题。 三、教师以学生的开展为本，学生的开展以课堂教学为关键，对课堂教学进行量化考核 着力从根本上克服教师单纯追求分数、片面追求升学率等错误倾向，把全面实施素质教育作为推进教育科学开展的永恒主题，从课堂教学这一主阵地抓起，制订x市中小学校教师课堂教学科学评价要点，内容包括新课引入、教师表达能力、学生状态、教学手段、教学效果与反响、作业设计六个方面，对教师课堂教学进行量化评价。同时制定关于x市中小学校教师科学设计作业、批改与讲评的假设干规定，标准作业与考试的设计、作业与试卷的批改和讲评，并量化考核。均按月考核打分，学期学年累计总分，划分等级，与老师绩效工资挂勾。 四、学生以身心的开展为本，身心的开展以教育环境为关键，对校园平安文明进行量化考核 为构建和谐校园，营造良好的教学气氛，制订印发了x市中小学校平安文明校园科学评估细那么，从机制建设、平安教育、学校周边环境、学校治安、教学设施设备及用品、校内消防与交通、食品卫生和饮用水平安、校园文化与文明等十个方面进行量化考核，实行三级评估：学校自评、各中心学校或市直学校及周边由综治办初评、市学习实践办复评。评估为优秀的，由市委学习实践办和市教育体育局授予“平安文明校园〞匾牌；不合格的发黄牌警告；发生平安责任事故或重大事故，影响政治稳定和社会安定的突发性、群体性事件，刑事案件或重大治安案件的学校实行“一票否决〞。着力从根本上排除校园及周边存在的不平安隐患，落实科学开展观“以人为本〞核心，促进学生身心全面开展。 以上方案从学习实践活动开始，边学习边整改实施，按x市中小学校深入学习实践科学开展观活动目标考核细那么，考核全部实行百分制，每阶段考核一次，按得分划定为优秀、合格、根本合格、不合格四个等次，90分及以上为优秀单位；69分及以下为不合格单位，活动要补火重来。 第4页 共4页