2023年教研年终工作总结6篇.doc

教研年终工作总结6篇 教研年终工作总结6篇 时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回忆这段时间以来的工作，收获颇丰，是时候仔细的写一份工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是优秀文秘编辑员王老师为大家整理的教研年终工作总结6篇，欢送阅读与收藏。 教研年终工作总结 篇1 一、认真踏实地落实常规管理 在落实常规管理方面我坚持教研与教学同步，为教学效劳，两者有机结合，和谐统一。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，重点抓“四坚持〞： 1、坚持每周星期二下午的集体教研制度，这是交流经验、提高认识的一个大好时机，我们教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计，在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。在教导处的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同讨论，最后形成统一要求，说课人整理出授课思路。这样集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了有方案、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录。在集体备课共同研究的根底上，本组每学期要求每一位教师上一节高质量的公开课。 2、坚持每学期一次的教师赛课制度。 通过体现教研课题思路，展示研究成果的专题汇报课;体现集体智慧和青年教师改革意识的“创新课〞;体现以老带新，辐射经验的“示范课〞等活动，推动教师围绕科研课题，勤于学习，善于进取，勇于实践，不断总结，从而开掘学校教育科研的深度。 担任学校数学教研组长至今已经十五年了，十五年的教研组长工作付出了心血洒下了汗水，也让自己逐渐走向成熟。 二、长期不懈抓教研 通过多年的教育教学中，我逐渐探索出了“思想品德活动课〞课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论〞，树立了“以教师为主导，以学生为主体〞的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学气氛，促进了学生全面和谐地开展，教学效果较好，得到学校领导的高度评价。 通过金城江区教育体育局组织的骨干教师和教研组长异地交流学习的培训，集中学习掌握新的教育理论、新的现代教育技术，先进的教学方法，新的课程标准。理论与实际相结合，化作巨大的动力，边工作，边学习，边探索，边提升，渐渐十年的教学生活积淀，使我对教育有了思考的沉着。使我教育理论不断提高，相继或获奖2023年9月论文初中思想政治课堂教学“活动课〞的探索荣获金城江区教学论文比赛一等奖;2023年11月论文浅谈农村教育中“差生〞产生的原因及转化问题荣获城江区教学论文比赛一等奖;2023年12月29日 论文浅析“留守学生〞所带来的问题及其对策荣获金城江区教学论文比赛一等奖。如我教研组2023年12月本教研组提出的初中思想政治“活动课〞教学模式探究课题获得金城江区教育教学科研A类立项课题。目前已经结题。教研组以科研实验为契机，展开课题研究工作。 我组教师以教育科研为先导，素质教育成绩斐然，先后捧回了一张张奖状，一本本证书。几年来，我教研组高起点、快节奏、创特色、争一流，在教研中开展，在教研中进取，在教研中超越，教师教育教学达10余篇，如：2023年 韦文 老师的论文课程改革的新理论与思想政治教学荣获广西中学思想政治课教师教学论文比赛三等奖;2023年 韦文 老师的论文把握科学目标 抓住学科特点 提高学习效果荣获金城江区教师教学论文二等奖;2023年余小毅的论文浅议初中思想政治活动课教学荣获金城江区教师教学论文一等奖;2023年余小毅的论文思想政治课当中的情感教学荣获金城江区教师教学论文二等奖; 2023年 蓝煌 老师的论文培养学生健康的非智力因素，促进中学思想品德课教学荣获金城江区教师教学论文一等奖。 三、和谐开展育新人。 由于我的爱心和责任心，所以我们这个教研组是很团结、很和谐而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快乐，遇到事情一起想方法，一起分担，一起享受，就像亲热的一家人一样。另外，我们组年轻教师多，有生机有活力，是我们教研组的生力军和未来的希望，他们工作热情高，就是缺乏教育教学经验和引导。因此加强对年轻教师的帮扶和培养使他们迅速成长就成了我肩上沉甸甸的责任，我召集全体组员学期初制定帮扶方案，明确培训责任，采用一帮一的形式，新老教师“结对子〞，老教师、骨干教师带一个年轻教师，年轻教师跟班学艺。在我这个组长的带动下，一大批年轻教师迅速成长起来，成为了思想教育教学的骨干和生力军，如 黄朝花 老师(现在在在党校工作)、 黄有华 老师(现在在区三中工作)、 蓝煌 老师、都成长成为区级教学能手， 韦现金 老师成为“八桂优秀教师〞 四、加强教改，提高教学质量 充分发挥教学研究、指导和效劳的职能，加强学科之间的沟通和整合，改变过于强调学科本位的倾向;要从学生成长、教师提高、学校开展的需要出发，使教研工作植根并效劳于学校的教学实践。教学研究应该以新课程为导向，紧紧围绕课程实施中的问题开展研究;改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。加强学校对教学和教研工作的指导。教研指导要以教学观念的更新和教学行为的改良为重点，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平;要尊重教师创造性的劳动，善于发现教师教学的优点和长处，并和教师一起总结和提炼教学经验;要与教师建立一种平等对话的合作伙伴关系，我们学校的科学教育依托本校的资源，已经形成了自己的学科特色。通过几年的努力，本组的中考成绩连续五年名列同类学校前茅，并屡次在中考研讨会上作经验介绍。 今后，本教研组将继续抓好抓紧教研工作作为深入开展课改，提高教育教学质量的一个重要的、不可缺少的环节，在不断总结经验的根底上推陈出新，开创教研工作的新局面。 教研年终工作总结 篇2 我校语文教研工作顺利开展，我校的语文教学工作更上一个台阶，鉴于此，特总结如下： 一：认识到了语文教学的重要性。我校组织全校语文教师学习语文课程标准，并交流看法，互取长补短，明确语文教学的目的和要求。同时组织全校语文教师进行课程改革培训，明确教师在课改中的地位，使课程改革深入人心。并组织教师学习“以学生为中心的教学法〞的根本理念，教师的认识有了进一步的提高。 二：组织全校语文教师学习本期语文教研方案，要求教师认真制定本期语文教学方案，有力的指导教学工作。拟定有用的方案的前提是吃透教材，掌握教学内容，做到胸有成竹，这样工作才会得心应手。 三：教师教学思想和教学观念的转变较大，适时开展教学感受交流活动，注重提高教师思想素质，切实组织学习。通过学习优秀教育论文等相关资料，或运用远程教育设备观摩教学课件来转变教师教学思想和观念。同时要求教师严格做到： 〔1〕、课前备好课，教案要讲究实用性； 〔2〕、课时上好课，充分调动学生主动性，灵活运用教学方法，语言精练，狠抓课堂质量； 〔3〕、课后评好课，认真剖析教学中的缺乏，总结经验，为以后的教学做好铺垫。 四：在开展教师之间互听互学互助活动的前提下，搞好了公开课活动，每位教师每期听课12节以上，能够吸取别人的长处，搞好自己的教学。公开课后进行评课，听取老教师经验之谈，新教师新看法，不断提高语文教学能力。教师上课认真对待，先说课，再上课；听课教师做好听课笔记，人人参与评课，谈谈听后感。 五：开展全校性语文教师教学交流活动两次。这样带动了全校教师的积极性，共同探讨出适应本学校的语文教学方法。通过交流教学心得，让教师领会到了教学乐趣，从而更好的工作。 六：配合教导处检查教师教学工作〔认真备课、认真批改作业、抓好学生根本技能的训练等〕，并做好记录。 七：做好了本期教学的总结工作。全校教师全面认真的总结本期教学工作，并能用书面形式或笔记形式记录下教学心得、体验，在一点一滴的积累中完善自我，从而提高我校整体语文教学质量。 经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的锻炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们离更好更强的目标还有一定距离，不过我们相信有能力把我校的语文教学质量提高到一个新的台阶。 教研年终工作总结 篇3 转眼间，一年的工作又近尾声。在学校领导的关心、镇英语教研员李老师的`指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的效劳，默默地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。 一、加强学习，提升素质 只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人。为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。 1、拓宽学习渠道，做到三结合。在每个月教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素质。 2、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作需要我们先后自学了怎样听课与评课、任务型教学的有效研究，同时还认真阅读了你在为谁工作这本书，从中受到很多启发，使我们每位教师对工作的态度，对人生的追求有了更深刻的反思和认识，认识到一个人只有尊重自己的工作，热爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。 3、加强学后反思，做到学用结合。学校教科室在每一次校本培训的内容和形式上都做了详尽的部署和精心的安排，可谓用心良苦。我们在活动认真学习，及时消化，做到听、记、思三结合，并注意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的校本培训学习对我们来说就是一次次难得的精神享受，是丰厚自己文化底蕴、积淀知识含量，提高教科研能力的捷径。 二、抓好教研组业务工作，促进教师专业化开展 1、加强对教材的创造性研究，教学资源共享。 本学期我们把教学研究的重点放在对五年级教材的分析和研究上：根据五年级教材的特点、主要内容，对教材提出了整合的研究意向，将较难把握的内容筛选出来共同分析、比拟，确定了具体的操作方法。微观上，我们以一个典型单元为例，就单元内容的课节划分，重难点的把握，语言目标确实定，任务的科学设计，以及练习题的编写和筛选，包括每课的预复习作业的安排进行探讨研究，大家交换不同的想法，彼此在争辩中进行思维的碰撞，在分歧中启迪心智、激发灵感。 2、组织校内示范课、公开课，开展听课、评课活动。 本学期安排了张晓翠、姚水财两位教师上示范课、公开课。每一位开课教师都要以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法;全体教师都参与评课并由一位教师主评。教研组还组织教师参加市级、镇级的优质课、示范课的听课，学习先进的教学经验，并结合本校本班的实际情况提出自己的教学调整方案。 3、积极开展课题研究工作，提高教学效果。 “以科研促教改，以教改谋开展〞。为了更好地提高学生英语水平，提高教学效果，我组教师把开展教育教学研究立为工作之重。本学期全体教师继续深入研究校级课题优化单元学习内容，提升英语教学有效性的探究，确定了“优化英语单元整体教学设计与实施策略〞以及“单元整体教学集体备课、课例研讨的校本教研机制及策略研究〞的内容，2023年4月已经通过中期评估。课题研究提高了每位教师参加教科研的意识，提高了教师教科研实验的能力。同时，课题研究中也促进了学生在英语各方面能力的提高，让学生体验到了学习的乐趣，享受了学习的成果，改良了学习的策略，培养了创新意识和实践能