2023年工作总结学校未成人思想道德建设工作总结.docx

2023年工作参考总结-学校未成年人思想道德建立工作参考总结 　　未成年人思想道德建立工作总结一　　一、抓好青青年思想政治教育工作，进一步加强未成年人思想道德建立 　　1、在青青年中开展“民族精神代代传〞活动。开展此项活动是学习贯彻党的xx大和xx届一中、二中全会精神，全面落实“三个代表〞重要思想，深化学习实践科学开展观，实在加强未成年人思想道德建立的详细举措。引导青青年通过团队的组织方式，开展学雷锋、植绿护绿、环保清洁、扶贫帮困、助老助残等系列活动，把民族精神的深化主题和丰富内涵同青青年的日常生活紧密联络起来，教育和引导广阔青青年牢记党的性质、任务、主旨，进一步坚决“三个离不开〞思想，加强了对青青年的家庭美德、职业道德和社会公德教育，使民族精神通过青青年喜闻乐见的方式进入小孩的内心。 　　2、以严峻节日、纪念日为契机，开展青青年民族团结爱国主义教育，区联社关工委抓住“3月学雷锋〞、“五四青年节〞、“六一儿童节〞等严峻节日，结合青青年特点，适时开展系列庆祝纪念活动，使广阔青青年遭到深化教育，收效良好。 　　二、大力开展主题教育活动，确保青青年教育工作充满活力 　　1、标准青年志愿者活动。今年以来，局党组、关协接着抓好青年志愿者活动，3月5日召开了以“学习雷锋好典范美丽青春献社会〞为主题的志愿效劳活动发动大会，号召全系统广阔青青年像雷锋那样全心全意为人民效劳，大力弘扬文明新风，积极倡导奉献、友爱、互助、进步的时代新风，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德标准的实践者、新型人际关系的倡导者，把有限的生命投入到无限的为人民效劳中去。 　　2、思想道德教育实践活动。今年来，区联社关工委针对青年儿童的年龄、个性和群体特点，开展了以荣辱观教育、公民素养教育、社会公德教育、法制教育等为主要内容的教育活动，培养了自我维护认识，加强了道德认识和法制观念。 　　3、一年一度的“六·一〞国际儿童节到来之际，区联社关工委积极组织高塘岭实验小学的少先队于开展了庆“六·一〞系列主题活动。学期末还对获得良好学习成绩的机关干部子弟给予一定的物资奖励。 　　三、加强青青年维权工作，维护好青青年权益 　　今年来，区联社关工委坚持教育、效劳、创新、开展的工作理念，积极探究维护青青年合法权益的有效途径和手段，不断创新效劳工作的载体，稳定和开展各类阵地，健全教育效劳青青年的工作体系，进一步发挥青青年维权岗的优势，条块结合，齐抓共管，努力构成全社会都来关心和促进青青年健康成长的工作格局，深化推进青青年维权工作的健康开展。 　　目前，系统“人人关心下一代，人人关注下一代成长〞的良好气氛已然构成。 　　四、关注贫困学生，做好扶贫帮困工作 　　区联社关工委多年来不断高度注重贫困生就学(护士个人工作总结)征询题，以让每一名适龄儿童都能上学为已任，千方百计的为此做坚持不懈地各种努力。 　　今年，我社关工委开展了大量扎实有效地工作，在今后的工作中我们还将不断探究和寻求青青年教育现代新理念，不断创新和开展教育的方式和内容，加强和深化组织建立，队伍建立和阵地建立，实在效劳素养教育，效劳青青年健康成长。 　　未成年人思想道德建立工作总结二　　学校作为加强和改良未成年人思想道德建立的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素养负有重要责任。我校不断把做好未成年人思想道德建立工作作为首要任务，常抓不懈。德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人;以实在可行的行为标准引导人;以生动爽朗的群体活动教育人。我校开展了丰富多彩的教育活动，在浓重、多彩、朝气蓬勃、富有个性的校园文化熏陶下，全面提升学生的思想素养和道德情操。 　　一、加强组织领导，落实工作责任。 　　我校不断把学生的德育工作摆在素养教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导治理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改良未成年人思想道德建立提供了有力保障。 　　1.完善组织，健全机构。 　　为了充分调动学校各部门，整合教育资源，创立文明校园，使德育工作落到实处，成立由校长室领导，副校长为主负责，教导处、少先队、班主任为主力军的德育治理机构，构成由校长—教导处—班主任—任课教师组成的校内德育络，层层落实责任，全面提高育人积极性。同时聘请插花司法所于固成同志为学校法制副校长。制定了学校德育工作方案、施行方案和德育理论学习方案。不断加大工作力度，做到远期有目的、近期有方案、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作方案，把思想道德建立与学校教育教学工作结合起来，逐步建立健全领导机构和工作机制。 　　2.全员参与，落实责任。 　　学校按照未成年人思想道德建立工作方案认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，构成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为标准。 　　3.完善制度，强化治理。 　　每班设立正副两位班主任，全校教师实行班级治理人人上岗制，通过学期班级活动、竞赛、日常治理等方面的考核，对各班班主任工作进展综合量化考核，作为绩效考核的一项重要内容，每学期进展总结，对优秀班主任进展颁奖，发放证书，鼓舞班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动，有效提高班级学生思想道德水平。 　　二、构成工作机制，加强队伍建立。 　　1.建立优化高效的工作机制是施行学校德育的保证，学校构成了以环境育人、活动育人和家校社联手育人三条主线齐头并进的工作机制。 　　环境育人：通过设备装备、走廊文化、校园功能区建立等，优化校园育人环境。 　　活动育人：构成以学科教学为渗透，以日常治理为载体，以多彩的活动为途径的校内德育新格局。 　　家校社联手育人：通过开展每学期两次的家长会，节假日致家长一封信，家长开放周等家校活动，及走入社区开展环保、文明等教育宣传活动，构成良好的家、校、社区三位一体络。 　　2.德育队伍是抓好德育工作的根底和重点，为造就一支政治坚决、师德高尚、理念先进、业务精深、作风扎实、讲务实效的德育队伍，学校定期组织德育辅导员进展未成年人思想道德建立等文件学习或班主任工作经历交流等多种方式的集体学习和自学活动，不断提升班主任队伍及学科辅导员德育教育理念和水平。 　　三、以校园为主阵地，开展德育实践活动。 　　1.课堂德育： 　　重点加强品德与生活、品德与社会学科的教学，我们装备了业务才能较强的教师，以带动提高该学科的教育教学工作。另一方面，我们以品德与生活、品德与社会课为重点，加强学生的德育情感和德育体验。再者，我们充分利用独具特色的校本课程提升学生的德育修养。我校的校本课程主要以经典诵读、标准汉字书写、跆拳道、艺术教育为特色教育，培养学生各方面的素养，丰富德育的方式，拓展德育内容，修养学生的文化底蕴，让小孩们在本人喜欢的活动中体验运动、合作、求知的欢乐，树立积极向上的价值观，提升儿童生活的成功感。 　　2.日常德育及班队会教育： 　　通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园播送、板报、校园网以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。班队活动也是对学生进展教育的有效途径，学期初，大队部下发班队活动记录表，要求各班利用每周一节的班会时间，组织学生进展相关内容的学习，构成德育教育常规机制。 　　3.心理健康教育： 　　学校除了按照课程要求在各年级开设健康教育课之外，还设立心理征询室，挖掘校内心理健康教育人才资源，由已获得国家二级心理征询师资历的李荣教师牵头，在全校推欢乐理健康教育活动。每学期至少进展一次教师心理健康教育辅导活动，至少两次心理健康班会活动，两次心理健康教育讲座，如毕业生心理辅导、做情绪的小主人、管不住本人如何办等等。 　　4.主题实践活动：我们不断转变传统教育的思维方式，努力追请教育过程的个性化，积极探究教育途径的多校性，敢于创新，勇于实践，科学地探究德育的新方式，不断丰富和提升学校教育的内涵。我校开展了多种方式的主题综合实践活动： 　　(1)、环保主题活动：学校成立护绿小分队，评选出环保小卫士，对校园内的花草树木定期进展浇灌、除草、修剪等护理活动，在醒目位置插上保护花草的标牌，给各类花木佩戴上“身份证〞，便于学生理解植物的名称与特征，加强环保理念。 　　(2)、节日主题活动：例如在“植树节〞期间开展认养小树活动，在建党纪念日、八一建军节等纪念节日，集中开展思想道德主题宣传教育活动，为迎接国庆开展爱国主义主题教育活动，六一节前开展校园文化艺术节活动等等。 　　5.健康教育： 　　我们认为，德育教育要处理的中心征询题是培养小孩们现代社会所要求的健全人格，这就要求小孩首先必需要有一个健康的体魄。每学年我们都严格按照国家学生体质健康标准，对全校学生进展体育达标工作。除此之外，为了让小孩健康地成长，我们一方面坚持抓好体育课堂;另一方面，通过新颖别致的体育活动，如一会一节活动(至今已举行运动会十七届，体育节十四届)，定期举行各种小型体育竞赛：如跳绳竞赛、播送操竞赛、拔河竞赛等，有效的促进学生健康素养构成。 　　6、法制教育： 　　我校加强法制教育，组织学生结合普法宣传活动，观看禁毒、法制教育材料图片，开展“预防未成年人犯罪法〞以及国家平安知识专题讲座，协助指导学生养成良好的道德质量和行为习惯，较全面理解有关法律常识，提高法制观念。 　　四、完善学校与家庭、社会“三位一体〞的德育网络。 　　1.家校联手，落实平安教育 　　完善警校共建机制，邀请插花派出所的同志到校进展平安讲座，开展消防平安教育，培养消防平安技能，通过播送、主题班队会、手抄报等方式，深化学生的法制观念，协助学生提高自我保护认识和才能。结合与学生日常生活亲切相关的交通平安征询题，学校通过交通平安社区实践、交通平安征文、向家长发放交通平安宣传单，使法制平安教育得到落实。 　　2.构成完善的家校活动体系。 　　通过家长学校、家长会、家长开放日、致家长一封信、家校个别会谈、校讯通六大途径，主动与家长在学生良好学习习惯、行为习惯、平安教育等方面进展沟通交流，构成家、校、社区三位一体的良好络，促进学生品德教育及行为的标准。 　　3.开展走进社区实践活动。 　　组织学生走入社区。如：开展敬老、爱老活动，组织学生代表进入插花敬老院开展献爱心活动，组织开展社区义务劳动，协助清扫社区卫生，开展社区雷锋小分队活动、文明宣传活动，促进了队员与家长及社区居民的沟通，构成了良好的未成年人道德建立社区教育气氛，为学生学习生活创设了宽敞的教育天地。 　　五、优化校园环境，建立校园文化。 　　1.优化校园环境，学校抓了三大版块建立：一是教室环境布置，由各班级本人设计，表达各自的风格和特色;二是走廊展板，为学生展示才艺提供了平台;三是硬件设备建立，这几年通过维修整治，学校的教室地面整洁光亮，水泥操场更换为大理石地面，拓宽旗台，修建塑胶跑道，环境区添种花草，整个校园环境面目一新，得到进一步优化。让每一棵花草、每一面墙都成为育人的工具，让德育融化在环境中。 　　2.为打造浓重的校园文化底蕴，促进学生更好地成长。学校树立了以“健康的习惯、健康的心理、健康的身体〞为核心理念的特色教育，着力打造和谐共进的师生成长文化，积极搭建促进学生成长的平台，不断积淀学生全面开展的成长文化。 　　总之，未成年人思想道德建立是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高。我们要接着更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用，努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力创始我校未成年人思想道德建立工作的新场面。