2023年《千课万人新常态课观摩会》学习心得.docx

千课万人,新常态课观摩会学习心得 非常感谢学校领导给我这个时机来杭州来参加这个“千课万人〞全国小学数学“新常态课堂〞研讨观摩会，学了3天，非常充实。观摩了各个名家的精彩数学课堂，如刘德武的小数的意义，刘松的分数的意义；刘延革老师的数与形和黄爱华老师的数的加减法；最后听了吴正宪老师的用字母表示数和华应龙老师的阅兵中的数学故事。尽管一天听10节数学课，身体很劳累，但是精神上很享受。每一堂课，像一个个丰富的大餐摆在我们面前，让我们的胃添得满满的。坐下来了我翻看已经听了的32节课，每一个老师都是从“课改〞到“改课〞，直面课堂“新常态〞。由传统的形形式式的以知识传授为中心的课堂形态，开始转向培育学生的“核心素养〞，关注生命健康成长的“新常态〞。由传统的以教师讲为主线，转向以学导为主线。课堂不能以“教〞为本，“教〞虽然很重要，但“教〞又必须以“学〞为本。因为没有学生主体的努力，别人是无法教会的，所有看似教会的东西，从本质上说，都是学生自己学会的。在教学方式上的“新常态〞是我感觉最震撼的。改变是“改课〞最具标志性的景观。如“学习单〞的全程运用；变“预学〞为“为学〞的机理转化；“小组讨论〞的高效展开；“体验〞教学的落地生根；“学习共同体〞的组建；“随堂作业〞的百花齐放；“小先生制〞的推陈出新。真正让我看到了课就是应该这样上：常态课堂应该是回归人的本性的课堂，即数学教育应该是构筑人性的教育。人性的课堂不是一条跑道，所有人都向一个目标狂奔，差异只在名次有先有后。人性的课堂是一片原野，容得下跳的、跑的、采花的、溪边濯足的，容得下什么都不干就躺在草地上晒太阳的。因为所有人都知道自己在干什么，他们愿意对自己所有的行为负责。知识无穷，我们无法教完，只有学会学习；方法无尽，我们无法求全，只有学会思考；生命无止，我们无法伴随，只有学会负责。学会学习，学会思考，学会对自己负责任，或许这就是新时期给学生的最大的爱，或许这就是新常态课堂的永恒追求。因此我们经常这么做：给虎一座山，给猴一棵树。因为我们相信：有了适当的舞台，鸭子也会成为顶呱呱的角色。我对常态课的诠释：朴实自然，体现本色；真实有效，凸显本质。所有我的课堂以后朝着这样的目标看齐，比以前做得更好。 第2页 共2页