四年级第二学期体育教学参考方案一、根本情况1、学生情况本校四年级共六个班，每班约四十人左右，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。2、技能情况四年级学生喜爱跑、跳、投掷、攀登、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动。但动作那么显得生硬呆板。二、教材分析依照义务教育小学阶段的培养目的、九年义务教育全日制小学体育教学大纲以及本校实际情况，有目的、有打算地进展教育教学工作，传授根本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都开展成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。三、教学目的和要求1、理解一些根本动作并乐于学习和展示简单的运动动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的坐立和身体姿态，具备初步的开展身体素养的根底和根本活动才能。2、明白如何在运动中防止危险。根本保持正确的身体姿态；开展灵敏、协调和平衡才能，能体验参加体育活动的乐趣。在体育活动中能认真观察积极考虑与同伴友好相处，团结协作。3、使学生初步认识本人的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培养认真锻炼身体的态度。4、培养学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉恪守规那么、团结协作等优质量。四、教学措施依照本学期学生的学习情况以及教材内容制定出以下措施：1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心本身健康的社会责任感。2、运用体育对学生特有的阻碍，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养恪守纪律，尊重别人，团结友爱，互相协助等集体认识和良好作风。3、开展学生个性，培养英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意才能的培养，启迪思维，培养学生的主动性、制造性。4、针对学生在平时体育锻炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能特别到位。5、特别加强对播送体操的教学。五、教学进度时间教学内容2.27-3.8自然地形跑和集体舞3.11-3.22游戏和腾跃3.25-4.5韵律活动和舞蹈4.8-4.19田径4.22-4.30体操5.7-5.20武术操5.23-6.6小球类6.10-6.15接力游戏6.19-放假考核
