2023年中职物理渗透德育教育初探.docx

中职物理渗透德育教育初探 　　：针对新形势下中职学生的实际，结合中职物理教材的功能定位和教材特色，对中职物理渗透德育教育进行初步探讨，认为应充分发挥中职物理的德育优势，激发中职学生的学习兴趣、培养爱国精神、提高科学素养和突出效劳意识。　　关键词：渗透德育；激发兴趣提高素养；突出效劳　　教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的假设干意见指出坚持育人为本，把德育工作放在首位。……把思想道德教育融入学生专业学习的各个学科，……。中职物理作为中等职业学校学生选修的一门公共根底课，对于培养学生的爱国主义、辩证唯物主义、研究问题的科学思维方法、科学素养等方面具有独特的优势。因此，中职物理教师在教学实践中要不断挖掘教材中的德育因素，并渗透到各个环节中，突出以诚信、敬业为重点的职业道德教育，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，培养学生爱岗敬业的优良品质，不断提高中职学生的思想道德水平。笔者对中职物理渗透德育教育进行初步探讨，认为：　　一、发挥中职物理教材特色，渗透德育，激发学习兴趣　　大多数中职学生经历过中考失败的阵痛，带着某种遗憾与失落走进中职学校。他们的学习根底普遍较差、行为习惯不良和缺乏学习兴趣，但他们往往有较强的动手操作能力。因此，我们必须正视中职学生的这种情况，发挥他们的优势、调动他们的积极性和激发他们的兴趣。只有让他们对中职物理感兴趣了，他们才能在物理课堂中“坐得下〞、“听得进〞和“学得会〞，才能谈提高他们的科学素养和效劳意识。　　1.加强实验教学，激发学习兴趣　　中职学生具有强烈的“好奇心〞、“好胜心〞和“好动手〞等特点，我们可以利用物理实验的生动性、趣味性，满足他们的好奇心；通过物理实验的可操作性、直观性，满足他们的好胜心； 通过分组实验由他们自己动手操作，满足他们好动手的欲望。同时，以趣味的物理实验引入，设置悬念，激发学生的求知欲；改进演示实验，使物理现象更直观、更生动；增加分组实验，发挥他们的动手能力。因此，物理教师要充分重视实验教学，尽可能地发挥实验在物理学习中的作用，尽量运用实验手段帮助学生形成概念、掌握知识和开展智力，这将有利于激发和培养学生学习物理的兴趣。　　2.利用物理学家艰苦奋斗的事迹，鼓励学生勤奋好学　　物理教材中有很多物理学家的事迹、轶事，他们那种实事求是的态度、百折不挠的坚强意志、刻苦钻研和探索的精神、只讲奉献不图索取的美德等等。物理课堂渗透这些事迹，让学生在潜移默化中接受这种思想教育，养成勤学善思和积极上进的品质。　　二、利用我国在物理学上的成就进行爱国主义教育　　教学中适时地穿插一些我国在古代物理学开展史上的奉献和在近现代物理学科领域所取得的杰出成就，有利于激发学生的民族自豪感、自信心和爱国热情。　　1.利用我国在古代物理学上的杰出奉献，激发民族自豪感　　我国古代在物理学方面对世界的杰出奉献，如墨经、考工记、梦溪笔谈等有关科学技术的论述，都在当时的世界处于遥遥领先地位。适当穿插这些内容，不仅可以激发学生学习物理的兴趣，还能让学生了解祖国灿烂的文化，树立民族自信心和自豪感。如学习磁现象时，介绍我国早在战国时期就已经发现了磁体的磁极，对世界文明作出重大奉献的指南针，正是利用磁体的磁极制成的。　　2.利用我国在近现代科技成就，激发民族自信心　　新中国成立以来，我国在科学技术方面取得了史无前例的成就。结合教材介绍我国在物理学领域取得的丰硕成果，增强学生热爱祖国的崇高感情。如原子弹、氢弹的成功引爆，长征系列运载火箭的成功发射，返回式卫星、载人飞船的顺利回收、探月方案、超导技术的成功开发和利用等等。电磁感应中介绍三峡水电站情况：发电量相当于六个半葛洲坝和十个大亚湾核电站，每年为全国人均提供70Kwh的电能。电站单机容量、总装机容量、年发电量都堪称世界第一。　　3、利用留学归国科学家的爱国事迹，激发爱国热情　　根据教学内容适时介绍归国学者的爱国事迹，如核能及应用中介绍我国著名物理学家“中国的导弹之父〞钱学森学成归来报效祖国，钱三强和何泽慧夫妇毅然放弃国外优厚待遇和工作条件，返到祖国，为祖国核工业的开展做出了巨大的奉献。这些能激发学生的爱国热情，让他们感受到巨大的精神力量，使他们更加认真学习，掌握好技能，坚决投身到社会主义现代化建设的志向。　　三、重视物理思想和方法教育，培养科学素养，提高适应能力　　物理学在其漫长的开展过程中，形成了一系列研究问题的科学思想和科学方法，这些思想和方法是物理学的灵魂，对培养中职学生的科学素养极其重要。在教学过程中渗透物理学的思想和方法教育，有利于培养学生研究问题的科学思想、科学方法、科学态度和形成健康的人格。　　1.结合教材渗透德育，培养科学思想，形成科学的世界观，提高区分能力　　作为许多科学研究的根底学科的物理学，不仅揭示了客观世界的规律，还在其开展的过程中，形成了一整套独特而卓有成效的思想方法和思维方式，如理想模型、等效与替换、假设与猜想、归纳与演绎、分析与综合、控制变量等思想和方法。大量的事实说明，物理思想和方法不仅对物理学本身有价值，而且对人的开展起着极其重要的作用。因此，中职物理教师要充分发挥中职物理教材的这种优势，降低难度，突出物理学的思想和方法的教学，通过学生经历物理概念的建立和物理规律的探究过程，让学生掌握物理学的研究方法和学习方式。这些思想和方法不会随着时间的推移和使用频率的降低而淡忘，而会在不断的学习应用中继续强化和升华，在将来的学习、就业和创业中发挥重大作用。同时，通过运用这些思想和方法来分析、解决生活中的问题，就能对生活中的一些现象的本质有个更准确地认识和理解，养成不凭直觉判断问题，防止迷信和盲从，能正确判断信息的真伪，提高思辩能力。　　2.加强实验教学和实践训练，培养实事求是的科学态度　　物理是一门以观察和实验为根底的学科。物理实验为学生创造一个主动获取知识和开展能力的环境，是训练技能的重要场所。同时，新的中职物理教材还开设“做一做〞和“实践活动〞等栏目来强化实践。它们既能调动学生的学习积极性，又能培养他们的观察、分析和动手实践能力，更是渗透保护公物、科学态度和科学方法教育的好时机。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。