2023年教师个人计划总结小学体育课堂教学后的反思.docx

教师个人参考方案总结小学体育课堂教学后的反思 　　在二年级的体育课中，我为了调动学生的积极性，在课前安排了游戏“捉迷藏〞。同学们都按游戏的规那么练习去了。但是同学们对“捉迷藏〞不感兴趣，都无精打采，一副不想玩的模样，口里还说着没意思。 　　我看到这种情况，就咨询着本人，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了兴趣，怎么样才能活泼气氛，激发学生的兴趣呢？想到这儿，我灵机一动，立即整队，立即就对学生说：同学们你们本人找朋友玩好吗？学生众口一词，好！学生就分散在本人的场地里，玩起各种各样的游戏，我也不断的参加到学生当中去，如此能使学生玩的更有劲，更有趣，那样会使学生与老师的间隔拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的游戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么游戏？如何你们这么快乐啊！这一组的学生众口一词的说：“八仙过海〞踩一脚。好！这游戏非常好！心想这游戏不但能够练习灵敏性，还能够提高腾跃才能。这不是两全齐美吗！我想到这里，就立即集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的兴趣大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海〞踩一脚。好吗？好！这时同学们的脸上露出了快乐的模样。他们都分散在本人的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我咨询学生：你们玩得快乐吗？快乐，太快乐了！那为什么这么快乐？有趣啊！对啊！我们的游戏确实是要接近学生的年龄段，只有如此学生才会喜爱上体育课。另外体育课要不断的参加新的游戏或是学生中比较好玩的游戏。如此学生在体育课中才会有乐趣。