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2023年班主任工作做一个幸福的班主任我的教育随笔.docx
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2023 班主任工作 一个 幸福 班主任 教育 随笔
班主任工作范文之做一个幸福的班主任——我的教育随笔   内容:从教十五年,做了十五年的班主任。从村小的包班到专职六年级教学,再到一至六年级的大循环。一路走下来,我探索过、探求过、失败过、也成功过。我可能不能像大师们那样成为班主任行列中的精英,但我不断想做一个幸福的班主任。同时我不断在野这个方向孜孜不倦地努力着!今天,我把我的点滴感触书写下来,以鼓励我更好的前行!   一、好心态是幸福之前提。   有人说:班主任是世界上最小的主任;也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。确实,班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,是一件苦差事。有一位同事在空闲之余罗列了一下小学班主任一天工作之列表。让大家瞠目结舌,殊不知我们一天竟然有这么多事——   1.每天早上检查学生出勤情况,如有缺席,及时与家长获得联络,搞清缘故,填写晨报表。   2.检查班级清洁卫生情况,理解值日生工作。   3.催促学生认真参加升旗仪式。   4.观察班级公物保管情况,觉察损坏及时调查、教育和处理。   5.检查课代表收交作业情况。   6.每天观察班级上课情况,掌握班级学风的进展和变化。   7.利用德育时间进展德育教育。   8.检查学生眼保健操以及学生课间文明休息的情况。   9.留意和处理好班级偶发事件。   10.随时觉察班中的先进事迹或不良现象,及时进展表扬或批判教育。   11.离开教室时,检查班级卫生情况以及四关工作。(水、电、门、窗)   12.送好路队。   这些都是需要我们每天必做的功课,还不包括需处理一些突发事件,假设我们没有一个良好的心态,开场阶段还算不错,时间一长,特别难长期保持下去,牢骚、情绪等等都带到工作中去了。因此,我作为一名班主任,首先清晰地认识了本人工作的情况。每天以平和的心情去做班务工作,用良好的心态去过每一天,我觉得我是幸福的!   二、爱学生是幸福之根基。   苏联伟大的文学家高尔基说:“谁爱小孩,小孩就爱他,只有爱小孩的人才能教育好小孩。〞因此我认为要想本人成为一名幸福的班主任,首先要爱我们的学生,让他们感到幸福。大家都明白“亲其师才能信其道〞,只有老师热爱学生了,对学生寄予希望,学生在心理上才会得到满足,从而乐于接受班主任的教育。我们的班主任工作才能开展得得心应手。我们才会有幸福的感受。做老师的我们要爱每个学生,不仅要爱白天鹅,还要爱丑小鸭。把时机让给每个学生,让他们得到锻炼,才会觉察原来每个学生都有闪光的地点。我如今班上有个特别的小孩叫小菲,当她站在我面前时,我感到莫名的伤痛:看着她呆滞的眼神,机械的动作,无认识的傻笑,听着含混不清的话语……我第一次感到无所适从,我该做怎么样的选择呢?回绝他?接受他?我进退两难,理智告诉我,回绝是最明智的选择,可老师的责任告诉我,回绝她是对老师这一神圣称号的亵渎。望着家长期盼的眼神,看着活在本人世界里的小孩,我只说了一句感谢你对我的信任。热爱别人的小孩是神圣,我深深地明白,肩上的担子更重了。   记得第一天恰逢开学典礼,我好不容易把一个个活蹦乱跳,无拘无束的小孩请到操场上,但是我却觉察队列里没有她的身影,我急出了一身冷汗,操场上没有,教室里没有,花园里,厕所里都没有。在我近乎无望、崩溃的时候,突然觉察她正蹲在垃圾房旁边捡垃圾吃,看着她自得其乐的模样,我心痛极了,什么也没有说,只是悄悄地拉着她。她望着我,眼里充满了恐惧,哦!天明白她从旁人那儿得到多少嘲笑,多少打骂,我一遍又一遍地温顺地告诉她:“如今应该回到一年级七班这个大家庭里了,小朋友们都在等你呢!〞她磨磨蹭蹭地被我拉到队列里。不到两秒钟,她又跑了,她在操场上跑来跑去,队伍里窜来窜去,惹得其他同学哈哈大笑。   从那以后,一年级的办公室里多了一个小不点,我们都小心翼翼地保护着她,悄悄地走近她。她在地上打滚,王老师就把他抱起来,她在垃圾筐里翻东西,将老师就给她洗洁净,她在厕所里玩水,弄湿衣服,袁老师给她垫上毛巾,多么感人,有多么温馨的画面啊!老师们关注她,热烈地讨论她的变化。卡尔威特用把本人弱智的小孩培养成天才的事例告诉我们:先天或后天不太重要,只要教育得法。我也想用如此的方法让这个小孩从先天缺乏的阴影中走了出来,望着成长的幼苗,我内心酸酸的,望着成长的幼苗,我内心甜甜的,望着成长的幼苗,我内心暖暖的。我觉得她能跟正常的小孩在一起生活,成长确实是我最满意的教育成果。看着她在我教育下点滴的进步,我觉得我是幸福的!   三、“会偷懒〞是幸福之关键。   每接手一个新班或每学期的开场,我都与学生合力搞好班级卫生,做到窗明几净,物品拾掇好、摆放好;借助班容班风评比的平台,布置好班容班貌,让学生进入教室有家的感受,营建温馨而温馨的学习环境 。渐渐的我就开场悄然退居二线。   充分发挥班干部的作用,建立好的班干部队伍, 班级治理与开展就能获得事半功倍的效果。班干部需要由品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学效劳的学生担任,并依照他们性格、才能的差异,安排相应的工作,尽心肠进展培养和教育,使之成为同学的典范,带动其他同学不断进取。   一二年级的班干部都是由我任命的,从三年级开场,我着意让全班同学通过投票选举的方式选出他们心目中的班干部。选出办事才能强又主动积极肯干的学生做班干部。把班级的常规工作进展分工,让班干部选择本人喜爱的,能胜任的岗位。尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想〞,让每个学生明白班级确实是本人的家,让每个学生能够自动恪守班级纪律,因此要尽量让每个学生都有可能治理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到本人的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。使班干部人人有事做,班级里的事,事事有人管。   当你的班委们有条不紊的开展工作,你在一旁当甩手掌柜是,你绝对觉得本人是幸福的!   四、学会在工作中寻找欢乐,让幸福指数晋级。   常听人们感慨:人长大了,欢乐也走远了。每天面对几十个学生,听话的,淘气的,适应好的,也有不好的,不完成作业的,和老师顶嘴的,应有尽有。假设你每天都带着一股怨气和“恨铁不成钢〞的急燥心理,你就无法从工作中寻找欢乐。   记得有人如此说过:和成年人在一起,领略的是对方的冷漠和虚假,和小孩们在一起,感染的是他们的欢乐和纯真,从他们的身上我常常能找到本人童年的影子,这种欢乐是无法用金钱买到的。我觉得工作就应该是在得到物质报答的同时,也使本人的精神得到愉悦,只有在欢乐中工作,工作才不会成为一种负担,不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身,我们才会被这种欢乐所滋养。比方当你训斥完学生,他转身却亲切的叫你一声老师时;比方举行联欢会时,学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比方你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好〞时;比方在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日欢乐歌时;比方你不温馨,学生们围在你周围嘘寒咨询暖时。如此的感动难道不是当班主任的幸福之处吗?   我不能改变天气,但我能够改变本人的心情;我不能事事如意,但我能够事事尽力;我不能改变本人的容颜,但我能够展现本人欢乐的笑容。   ——这是我对班主任工作的最好诠释。

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