发生在肺内的气体交换ppt.ppt

第二节第二节 发生在肺内的发生在肺内的气体交换气体交换 授课人：授课人：学习目标学习目标 1，通过演示实验等活动，会概述肺与外通过演示实验等活动，会概述肺与外界的气体交换。界的气体交换。2，通过资料分析等活动通过资料分析等活动，会概述肺泡与会概述肺泡与血液的气体交换。血液的气体交换。3，通过演示实验，通过演示实验，提高观察、判断、推提高观察、判断、推理以及科学实验能力。理以及科学实验能力。4，通过本节课的学习，进一步理解生物通过本节课的学习，进一步理解生物体结构与功能是相适应的特点。体结构与功能是相适应的特点。故事故事：靠呼吸球活着的女孩，父母四年捏球千万次：靠呼吸球活着的女孩，父母四年捏球千万次 福州连江福州连江23岁姑娘郑小君因患岁姑娘郑小君因患上罕见病“包涵性肌病”，肌无力上罕见病“包涵性肌病”，肌无力而无法自主呼吸。父母用呼吸球为而无法自主呼吸。父母用呼吸球为她自制呼吸机，每日不断捏呼吸球，她自制呼吸机，每日不断捏呼吸球，来维持女儿的生命，捏呼吸球，每来维持女儿的生命，捏呼吸球，每分钟要捏分钟要捏40次左右，次左右，4年下来就是年下来就是2000多万次，呼吸球捏坏了十几个，多万次，呼吸球捏坏了十几个，手捏破皮变形了，但不变的是郑小手捏破皮变形了，但不变的是郑小君的求生欲望和父母不离不弃的照君的求生欲望和父母不离不弃的照顾顾。医生说“若脱离辅助呼吸设备，医生说“若脱离辅助呼吸设备，小君就会呼吸衰竭，缺氧而死亡。”小君就会呼吸衰竭，缺氧而死亡。”所以，小君的父母说“我手里捏的所以，小君的父母说“我手里捏的不是球，而是女儿的命。”不是球，而是女儿的命。”初步得出结论：初步得出结论：1，上推像皮膜，上推像皮膜塑料瓶内容积变小塑料瓶内容积变小 气球回缩气球回缩 2，放松像皮膜，放松像皮膜塑料瓶内容积增大塑料瓶内容积增大气球胀大气球胀大 参考知识：气体中普遍存在着压力参考知识：气体中普遍存在着压力 规律规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大 规律规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小：一定条件下，气体体积变大导致压力减小 状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等 结论：一定条件下，气体的体积和压力结论：一定条件下，气体的体积和压力 成反比例的关系。成反比例的关系。演示实验演示实验 胸廓是由骨骼和肌肉构成的，胸廓是由骨骼和肌肉构成的，胸腔是由胸廓与膈围成胸腔是由胸廓与膈围成 的空腔。的空腔。胸骨胸骨 肋骨肋骨 胸椎胸椎 呼吸系统的主要器官呼吸系统的主要器官。肺肺：肺：肺：膈膈肌肌 膈顶膈顶 （上升（上升/下降）下降）膈肌膈肌 （收缩（收缩/舒张）舒张）胸廓上下径胸廓上下径 （增大（增大/减小）减小）气体气体 （进入（进入/排出）排出）舒张舒张 上升上升 减小减小 回缩回缩 膈顶膈顶 （上升（上升/下降）下降）膈肌膈肌 （收缩（收缩/舒张）舒张）胸廓上下径胸廓上下径 （增大（增大/减小）减小）气体气体 （进入（进入/排出）排出）收缩收缩 下降下降 增大增大 进入进入 气管气管 支气管支气管 肺肺 排出排出 膨胀膨胀 呼气呼气 吸气吸气 气球气球 气球内气压气球内气压 ，增大增大 气球气球 气球内气压气球内气压 ，减小减小 膈膈肌肌 用手按在胸部两侧，深深吸气再呼气，感觉肋骨与胸廓的变化。胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？胸廓的横向扩张和收缩与哪块肌肉有关？肋间肌的活动使胸廓前后径，左右径变化肋间肌的活动使胸廓前后径，左右径变化 肋骨向下肋骨向下向内运动向内运动 胸廓变大胸廓变大 胸廓变小胸廓变小 肋间肌舒张肋间肌舒张 肋骨向上肋骨向上向外运动向外运动 肋间肌收缩肋间肌收缩 肺与外界的气体交换肺与外界的气体交换 胸廓胸廓 一起感受胸廓的运动一起感受胸廓的运动 深深吸气深深吸气 肋骨向上肋骨向上向外运动向外运动 胸廓扩大胸廓扩大 肋骨向下肋骨向下向内运动向内运动 胸廓缩小胸廓缩小 深深呼气深深呼气 看看清清楚楚了了吗吗?胸廓运动使呼吸实现的科学根据胸廓运动使呼吸实现的科学根据 状状态态 膈肌膈肌 肋间肋间肌肌 肋骨肋骨 胸腔胸腔 容积容积 肺内肺内 压力压力 外界外界气压气压 气体进气体进 出方向出方向 吸吸气气 收缩收缩 不变不变 呼呼气气 舒张舒张 不变不变 增大增大 变小变小 上举上举 扩张扩张 收缩收缩 下降下降 外界外界肺肺 减小减小 下降下降 收缩收缩 舒张舒张 上升上升 变大变大 肺肺外界外界 小结小结：世界上有两种宝贵的自然资源，一种是水；一种是空气。世界上有两种宝贵的自然资源，一种是水；一种是空气。离开空气，一个人一般活不过五分钟，所以一位大师说过：活离开空气，一个人一般活不过五分钟，所以一位大师说过：活在在世上是为了两口气在在世上是为了两口气-争一口气和出一口气。在生物争一口气和出一口气。在生物上就是吸气和呼气。根据下表中呼出气体与吸入气体成分的含上就是吸气和呼气。根据下表中呼出气体与吸入气体成分的含量，想一想，议一议。量，想一想，议一议。分析：呼出的气体发生了什么变化？含量增加的气体成分是哪分析：呼出的气体发生了什么变化？含量增加的气体成分是哪里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？里来的？含量减少的气体成分到哪里去了？气体的成分气体的成分 氮气氮气 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水水 其他气体其他气体 在大气中的含量在大气中的含量（%）78 21 0.03 0.07 0.9 在呼出的气体含量在呼出的气体含量（%）78 16 4 1.1 0.9 数据分析数据分析（2）气体交换的原理：气体交换的原理：（1）交换过程：交换过程：（3）交换结果：血液变成含氧丰富、颜色交换结果：血液变成含氧丰富、颜色 鲜红的动脉血。鲜红的动脉血。气体扩散作用气体扩散作用 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 肺泡肺泡 血液血液 小组讨论并回答以下问题：小组讨论并回答以下问题：1、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？、肺泡适于和血液进行气体交换的特点？2、概述肺泡与血液的气体交换过程？、概述肺泡与血液的气体交换过程？吸气时，空气中的吸气时，空气中的氧气氧气透过肺泡壁和毛透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的细血管壁进入血液；同时，血液中的二二氧化碳氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。一种气体总是一种气体总是由由浓度高浓度高的地方的地方向向浓度低浓度低的地方的地方扩散，直到平衡扩散，直到平衡为止。为止。教师引导教师引导 学生推测学生推测 吸入肺泡内的吸入肺泡内的气体中，氧的含气体中，氧的含量血液中的多，量血液中的多，而二氧化碳的含而二氧化碳的含量比血液中的少。量比血液中的少。因此，因此，氧由肺泡氧由肺泡扩散到血液中；扩散到血液中；二氧化碳由血液二氧化碳由血液扩散到肺泡中扩散到肺泡中。静脉血静脉血 动脉血动脉血 有机物有机物 氧氧 二氧化碳二氧化碳 水水 能量能量 肺中的氧气最终被运到哪里去了？肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？氧气最终是在哪里被利用的？线粒体线粒体 呼吸作用：呼吸作用：组织细胞组织细胞 毛细血管毛细血管 肺泡肺泡 二氧化碳二氧化碳 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 氧气氧气 想一想想一想：呼吸的全过程呼吸的全过程 外外界界空空气气 呼吸道呼吸道 肺肺 呼吸运动呼吸运动 氧氧 肺部肺部 毛毛 细细 血管血管 CO2 扩散作用扩散作用 血血液液循循环环 组织组织 毛毛 细细 血管血管 组织组织 细胞细胞 O2 CO2 扩散扩散 一一.肺与外界的肺与外界的气体交换气体交换 二二.肺泡内的气肺泡内的气体交换体交换 三三.气体在血气体在血 液的运输液的运输 四四.组织里的组织里的气体交换气体交换 这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造这四个过程无论哪一个环节发生异常，就会造成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危成呼吸障碍，而影响人体的生理活动，甚至危及生命。及生命。知识梳理 归纳整合 回顾一下：本节知识回顾一下：本节知识 知识梳理 归纳整合 知识小结知识小结 1.肺与外界气体交换 2.肺泡与血液之间的气体交换（1）肺的结构：肺的基本结构单位是肺泡，数目多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都是由一层扁平的上皮细胞。（2）肺泡与血液之间的气体交换 氧气：血液肺泡 二氧化碳：肺泡血液（3）气体交换的结果 呼出气体和吸入的气体相比：氧的含量减少，二氧化碳的含量增加。肋骨间的肌肉和膈肌状态 胸廓容积 肺的状态 肺内压力变化 吸气 收缩 扩大 扩张 降低 呼气 舒张 缩小 收缩 增大 达标检测达标检测 1、人呼出的气体中含量最多的气体是、人呼出的气体中含量最多的气体是（）A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、氮气、氮气 D、一氧化碳一氧化碳 2、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网，这（）A、有利于肺与外界的气体交换、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换不利于气体交换 3、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（、肺泡内的气体进入血液，需要经过几层细胞（）A、一层、一层 B、二层、二层 C、三层、三层 D、四层、四层 C B B 4.下图是人体在平静呼吸时下图是人体在平静呼吸时，肺内气体容量变化肺内气体容量变化的示意图的示意图。由由b到到c表示此人正在表示此人正在（）A吸气吸气 B呼气呼气 C屏气屏气 D无法确定无法确定 B 谢谢大家谢谢大家