2023年一级地方课程教学计划1.docx

天道酬勤 一年级地方课程教学参考方案(1) 　　一、指导思想 　　童年是人一生中最美妙的光阴，“长大〞是小孩们共同的心愿。在成长的过程中，小孩们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品味酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。成长教育确实是为了使小孩们都能健康地成长而编写的。通过成长教育，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际才能和平安教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 　　二、学生情况分析 　　一年级共有学生66人，这些学生均来自于农村，他们模拟力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因此这一时期对他们进展行为标准，心理健康，平安自救，生命历程的教育至关重要。 　　三、 教学内容分析 本学期针对学生和学校的详细情况，我选择了以下几个教学内容。 1、是面对灾难，协助学生掌握应对灾难的自护、自救技能，理解防疫知识。 2、是行为标准，协助学生养成良好的生活和行为适应； 3、是心理健康，协助学生提高心理素养，拥有积极乐观的生活态度； 4、是平安自救，协助学生保护本人，应对各种突如其来的不测与灾祸； 5、是珍爱生命，协助学生掌握保持本身健康的技能，理解生命的珍贵，从而珍爱生命。 　　四、教学目的 　　1、协助学生养成良好的生活和行为适应； 　　2、协助学生提高心理素养，拥有积极乐观的生活态度； 　　3、协助学生学会保护本人。应对各种突如其来的不测与灾祸； 　　4、协助学生理解生命的由来，从而珍爱生命。 　　五、教学措施 　　1、在教学中，应是依照一年级学生的特点，创设各种生动爽朗的活动，强调从活动中学习。 　　2、注重学生的学习与生活和社会实践联络，在探究事物的开展、变化过程中感知四周是的特征，让探究成为地点课程学习的主要方式。 　　3、主要进展直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等方式，充实教学过程。 　　4、让学生与社区、家庭建立联络，采纳“咨询咨询别人〞的方式，培养学生社会实践才能。 　　六、 教学进度安排 每周一节课节。