2023年我被误解了.docx

我被误解了范文 人们都说。老师像春蚕，老师像园丁，老师像蜡烛。我也是这样认为。可经过那件事以后，我对老师的看法改变了…… 那是一个风和日丽的星期三早上，我们如往常一样正在早读，突然一声尖叫打破了这份平静。同学们闻声赶来，原来小陈同学的桌面全都是白色的粉笔灰。小陈正一脸怒色，用审问的眼光扫视着每一个人。同学们也开始纷纷议论起来，早读课简直成了专案组的紧急会议。老师来了，小陈同学迫不及待地向老师报了案。老师把他的同桌叫出来，可他的同桌却一口咬定是我做的，原因竟然就是因为我以前有“犯罪前科〞（以前曾做过这类事），真是天大的冤枉。我好似被当头一棒，整个人愣在那里。老师让她回到座位上，叫我到讲台上，脸上露出轻易破案的得意之色。她当着全班同学的面厉声训斥我，真是跳进黄河也洗不清了。 随后老师又把我叫到办公室，来了个最后通牒，可我真的没做啊。于是，老师当着众多老师的面，狠狠地骂了我一顿，一直到我成认为止，我的身体感受到了一阵阵的痛，但更痛的却是我的心。老师又把我妈妈叫来学校。妈妈来了，我向她哭诉了老师的“屈打成招〞，妈妈也很难过，带着我去找校长，最终校长还了我清白。同时，校长把老师说服了，可老师在上课时却难过地哭了，老师的哭，让我心里久久不能平静……即使我是被老师冤枉的，但我看到老师伤心的样子，我感到很愧疚。 其实，人非圣贤，孰能无过。老师，我早已原谅了您，多一份宽容就多一份关爱。 我被误会以后，我学会了宽容"" 第二篇：我被老师误解了我被老师误解了 我被老师误解了XX省XX市XX县区两英镇陈库小学二年（3）班陈静琪 你被人误解过吗。你知道那种感受吗。一定没吧。可我’却被我所敬爱的老师误解;那种感觉真不好'可我也只能默默忍受“ 还记得那是一个天气晴朗的日子。我唱着愉快的歌儿走在上学的路上/来到学校：我拿出课本就读起书来：可不一会儿预备铃就响了‘我望了望黑板“又望了望今天的值日生：他正和同桌说说笑笑'玩得正快乐、于是’我便走上讲台'拿起板擦擦起黑板来：当我刚擦完黑板时;老师就来了‘老师看看我“又看了看同学们‘对我说了一声，'静琪同学“现在快上课了，不便和你交谈。你下课后’到我的办公室来一趟：’我听了心里美滋滋的/以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上‘我都全神贯注地听老师讲课〞盼望着快点下课"好到老师的办公室去受她的表扬。 终于，一节课过去了：我急急忙忙跑到老师的办公室去’我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我‘只是生气地说'‘静琪同学〞我本以为你是一个品学兼优的学生/没想到你居然到上课才擦黑板;身为班长的你做出这样的事成何体统。你试想“要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了。;我刚开口想向老师说明情况;可老师却说;"你不用解释了：今天晚上的作业你加一倍;现在可以回教室了。，我生气极了'大声地对老师说’，你凭什么叫我多做作业/我又不是今天的值日生。‘老师愣了一下、忙说、;不是又怎样。你是班干部，帮助同学也是应该“再说"你刚刚还顶撞我：作业是一定得加倍的“快回教室去。。/我难过极了/跑回教室痛哭起来/老师也走了过来‘说。‘不要哭。不然会影响其他同学的。/我只好忍住了’ 回到家里〞我把这件事写进了日记里。并在结尾写了这样一段话。。亲爱的老师“您为何要这样对待爱您敬您的学生呀。虽然我的语文成绩不是很好’但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧。。， 指导教师“陈静 第三篇：被误解的滋味被误解的滋味 太阳拖着疲惫的身体，渐渐的沉到山的那一边去了，暮色四合，天色开始变得昏暗起来，空气中弥漫着熟悉的野草的气息。起风了，无边的凉意袭来，我不禁打了个冷颤….. 我一个人漫无目的走着，还是不想回家，想起今天发生的一幕，觉得一阵心痛，泪水无声的流了下来…. 那是今天的班会课，也是今天的最后一节课，我们班的同学李伟，突然站起来对老师说他新买的钢笔不见了。李伟是我们班的班长，学习成绩又好，所以老师很疼爱他。但是，他和我的关系却不好，我不喜欢他平时嚣张的样子，也不喜欢他经常欺负女同学。因为这个原因我和他就有了过节。 那是一次上美术课，李伟在他前桌的后背上贴纸条，上面还画上了猪的图像，而且还扯着这名女同学的头发玩，我看着很生气。就告诉了老师，老师当着全班同学的面批评了李伟，而且课后让他写了检讨。李伟觉得很难堪，他恶狠狠的瞪了我一眼，还说以后一定要报复我。今天他说钢笔丢了，我也没在意。可是，谁知他却把矛头指向了我，他对老师说我拿了他的钢笔，还让老师搜我的书包。看着老师凛冽威严的目光，我的脸一下子火辣辣的，我没有拿他的钢笔，可是我却莫名其妙的紧张起来。老师没有搜我的书包，而是让我们自行检查。而让我意外的是，在我翻书包时一支钢笔掉了出来，李伟赶紧跑了过来，捡起钢笔，大声的对老师说：“这就是我的钢笔，你这个小偷，还不成认……〞我一下子懵了，也记不清李伟还说了什么，老师又说了什 么，只记的同学么唏嘘的声音，嘲笑的表情和鄙夷的目光。那时我才知道什么叫无地自容…… 后来，老师打 通知了家长。我可以想象爸爸妈妈知道后愤怒的样子，和他们羞愧的心情。也可以想象，回家以后，面对我的将是一场什么样的暴风雨。可是，我真的没有拿李伟的钢笔，但是，我能和谁去解释呢。又有谁会相信我呢。 天越来越黑了，风也越来越冷了，我蜷缩着冰凉的身体，不知道该去哪里，我觉得自己像那随风飘摇的枯叶，痛苦的心无处归依…… 第四篇。被误解的诗句静夜思‘’床前明月光，疑是地上霜。‘’ 此处的‘床’指的是井床，井栏之意。因为“疑是地上霜〞就是最好的佐证。与长干行中“郞骑竹马来，绕床弄青梅〞，‘床’的意思一样。二十多年来却一直以为“床前明月光〞中‘床’指的是睡觉的床。现在想来在房间之内看见月光皎洁，不可能觉得它是霜呀，而只有在房间之外院落之中看见皎洁的月光才会让诗人觉得是地上结上一层霜。 天子呼来不上船，自称臣是酒中仙 船，不是船只，而是"衣襟"的意思。杜甫在饮中八仙歌中写了当时八位著名的诗人，其中一段专门写李白的醉态。据说，唐玄宗想召见诗仙，李白仍然保持一副很牛气的高人派头。所谓"不上船"，并非不登龙舟，而是敞开衣襟，连扣子都不系。康熙字典里明确记载："衣领曰船"，"或言衣襟为船"。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝 屋漏，不是屋子漏雨，而是一个方位名词——屋西北角。杜甫诗茅屋为秋风所破歌："床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。"其中"屋漏"二字历来被解释为屋子漏雨。"屋漏"其实是一个名词，它是屋内西北角的特定名称。辞源修订本"屋漏"条的第一个义项是："房子的西北角。古人设床在屋的北窗旁，因西北角上开有天窗，日光由此照射入室，故称屋漏。" 朱门酒肉臭 杜甫诗"朱门酒肉臭"的"臭"一般人都理解为"腐烂发臭"，其实这个"臭"就是"香"，xiu臭，在古代是发出香味的意思。贫贱夫妻百事哀 误解。生活贫贱的夫妻，事事不满意。 元稹悼亡诗遣悲怀有三首，都为名篇。其一。"昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。"贫困生活固然有诸多不顺心，然而，从诗中所说到的在日常生活中引起哀思的几件事，可以看出诗人重在叙衷肠而不是说道理。夫妻死别人所不免，但回想当年贫贱相守，而今伊人已逝，真可谓一事一悲凄，百事皆哀感了。以前贫困的时候妻子和自己受苦，现如今生活好了，妻子却亡故了。每每想起不禁悲伤哀愁。 王之涣凉州词 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 竺可桢从地理学的角度对这首诗提出了不同的看法，受到了周培源的肯定。因为翻开地图，玉门关与黄河隔着祁连山、野马山、托来山、野马南山等等，两者相距一万六千五百多公里，确实关系不大。就版本而言，文苑英华、唐诗纪事等许多较早的本子仍做“黄沙直上白云间〞，如叶景葵云：诗句有一字沿讹，为后人所忽略者。如王之涣凉州词“黄河远上白云间〞，古今传诵之句也。前见北平图书馆新得明铜活字本，“黄河〞作“黄砂〞，恍然有悟。盖本作“沙〞，讹作“河〞，草书形近之故。今检此本亦作“砂〞，所据必为善本。向读此诗即疑“黄河〞两字与下三句皆不贯串。此诗之佳处，不知何在。假设作“黄沙〞，那么第二句“万仞山〞便有意义，而第二联亦字字皆有着落。第一联写出凉州荒寒萧素景象，实为第三句“怨〞字埋根，于是此诗全体灵活矣。白居易琵琶行中的“思〞白居易琵琶行：“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。〞有的注解说：“声声思，一声声都含有哀怨的情思。〞（十三校编中国古代文学作品选，上册，页375）这是以情思释思字，未为确诂。思字古有忧、愁、悲、哀之义，声声思即声声悲、声声哀。诗·大序：“亡国之音哀以思，其民困。〞文选卷十九张华励志诗：“吉士思秋。〞李善注云：“思，悲也。〞淮南子·缪称篇：“春女思，秋士悲。〞思、悲对文，那么思即是悲。文选卷十八成公绥箫赋：“情既思而能反，心虽哀而不伤。〞思、哀对文，那么思即是哀。陈子昂宿空舲峡青树村浦：“客思浩方乱，州浦寂无喧。〞思一作愁。（全唐诗册二，页912，中华书局1960版）张说南中别陈七李十：“画愁南海，离驹思北风。〞（全唐诗册二，页952）愁思对文，明思有愁义。李白天马歌：“愿逢田子方，恻然为我悲。〞悲一作思。（全唐诗册三，页1684）李群玉长沙紫极宫雨夜愁坐：“春灯含思静相伴，雨夜滴愁更向深。〞（全唐诗册九，页6599）思、愁对文，明思有愁义。洛阳伽蓝记卷一引北魏庄帝五言诗：“思鸟吟清风，哀风吹白杨。〞 思、哀对文，那么思即是哀。凡此，均足证明思字古有悲、哀、愁、忧之义。但是思字这一古义在现代汉语中已经消失，注家为思字的今义所惑，于是训“声声思〞的思字为情思，又觉得未妥，复添哀怨二字以足其义，殊不知这样一来，却又犯了增字为释的毛病。究其致误之源，即在于训诂方面欠妥。 第五篇：被误解的杠杆被误解的杠杆 提起社会进步，人们一定会联想到大无畏精神和兢兢业业的工作态度。从古至今，建国伟业，是几代人共同倾尽心血完成的；社会制度的改革，是通过千百人流血牺牲换取的。谁曾想，个人利益和内心的惶恐才是两根起决定作用的杠杆。 每个人都是一座孤岛，将人与人连接在一起的是什么。血缘，感情，还是社会地位。都不是，架起合作桥梁的是个人利益。 远观欧洲历史，我们看到迈锡尼因为君主对珍宝的渴望而入侵雅典，之后国库充裕，国力强盛，阿特柔斯宝库被打造出来，经济文化空前迅速开展，社会得以进步。波吉尔公爵和亚历山大六世教皇为了被欧洲世界认可，在意大利半岛发动战争，拿下米兰威尼斯等公国，促进了路德新教的蓬勃开展，也推动了文艺复兴，社会因思想体系的增多而向着资本主义方向进步。为了迎娶安博林更为了掌握宗教大权，亨利八世实行宗教改革，脱离天主教，间接推进了殖民和早期资本积累。 再看近代中国，民不聊生时多少青少年站出来指点江山，掀起狂潮，将半殖民地半封建社会摧毁，重塑社会主义新社会。民族大义实际上就是最符合这个民族每个人个人利益的主义，只有能符合绝大多数人的个人利益的社会体系才能存留，因此千百代人为这个共同的目标不懈努力，也正因如此，社会制度不断完善，不断进步。 由此可见，个人利益是推动社会开展的原动力，满足个人利益是一切主义的本质。再说恐惧，恐惧是人类不安于眼前、不断追求进步的推动力。孟子曾言：生于忧患，死于安乐。人一旦适应了当下生活，没有挑战没有忧惧就容易怠懈。历史不给任何人停滞的时机，一旦就会被淘汰。因为恐惧难以生存，周武王打着替天行道的旗号，召集天下同仁，直捣镐京，灭商建周，宗法制进一步完善。而后，诸侯纷争，许多小国朝秦暮楚，倍受欺