2023年教师心理健康培训心得体会五篇（通用）.docx

教师心理健康培训参考心得体会五篇〔通用〕 　　老师心理健康培训心得体会(一) 　　寒假我参加了老师心理健康培训，培训过程中，就厌学、网瘾、早恋等征询题展开讨论，让我收获颇丰。心理健康教育是素养教育的重要内容，在当今社会的教育工作中占有特别大的地位，那么如何对待学生的各种心理征询题又如何就学生的心理去开展各项工作我想就此征询题谈谈本人从这次培训中获得的体会。 　　一、针对不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理开展环境。 在学校里，每个学生的都有着本人不一样的地点，有的个性十足，有的却沉默不语。做为一个教育工作者，假设只对学习好的学生加以培养而无视了对后进生的关心，那么这算是教育工作的一个失败。每个学生都渴望被关心，被注重，得到别人确实信。因而，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理开展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营建好小孩们良好的心理健康成长环境，为学生建立和谐平等的集体，尽量让每一个小孩能够在充满关爱、暖和、上进的学习环境之中，防止关于小孩们成长不利要素的出现。 　　二、全面浸透心理健康教育 　　在学生治理工作中，心理健康教育特为重要。特别在对后进生的培养，在理解了学生的心理活动后，我们能够对症下药，引导其走向更好的转变方向。事实上并不是每个所谓的淘气学生都一无是处，每个身上都有着本人的优点，我们应该从他们的优点出发，为了制造时机，让他们发挥他们的才能，给他们树立决心，相信这些学生也会有好的成就出现。同时，应该将心理健康教育全面浸透到学校各项工作中去，先备人再备课，每一个任课老师能够依照本学科教学内容以及学生的不同特点，尽量让每个学生都看到本人在进步，如此也就促进了学校心理健康工作的开展。 　　三、建立良好的工作心理 　　身为教育工作者，假设老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生征询题，轻那么阻碍师生关系，重那么可能损害学生心灵。因而，为了更好地教育学生，老师本人首先必须是心理健康的人。 　　一个优秀的老师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也注重本人的心理健康。每个老师在教育工作中都承受着宏大的压力，但他绝不应让本人不断处于压力之中以致于身心俱损，阻碍工作和生活的正常进展，更不可带着情绪工作。因而只有不断提高本身的综合素养，不断学习和掌握新的知识，尽快习惯新的教学观念，掌握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的开展，也才能真正拥有心理上的平安感。 　　这次的心理培训课让我感受特别深，在今后的工作中，我会不断学习，提高本人的知识面，争取业绩进入一个新的台阶! 　　老师心理健康培训心得体会(二) 　　11月x日，有幸参加了中心学校举办的“心理健康教育老师培训专家报告会〞。报告会上，陈教授就班级心理辅导活动课的方式和内容两个方面，结合大量案例做了精辟分析。专家的报告深化浅出，理念新颖、有用性强，深深地吸引了与会人员。下面浅谈几点体会： 　　一、老师应具备健康的心理 　　十九世纪德国资产阶级教育第斯多惠说：“老师本人是学校里最重要的师表，是直观的最有教益的典范，是学生最活生生的典范〞，前苏联教育家苏霍姆林斯基断言：“人只有用人来建树〞，老师要塑造青青年的灵魂，必须首先具有健康高尚的心灵，为学生提供良好的典范。而老师良好的道德修养是以良好的个性心理状态为依照的，因而，老师要塑造学生健康的灵魂，必须首先具有健康的心理状态。 　　健康的老师才能教出健康的学生，老师的言行对小孩的阻碍极大，甚至会阻碍小孩的一生，一个心理健康的老师，思维活泼、精神饱满、情绪积极，有耐心、爱心，包容心，关于小孩的错误予以客观的对待，而内心有征询题的老师往往心慌意乱、情绪波动较大，不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生征询题，关于小孩的错误往往不能客观的对待，极易出现偏激的行为，轻那么阻碍师生关系，重那么可能损害学生心灵。因而，为了更好地教育学生，老师本人首先必须是心理健康的人。 　　现代高速开展充满竞争的社会，素养教育对老师的要求更高，社会言论对教育的过分关注，使老师教育压力更大。对老师提出了更高的要求， 　　面对重重压力老师极易产生不健康的心理状态。因而，老师要擅长做好本身的心理调理及保健工作，理解自我，辩证地对待本人的优缺点;学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调理的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受才能;调整情绪，保持心理的平衡;擅长选择本人心情愉快的角度去考虑征询题、处理征询题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，熏陶情操，只有如此，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中更好的发挥本人的潜能。 　　二、开展扎实有效的心理辅导 　　老师的天职确实是“教书育人〞，对待征询题学生更应该尽心尽责，针对特别学生的特点，应有侧重地选择团体辅导的主题。如自决心教育、青春期教育等。通过一系列的团体辅导活动，不仅让全体学生获得心理健康方面的有关知识，也拉近了同学间、师生间的间隔，融洽了师生关系。 　　在考虑学生一般心理规律的同时，也要对暴露出来的个别学生的个别心理征询题进展疏导协助。在对学生的个别辅导中，一方面通过心理辅导室兼职心理老师的个别征询辅导，另一方面也要进展个别谈心与辅导。通过学校开通的心理征询箱，打通老师和学生的心理通道，及时理解学生的真实思想，协助学生处理心理困惑。 　　加强中小学心理健康教育，同时提高学生思想修养水平，树立科学的世界观是一个同步施行的过程。它对学生高尚质量、人格和情操的构成会产生宏大的阻碍，同时也会阻碍智力开展。我们将尽心尽力把学校心理健康教育工作做得更好，更出色。 　　老师心理健康培训心得体会(三) 　　最近参加了xxx市中小学老师健康教育培训，收获颇丰, 感受颇多。先听了刘老师的师德修养杨老师的开展心理学，周老师的社会心理学。她们都通过不同案例结合理论处理了一些实际征询题。过去本人一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多 。 　　通过学习，我明白得了老师首先要具备健康的心理。老师是学校心理健康教育的详细施行者，他不但要有渊博的学问和出色的专业技能，还要有健全的人格。老师的言行对学生有特别大阻碍，在学生的心目中，老师是特别神圣的。老师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生遭到深化的阻碍。 　　一名优秀的老师，会在课堂中营建出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因而，老师完善的心理素养，是构建良好师生关系的根底，是施行心理健康教育和情感教育的出发点。新的教育实践要求每一位老师都应不断地完善品德修养，提升本人的人格魅力 　　通过学习，我认识到了学生心理健康的重要性。中小学阶段学生的心理健康对其一生有极为重要的阻碍。我们常常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，有学习方面，也有不擅长处理人际关系方面的要素。这说明，当代青青年学生承受心理压力的才能有待提高。在这些新现象、新征询题面前，心理老师应力求“对症下药〞，给予学生鼓舞，帮他们重拾决心。要对学生不良心理的成因多加理解，是学校要素，依然家庭或社会要素。 　　当我们感受无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长采取较为科学的方法教育子女。例如，能够尽量创设健康的教育环境，能够有方案有针对性地开展心理健康教育活动;能够与学生家长沟通思想，互相配合，而且要将其浸透到学校教育的全过程。。'我们的目确实实是教书育人，是素养教育和心理健康教育的推行者和详细施行者。 　　除了要有渊博的知识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对学生关键时期的心理变化进展教育。才能使学生构成健康的心理。这是我们一次特别好的学习时机，通过学习，不管在理论知识依然方法技巧上我对心理教育有了进一步理解为了让学生健康欢乐的成长，我会接着认确实学好后面的培训课程，并将所学运用到实际工作之中! 　　老师心理健康培训心得体会(四) 　　通过心理健康教育学习,我的收获特别大。学习了许多专业的心理知识,往常特别多的疑征询都得到理处理,我真正认识到了心理健康的重要性。 　　世界卫生组织宣言近年来一再强调指出："健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。"这句话给我留下了深化的印象。依然通过了此次学习,我真正感遭到了不仅学生要保持心理健康,老师本身也要保持心理健康,而这个征询题不断是被我们大家无视的。老师常常要做学生的心理工作,给学生排忧解难,而老师的心理压力又由谁给处理呢老师这个社会的一个特别的群体,由于本身的社会角色和所承当的社会任务,和对本人身份的认同,及社会的认可的不对等,给本人带来了极大的困惑和压力。 　　老师的工作环境是学校,每天和本人的上级同事,又和本人的学生整天在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳,而老师的效劳对象是人--成长中的人,同时肩负着指导他们成长的重担。那种八小时以外的时间还在为本人的学生的成长和今后殚精竭虑的事情,是不做此项工作的人所不能理解的。做老师根本确实是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。 　　在外地的公汽里看到一句话:市民应该做到尊师重教。朋友看到了之后说：看你们老师多受注重。我苦笑了一下，说："市民做不到什么,社会才倡导什么的。"由于老师的收入低,局部家长急功近利仅仅关注学生得的短期成绩对老师求全责备等缘故,老师得不到社会的真正注重,压力太大。碍于本人的所谓"面子",普遍的现象是有了心理征询题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教育未能普及的情况下，老师有了心理障碍和疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情,因而如今的言论开场纷纷关注老师的"亚健康"状态,不仅是身体的,更多的征询题来源于心理。那么,老师如何样防止或者剪除本人的心理健康征询题呢 　　一、要开阔本人的视野,让本人的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调理身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲劳的身体得到了锻炼，有材料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称"欢乐物质"--会让人们放松，欢乐。 　　二、要有知心朋友。时常和他们聊天，好的，不好的;得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好方法。 　　三、利用好你的假期。关于平时假期少的老师，能够选择附近的地区巡游，逛逛市区，或者去家乡有名的景区巡游。所以。老师的两个长假是你放松本人调理情绪的最正确时间。 　　四、照顾好家庭。什么都不顺利的时候，家是你永远的避风港湾。永远不要试着只顾大家，不顾小家。最后的可能是会失去两个家。 　　以上，是我的体会，收获是宏大的，体会可能浅薄，一点建议仅给同行们参考，所以，切记心理健康的前提是身体健康!注重我们本人的心理，正视我们本人的征询题，看到本人的优势，找到本人的缺乏。希望我们都能保持开阔的心境，良好的心态! 　　老师心理健康培训心得体会(五) 　　次在北京市朝阳区师范附属小学风雨操场会议厅参加了由北京心理卫生协会学校心理委员会、北京市教育学心理学研究会举办的首届“成均杯〞中小学心理健康优课大赛、第六届(2023)学术年会暨游戏心理辅导研讨会专题培训，收获颇丰，感想颇多。我想就此谈谈本人从这次培训中获得的体会。 　　在短暂而愉悦的三天培训当中，我感受时间过得特别快，但本人的收获却是不少。12日上午由伍芳辉教授致开幕词并宣布“成均杯〞优课大赛总决赛开场。通过一天的学习，我被老师们精深的专业技艺，追求专业成长的情怀和刻苦研究专业的精神及不断充实本人的勇气所折服。和他们相比，我感受我依然刚刚推快乐理健康教育的门，往里边好奇的张望的小孩，里边还有许多未开垦的知识园地需要我去付出辛苦和汗水，我相信我会做的一天比一天好，一天比一天充实。 　　在13日的上午，是由傅纳博士给我们做专题报告，其中的一句话让我印象特别深化，“真正的教育是心育〞这让我明白心理健康教育的重要意义。它重在健全学生的人格，使学生得到全面开展。因而教育要全方位的浸透，不单单只是在课