2023年教学工作总结教研工作总结小学.docx

教学工作参考总结-教研工作参考总结(小学) 　　教研工作总结(小学)　　一学期来，我校坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，认真贯彻根底教育课程改革纲要精神，以施行“教育强市〞工作目的为重点，紧紧围绕学校的工作目的，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探究和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究，加强老师队伍建立;强化学校教研组的辐射作用，深化教育教学改革，为学生的可持续开展做了许多工作，获得了一些成绩。 　　一、认真抓好学校的常规治理工作 　　1、一学期来，学校能加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进一步解读新课程，实践新课程。探究、总结行之有效的课程施行方式。全面试行义务教育课程设置方案，接着开发校本课程，办出特色。 　　2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目的的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，坚持每周业务学习的制度。 　　3、加强艺体卫治理，做好学生体质健康测试工作，培养全面开展的人才。 　　4、强化质量认识，根底学科的老师能认真做好阶段性检测、分项检测、根本技能检测等质量监测工作，学生作业、老师修改等常规性工作好于往年，根底学科的教学质量有明显地进步。 　　二、认真抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养 　　1、接着开展“一师一课〞活动，集中进展评课，并做好评课记录。本学期，组织全体老师分学科进展业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、材料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有〞：有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。 　　2、本学期，我校将接着发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，研究教材，实现自我增值。在课余时间认真总结教学心得及理论创新，积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。 　　3、能认真落实并开展好“四个一〞活动。本学期，认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录〞四个环节，全面提高全体老师的课堂教学才能。 　　4、本学期，学校将接着开展师徒结对子活动(肖子宁—曾碧雅)，共同讨论新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的才能，并获得了一定的成效。 　　三、强化教育科研，提高课题实验研究的质量 　　我校能充分认识到骨干老师培养对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校接着多方面制造条件为老师提供进修和培训的时机，尽可能多安排老师外出听课，参加各级各类研究会和课题研讨活动，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经历。面对我校实际，在不能满足让所有老师参加高一级培训的情况下，通过老师返校后把学习精神带回来与全校的老师进展交流，全面提高我校老师的整体素养。 　　四、抓好完善常规工作治理，提高教育教学质量 　　1、一学期来，学校能加强学籍治理。标准转学、休(复)学等手续，杜绝辍学;标准学籍档案、材料的治理。进一步标准办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生〞、“三残生〞入学工作，不断完善提高制度建立水平，提高教育教学治理效能。 　　2、一学期来，学校能严格执行课程标准和课程方案，科学合理地安排课时，严格按规定操纵学生的作业量，实在减轻了学生的学习负担。 　　3、学校能加强教学常规治理工作，提高教学实效。学校认真抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个根本环节的治理，对老师的备课、上课、作业布置和修改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反响，及时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。 　　4、认真抓好毕业班教学工作(由校长、教诲亲临第一线)。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面开展，提高学业考试优生率为目的，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。老师能做到精讲和精心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法;讲评习题能及时处理学生暴露的咨询题;答疑能让学生学会本人去进一步考虑，本人找到正确的答案。 　　5、能加强对各专用室的治理，提高各室和各教学具的使用率。标准使用室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。 　　6、发挥兴趣小组的成效，在特色上求打破。本学期首先江兴趣班纳入地点课程，每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、英语、腰鼓、前鼓等兴趣班，做到有所创新，有所开展。体育类活动能围绕加强学生身体素养，培养有体育专长的学生竞，开展课内外的组织训练活动，并获得了良好的效果，在参加镇田径运动会上李琦雪获得女子60米第四名，李加仁获得男子垒球第五名，曾建君获得男子跳远第六名。 　　五、积极推进课程改革，努力完善评价方法 　　1、本学期，我校将接着开发校本课程，让校本课程成为构成办出特色的有力依托。 　　2、能依照本身实际，落实师生成长记录工作，实在做好材料的滚开工作和治理工作。 　　3、接着实行新课程评价体系，全体班主任能认真做好泉州市小学生素养开展评估手册的填写工作。 　　六、加强学校的德育工作，加强德育的实效性 　　1、一学期来，学校能认真抓好学生的养成教育。以新守那么、新标准为根本内容教育学生。认真落实中小学礼仪常规，各班级能以“五有〞为打破口，接着施行小学生在校一日常规、日常行为养成教育假设干要求标准学生言行，在校园内营建一个健康向上的人文环境。 　　2、一学期来，学校加大校风、班风的建立。在办公经费紧张的情况下，挤出一局部资金在校园内营建良好的德育气氛，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到经常更换，有卫生角、有废纸袋，培养学生良好的环保认识，努力搞好校园绿化、美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神相貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中，检查团给予了“活动开展正常化，记录翔实、材料完好，学校治理非常到位〞的评价。 　　3、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、平安、劳技教育，认真上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事件及平安事故。在市平安消费主体责任级别三年行开工作大检查中，教育体育局执法科长的评价是“平安工作非常注重，活动非常实在，常规化，材料非常完好，治理非常好〞。 　　4、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织的软、硬件建立。学校少先队充分发挥作用，举行了丰富多彩的活动：“珍爱生命伴我成长〞少先队主题系列活动，纪念“改革开放三十周年〞校园卡拉ok竞赛。 　　七、参加各级各类活动获得的一些成绩 　　1、学校被镇定为“素养教育督导评估合格校〞，并与本学期进展素养教育督导评估的验收，拟定在2023年春季接受晋江市的验收。 　　2、丁荣权校长水调歌头颂改革开放30年、高玉云瞧，这30年!、江丽萍我和祖国共成长都获得陈埭镇三等奖;李琦雪的改革腾飞的家乡、张杰的30年，我们一路走来、邓丽的改革开放到我家都获得陈埭镇优秀奖。 　　3、肖子宁撰写的怎么样得到更多的光和热参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选一等奖;晋江市小学科学优秀教学设计评选二等奖;许丽蓉撰写声音是怎么样产生的参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选二等奖;吴华双撰写水和食用油的比拟参加陈埭镇小学科学优秀教学设计评选三等奖; 　　八、存在的咨询题 　　1、在常规检查中，个别班科的作业二次修改不够到们，同步训练的修改个别班科不够认真。 　　2、在日常的巡课中，局部技能科课堂秩序不好，有待改良，个别班级体育课未能认真上好。 　　3、个别老师常规工作未能做到位，思想认识和业务素养有待提高。 　　教研工作总结(小学)　　2023年，是我县教育战线立足新起点、迎接新挑战、实现新目的、夺取教育质量新丰收的一年。县教研室在县教育体育局的正确领导下，在上级相关业务部门的指导下，以科学开展观为指导，认真贯彻落实根底教育课程改革纲要等相关教育文件精神，围绕“深化教育改革，加强师资培训，提升施行新课程行动才能，改良教研工作方式〞这个中心，在全体教研员的共同努力下，发挥“传播、研究、指导、效劳〞的根本职能，科学有序地组织开展教研、师训工作。努力实现“深化素养教育、优化老师队伍、狠抓课堂教学、提高教学质量〞的工作目的。随着根底教育改革在我县的进一步推行，教研室的工作重心也作了相关的转移和调整。一年中，教研室的工作思路是：潜心教学研究，稳步提升中考质量，立足课程改革，根底教育再进一步。即中考、课改两手抓，两手都要硬。回忆一年来的工作，我们获得了一定的成效，但同时也存在着一些咨询题，值得我们总结和反思。详细汇报如下： 　　一、抓教学，促质量，再创09新辉煌 　　1、以目的为动力，中考再次创佳绩。 　　在县局的统筹安排下，以去年秋季全县初三期末统考成绩为依照，教研室对基层十一所中学进展成绩比对，制定了2023年中考教育目的任务，于2023年2月27日，全县中考工作发动会在县城召开，各中学校长和学校教学治理人员参加了本次会议，明确划定了各校的中考各工程标，强化了中考认识。重压之下必出高招，通过一年上上下下的协作与努力，教育领导的全力支持，一线老师的奋力拼搏，教研力量的鼎力相助，精细化的教学治理，使得中考及格率、万人及格率、总均分三项指标均居全市前列，有的进入第三的行列，给中阳教育、给社会交了一份满意的答卷，“完成中考新目的，再铸教育新辉煌〞的誓言再一次实现。 　　2、以效劳为初衷，教研员全力研教研学。 　　中考全程复习，县教研室中教组人员倾巢出动，外搞信息，内搞研究，深化基层，听课、研讨、讲座——真正实现了教研人员的导演角色：老师中的“老师〞。 　　前半学期教研室工作的重心确实是中考复习与研究，仅从今年二月中旬至四月底统计，十周时间内，教研室人员从未休息过一天，每周日都是在学校度过的，全组人员分头出击，分片下乡。一是分析研究初三教情、学情，协助基层研究中考复习，制定措施，调整策略，优化教学;二是听课，进展一线指导，狠抓初三老师的备、批、辅等教学环节，把抓落实浸透到常规教学领域的过程环节中;三是讲座辅导，从宏观上把握复习的导向，从微观上进展复习方法的指导和研究性学习辅导。转入后半学期，中考复习进入攻坚与练兵阶段，一是广泛获取中考信息的根底上，外出调查，采集试题，拜师讨经。二是强练内功，组织安排了全县初三实战演练;三是反思与矫正，分散复习，集中讨论，觉察咨询题，及时处理，出现偏向，随时矫正，真正发挥了以研促教，以研导教的功能。中考复习全程中，我们一直坚持和把握中考复习的“四大研究〞，为中考复习提供了一种无形的智力资源，指导了全县的中考复习工作，有力地推进和提升了我县中考复习效益。 　　另外，为及时传递教学信息，效劳基层教学教研，由教研室主办，创办教研通讯，双月刊出，为全县老师创立了交流与学习的阵地，成为教学与研究的喉舌，交流信息的窗口，营建了中考复习的浓郁气氛。 　　3、以攻关为策略，确保复习工作有效推进。 　　在局领导的宏观调控下，从去年年底教研室就开场筹划，本着“全县教育一盘琪〞的思想，由教研室各科教研员牵头，吸收基层学校有经历、有实力的骨干老师，组建了学科攻关组，成为指导全县中考复习的骨干力量。组织命制中考复习试题，组织中考质量分析研讨，编印中考复习材料，采集中考最新信息，研究中考课堂等常规教学，我们将中考复习全程分三阶段施行，第一阶段过根底，攻关组联手互动，内外研讨，抓信息，搞试题质量分析，组织老师分科交流研究复习对策，第二阶段大综合，将学科知识分块复习，分层推进，分类教学，攻关组组织跨校牵手结对，开展校际交流，实现资源互补，整体提高;第三阶段大练兵，基层学校组织考试，县教研室组织评阅试卷，攻关组分析教情学情，一线老师查补缺漏，通力合作，齐研共进，构成了以考促学，以学论教，以教促研，以研助教的复习优势;攻关组建立，这对初三老师，尤其是初次代毕业班的老师，开了一剂良方，助了一臂之力，使