1党校教育教学感想参考范文时间：2023年x月x日一场别开生面的专题研讨课在区党校教学中心301号教室进行，公共管理教研部主任教授为第五期师资班(法学专业)的学员量身定做的精品课—?九个维度：增强教学实效性的教员角度?，吸引着来自全区各地市、县级党校的教师。随着陶教授“九个维度〞的层层递进分解，随着解惑、答疑、沟通式课堂研讨及互动展开，我们不仅饱餐了一顿教学经验的营养大餐，同时也让我们的观念受到了一次强烈的冲击，下面谈下自已的心得体会：一、“持久敬业有热度〞，这是陶教授认为作为教师应该思考的一个维度“敬业〞，这是我们通常思考的问题，但“教师如何2才能保持持久敬业的热度〞我们却没有认真思量。陶教授从“利己〞和“利他〞两个角度解读了保持敬业热度的必要性，让我们直面正确对待教师目前在待遇、地位上遇到的不公问题，重新审视我们的人生观和价值观，感悟身为“党校人〞的责任：要把党校教育教学工作搞好，就必须做安心于党校，乐于党校事业有心人。我们认为，保持强烈持久的敬业精神，是值得每个“党校人〞深省的一个深度话题。二、“积累功底有厚度〞，是陶教授讲授的第二个维度按照?中国共产党党校工作条例?第七章第四十五条第3(二)项的规定，要增强党校教学实效性，党校教研人员不能“以已昏昏使人昭昭〞。陶教授以自己的经验启发我们一要放低身段，虚心学习;二要正视缺乏，经常反思，才能保证“积累功底有厚度〞。为此，我们应该重新调整和正确对待学员对我们的教学评估，重新调整自我学习的态度在打造学习型组织活动中，让自己具备“马克思主义理论功底扎实，熟悉党的路线、方针、政策，专业知识丰富，勇于理论创新，具有探索、研究重大理论和现实问题的能力〞。唯有“积累功底有厚度〞，增强教学的实效性才成为可能。三、联系实际授课，是增强教学实效性的必要因子，4是提高党校干部培训质量的重要原那么如何联系实际怎样联系实际才有效我们在教学中由于主观和客观因素往往未能到达理论联系实际的最正确效果陶教授在讲授“联系实际有密度〞这个维度文秘杂烩网时以自身教学经验引导大家把握联系实际的“密度〞，启发大家捕捉身边的亮点。多角度、多层面、多途径地获得第一手材料充实自己的教案，为我们今后的教学工作提供了珍贵的经验。此外，针对教师现实中存在的挖掘问题不深、提炼观点不精、激发学员参与教学不够等问题，陶教授又从挖掘问题有深度，提炼观点有精度，架构层次有硬度，征引论5据有广度，驾...
