2023年幼儿园学前班老师的个人教学工作计划.docx

2023年幼儿园学前班老师的个人教学工作方案 　　学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。为了能够更好地进行教育，幼儿园老师应该制定好工作方案。下面是小编整理的关于学前班老师的个人教学工作方案，欢迎阅读。 　　个人工作方案(一) 　　“一年之际在于春〞，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的缺乏进行调整，使每一位孩子能够在原有的根底上得到开展。 　　本学期我主要担任了学前(1)班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学方案： 　　一、拼音教学方案 　　(一)、本学期拼音的教学重点 　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 　　(二)、措施与方法 　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 　　2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。 　　3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 　　4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 　　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 　　6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图〞、“语境歌〞。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过 　　(1)编小故事; 　　(2)采用歌谣; 　　(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的兴趣，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我注重“快乐教学〞“寓教于乐〞让幼儿始终保持在快乐求知欲望高的气氛中学习。 　　二、数学教学方案 　　(一)、教学目的要求 　　幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行20以内加减运算。 　　(二)、数学教学的重难点 　　1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。 　　2、对生活中的物体能有一个根本的认识能力，如认识钟表、学习等分、学习分类等。 　　3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。 　　4、认识钱币及钱币的简单计算。 　　5、数的连加、连减及加减混合算式。 　　(三)、教学措施 　　教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。 　　三、写字教学方案 　　1、写字方面，熟练掌握根本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规那么正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，标准的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 　　2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康开展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 　　3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。 　　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 　　个人工作方案(二) 　　一、指导思想： 　　本学期，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。全面贯彻落实党的教育方针，加强学前班教育教学工作，加强师德教育，为人师表，关心学生善待家长端正教育思想，转变观念，加强学前班教育研究，加强过程管理意识和质量意识，推进学前班教育改革，提高学前班教育质量。 　　二、工作目标： 　　1、以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。 　　2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的 　　3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处准备。 　　4、开展说普通话活动，引导幼儿在校、在家都说普通话。 　　5、改变旧的传统教法，努力学习教育新理念，以新的教育方法搞好教育教学工作。 　　6、稳定学生思想情绪，加强常规教育，加强爱校，讲文明守纪律教育。 　　7、加强环境卫生、个人卫生教育，每天坚持晨检，防止危险品带进学校，放学时小结卫生情况，让学生漂漂亮亮上学，干干净净回家。 　　8、坚持不懈地进行平安教育，让学生高快乐兴上学，平平安安回家。 　　9、认真学习教育理念，深钻教材，认真备课，备好精品课，充分利用电化教学，让学生乐中求学，吸收知识营养。 　　10、积极参加教研活动，互相学习，取长补短。 　　11、积极完成学校布置的各项任务，积极参加学校布置的各项活动。 　　12、充分利用课内时间抓紧教学，注意教学密度，语言教学注意多读，发音准确，能说完整的句子，复述浅显易懂的故事。 　　13、数学教学能举一反三，多用启发式教学。多练，灵活地掌握计算方法。 　　14、进行革命传统教育，深切悼念革命先烈，化悲哀为力量，教育学生珍惜今天的幸福生活，努力学习，本期游烈士塔一次。 　　15、开展“我能行〞活动，通过穿衣、系鞋带比赛，培养学生独立生活能力。 　　16、加强体育锻炼，教育学生锻炼身体，保卫祖国， 　　四、写字教学方案 　　1、写字方面，熟练掌握根本的汉字笔画名称及书写，加强认识汉字的深度，要求能在田字格中按照笔顺规那么正确地书写，并能给生字组词、口头说话。课堂中，标准的板书，详细的讲解，教给幼儿正确的书写方法，严格要求幼儿在四线格或田字格中正确标准的书写，熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。 　　2、培养良好的学习习惯，让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，要求学生重视用眼卫生，养成良好习惯，促进身心健康开展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，写字课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。 　　3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红，感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏，让幼儿有一种成功感，这种成功感又会变成一种动力，从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。 　　本学期，我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时，不断加强幼儿阅读、书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 　　个人工作方案(三) 　　本学期我担任学前(二)班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作方案： 　　拼音教学 　　汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。 　　一、教学目标 　　1、学会6个单韵母的发音及四声。 　　2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规那么及发音和用法。) 　　3、书写格式要正确标准。 　　二、措施与方法 　　1、采用直观教学，如图片、卡片。 　　2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 　　3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。 　　4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。 　　数学教学 　　数学是一门提高幼儿智力反响能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。 　　一、教学目标 　　1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。 　　2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。 　　3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。 　　4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。 　　5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。 　　6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。 　　7、认识整点钟和半点钟。 　　8、学习看日历，知道一个星期有7天。 　　9、了解相邻数的含义。 　　10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。 　　11、认识符号﹤﹥=，会使用这些符号比较数的大小。 　　12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。 　　个人工作方案(四) 　　“一年之际在于春〞，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中出现的缺乏进行调整，使每一位孩子能够在原有的根底上得到开展。 　　本学期我主要担任了学前(1)班的拼音、数学、写字、图画、手工的教学。我力求上好每堂课，在课前认真研究教材，准确把握重难点，注意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学方案： 　　一、拼音教学方案 　　(一)、本学期拼音的教学重点 　　学会复韵母、整体认读音节能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 　　(二)、措施与方法 　　1.汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如：图片、卡片。 　　2.可借助多媒体教学的辅助手段，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。 　　3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。 　　4.注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。 　　5.结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。 　　6.关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。互相听课，认真听取同事的意见，改进教学方式。每天及时写教学反思、总结经验教训。在教与学的过程中，以激发幼儿的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图〞、“语境歌〞。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过 　　(1)编小故事; 　　(2)采用歌谣; 　　(3)编顺