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幼儿园小班老师教育笔记《我不要吃》.doc
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我不要吃 幼儿园小班 老师 教育 笔记 不要
幼儿园小班老师教育笔记《我不要吃》   教育随笔:我不要吃   晨间户外游戏结束了,孩子们一个个走进教室,挽起袖子准备洗手、吃早饭。这时小宇牵着妈妈的手,哭着走进教室。在艰难告别妈妈之后,小宇在下来,哭着喊道我不要吃,不要吃,不要。我走到他跟前哄了半天,他还是哭着说我不要吃。最后只好老师边哄边喂了,才吃完早饭。就这样接连三天的早餐时间,小宇都这样哭着进教室,哭着说不要吃早饭。接下来一天早晨,老师和孩子们还在户外自由游戏,小宇就和妈妈一起入园了。虽然小宇脸上还挂着泪痕,但眼睛却被同伴们手里的玩具吸引过去。我递给他一个降落伞,让他扔到空中然后接住。小宇看看同伴的玩耍,自己慢慢也试着玩起了来,当看到沙包砸到另一个小朋友头上时,他开心地笑起来了。等到早饭时间,小宇和小朋友一起开心地进入教室,一起洗手一起端早点,然后开心地吃起早饭。这一次,小宇再也没有哭着喊我不要吃,不要吃了。   看到这一幕时我才惊喜地发现,原来小宇每天早晨说不要吃真正的原因是心情不好。小宇是班上入园适应较慢的幼儿之一,入园一个多月来,通过不断的努力他渐渐地喜欢在幼儿园玩游戏、听故事了,但有时在安静休息或吃饭时,他还是忍不住想妈妈哭起来。每天早上的入园时间,其实是幼儿适应最关键和重要的时刻,如果有幼儿园愉快地游戏吸引幼儿的注意力,很多不太适应的幼儿注意力还是在家长的身上,从而会有许多幼儿哭闹一会。小宇的情况就是如此,所以才出现了每天哭闹不肯吃饭的现象,他并不是真不要吃,而是不想吃。   在分析小宇的现象之后,我与小宇的妈妈商量让他每天尽量早些入园,可以参加户外的游戏,让他在来园时先感受到幼儿园的愉快体验,从而真正喜欢上幼儿园。通过家园的积极沟通和配合,目前小宇每日的入园情况已有所改善,虽然偶尔还是会哭闹,但早饭时,小宇基本上都能自己吃早饭了。 2

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