各月龄段儿童特点...doc

13个月——18个月 感知运动能力 ·手眼/脚眼协调能力 会模仿画线 能穿大珠珠 能单脚踢东西 ·大肌肉运动能力 牵着大人的手行走 从手脚并用爬上1——2级台阶，发展到自己扶着栏杆两步一台阶上、下楼梯跟随大人上、下、前、后活动双臂 扶着能单脚站立一小会 ·非大肌肉运动能力 愿意随着音乐扭动身体 ·身体支配和控制能力 能竖起食指表示1岁 听到叫自己名字会转身 手越来越灵活，不再用嘴摸索 交流能力 ·接受性语言 愿意大人用语言和他交流 ·表达性语言 能说一些简单的字 ·非语言交流 会表示得意、焦急、生气等情绪 会用表情和手势表达自己的愿望 ·听觉记忆/分辨 听高音的能力开始减弱 努力尝试跟着大人唱歌曲的音调，但只能唱出其中某句或某小结 自我意识 ·独立性 能自己一个人玩 能说出自己的小名 会用“不”或者行为表现与你的对抗 听到叫自己的名字会走过来 ·自理能力 会用茶杯胡乱喂自己吃东西 ·个人健康 能主动参加一些洗漱活动 社会性 ·社会交往 还不知道打人会造成伤害 喜欢帮大人拿东西 ·合作 和其他孩子一起各玩各的 会把玩具给别人 认知能力 ·问题解决/推理能力 能预料到某个事物会在特定的地方出现，某些事情会在特定的时间发生 东西被拿走后，会一直惦记着 能打开包裹 开始用不同的方法来试验、处理事物。以验证自己怎样才能操纵人和事物 如果某件事在一个情境起到作用，会把它运用到其他情境里去 ·概念形成 能理解更多的词 会骑小车，还能掌握方向 抓东西时，手伸向正确的方向 找东西的时候会考虑自己的位置和动作 喜欢听节奏 明显的音乐 ·模仿/记忆 喜欢模仿熟悉的人和事，比如“医生” ·联想/分类 了解一些常用物品的用途 能找出属于自己的东西 情感健康 ·对情感的认识、接受和表达 会受他人痛苦感染，表现出痛苦表情或者跟着哭 ·对各种状态做出反应的能力 会跟家人发脾气 听到夸奖会表现出得意 意愿得不到满足时会表示抗议 19个月——24个月 感知运动能力 ·手眼协调能力 会一页页地翻书 喜欢捏橡皮泥的感觉 ·大肌肉运动能力 双脚能跳离地面 能简单的攀爬 推拉有轮的玩具 ·身体支配和控制能力 喜欢拖动身后的东西 停下来拣玩具而不会跌倒 ·听觉记忆/分辨 主动模仿环境里的各种声音 尝试学着大人用歌词唱歌 交流能力 ·接受性语言 能理解简单的口头指示 能听懂简单的故事 ·表达性语言 能将单字组合成简单的句子 会用语言表示害羞、轻蔑和受到伤害 会背2句5个字左右的简单儿歌 开始用“我”、“你”、“他” ·非语言交流 会用手势和单字组合成句子。比如抬起手说：“狗”就相当于说：“看，狗。” 自我意识 ·独立性 不用教就会自己玩得到的玩具 ·自理能力 开始尝试自己洗脸、用牙刷 自己吃饭还有点乱七八糟 准备学习自己上厕所和穿衣服 社会性 ·社会交往 能找到自己的家 和别人一起玩的时候还不会为别人着想，会抢玩具、打人。 ·合作 开始和别的小朋友一起玩 和同伴玩的时候一般都是各玩各的 认知能力 ·问题解决/推理能力 进行探索、观察和研究，能预先计划相当复杂的活动 行为连贯，清楚地将各种想法结合起来 开始将许多想法串联起来 可以将一种想法或者活动暂停，去做或考虑别的事情 ·概念形成 语言开始起到举足轻重的作用 能将单字组合成简单的句子 能辨认2种颜色 知道“1”和“许多”是有区别的 了解几种熟悉物品的用途 随着旋律舞动 ·模仿/记忆 能回忆起要做的事情 看见电视、图片、玩具之类中的动物形象时，会模仿相应的叫声 会模仿大人做事 可以将一种想法或活动暂停，去做或考虑别的事情 ·联想/分类 理解物与物、人与人之间的关系 喜欢重复 对规律和顺序有了最初的体验 情感健康 1对情感的认识、接受和表达 在不愉快的时候经过劝说能控制情绪停止哭闹 会表示害羞、轻蔑和受到伤害 ·对各种状态做出反应的能力 对自己的成就感到满足和自豪 ·个性融合 情绪多数时间是安定和满足的 25个月——30个月 感知运动能力 ·手眼/脚眼协调能力 画的圆形封口了 会用积木砌较复杂的东西 能穿小一点的珠子 会接滚来的球和反弹的球 用杯子倒水不洒出来 能扣纽扣 ·大肌肉运动能力 单脚站立几秒钟 会骑三轮车 双脚交替一步一级独立上楼 扶着栏杆能双脚踏一级台阶下楼梯 ·非大肌肉运动能力 ·身体支配和控制能力 跑后平稳停止 学着走10——15公分高的平衡木 能拧开螺口瓶盖 交流能力 ·表达性语言 能使用礼貌语言 能背诵几首儿歌 回答“你”的问题时，能用“我”回答 看图回答简单问题 ·非语言交流 用语言和手势进行交流 ·听觉记忆/分辨 能较完整地唱5个音阶的歌曲 自我意识 ·自理能力 能用勺自己吃完一顿饭 及时上厕所，并能自己穿脱松紧带裤子 能按顺序洗手 能把鞋子、袜子穿在脚上，但还分不清左右，也不会拉脚后跟 ·独立性 离开家长半小时——1小时也没关系 开始用自己升上拥有的东西描述自己 知道自己的性别 ·个人健康 知道在冷、饿、渴、困的时候应该怎么做 社会性 ·社会交往 喜欢介绍自己 能分辨“哥哥”和“姐姐” ·合作 喜欢和同伴一起玩角色扮演游戏 游戏时能表达自己意见 知道服从命令 还不喜欢跟别人分享自己的东西 认知能力 ·问题解决/推理能力 不特意去画什么，画完看一看再告诉你画的是什么 做事时专注，但是也能注意到周围发生的其他事情 ·概念形成 在作画的时候更愿意使用单色 知道常用物品、食物、动物的名称、习性和用途 了解3以内的多、少和一样多 认识3——4种颜色 认识几何图形 按命令伸出左、右手和左、右腿 能区别阴、晴、风、雨 知道白天和晚上的区别 ·模仿/记忆 喜欢角色扮演游戏和装扮游戏 ·联想/分类 能找出完全一样的东西配对 情感健康 ·对情感的认识、接受和表达 愿意向大人表达自己的情感 ·对各种状态做出反应的能力 会主动寻求成功后的情绪体验 31个月——36个月 感知运动能力 ·手眼/脚眼协调能力 画画比较有形了，但还是会漏掉点什么 能用积木搭出比较复杂的形状 会画圆和方形 折纸的时候能边角整齐 能使用钝剪刀剪纸 会用筷子夹红枣 会拼图 接抛过来的球 ·大肌肉运动能力 用双手游戏 可以双腿或单腿交替跳 不扶栏杆也能上下楼梯，但是动作还不连贯 能跳离越过10公分高度的障碍 ·非大肌肉运动能力 叫他能把头转过来，而不是整个身体转过来 ·身体支配和控制能力 还不能指出视觉范围以外的地方 交流能力 ·表达性语言 谈论过去和将来的事情 会用语言表示骄傲、喜爱和内疚 能掌握800个左右的字 会说简单的故事 以自我为中心描述事情，没意识到别人的看法或许不同 ·非语言交流 能理解他人的情绪 自我意识 ·独立性 开始会用语言描述自己的外形 了解到自己的性别 玩好玩具知道收拾好 ·自理能力 会自己洗漱、上厕所 会自己穿、脱套头衫和外套 吃饭更像大人了 ·个人健康 建立个人卫生习惯 知道要爱护公共卫生 ·个人安全 能区分什么是安全的，什么是危险的 社会性 ·社会交往 参加群体活动变得比较重要 和同伴一起玩的时候谈话增多了 有时候会跟同伴发脾气和争吵 以为大人能看到他的内心世界 乐于帮大人做事 ·合作 独占属于自己的东西 认知能力 ·问题解决/推理能力 画画前会自己命题，也许画出来的并不是之前所说的 还不能有系统地全面寻找丢失的东西 理解并遵守规则 ·概念形成 对物品有完整概念，能找出缺失部分 理解5以内数字，给出并分析理由 认识4——6种颜色 认识4——6种几何图形 模仿记忆 喜欢角色扮演 ·联想/分类 会进行更多的比较和归类 情感健康 ·对情感的认识、接受和表达 会对故事人物投入感情 会表示骄傲、喜爱和内疚 ·对各种状态做出反应的能力 独立完成任务后，有强烈的成就感 ·个性融合 会拿别人和自己做对比 ·价值观 有同情心