2023年初英语备课组教学工作计划.docx

初一英语备课组教学工作方案 　 精品办公范文荟萃 　精品办公范文荟萃 　初一英语备课组教学工作方案 　备课本来是教师的责任，教师必须有高度的教育事业 心，和对同学全面负责的精神，才能做好课前准备的工作， 下面给大家分享初一英语备课组教学的工作方案，欢送借 鉴！ 　1 　一、 总方向 　我们初一英语教研组方案根据新课程标准的要求，按照 学校工作要求和具体目标，做到责任明确，层层分解到备课 组的每一位教师，形成常规制度。并给与认真、细致的指导 和定期的工作检查、反响，以帮助备课组高效开展工作，备 课组成员加强集体备课，以学生小组学习和合作学习为核 心，探索适合初一同学的学习之路。 　二、 总目标 　注重初一新生英语学习习惯的培养。 　2 .采用多种方式激发同学们英语学习兴趣，尽可能降 低英语不合格比例。 　3.注重尖子生培养，力争培养一批品学兼优的好学生。 　4 .尽量做到让所有同学一同开展，不出现两级分化现 象。 　三、具体工作 　1.教学进度，个个明确。上半学期 7BUnits1 — 4单元， 每单元约用二周时间完成；下半学期 7BUnit5 — Unit8单元， 每单元约二周完成。 　2 .集体备课，统一作业。每位教师要按照教学常规完 成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂 45分钟要 　质量。抓好英语教师的“六认真〞工作，即认真备课、认真 上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核、认真辅 导课外活动。课堂教学力求表达“新、精、活、实〞。每单 元有一份测试卷，夯实根底，责任到人。同时加强教学研究， 每周参加备课组的集体备课活动。集体备课是发挥群体优 势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课 堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织分单元集体备 课，做到有方案、有目标、有实效。集体备课时，研究教学 内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要 一致。每周活动一次，时间固定，有活动记录。 　每次活动定中心发言人，切实解决教学中的一些问题， 　努力提高课堂教学质量，完善教学。认真布置批改作业。作 业内容符合教学要求和学生的一般水平，认真选题，精心设 计，难易适当。重视口头作业及动手能力训练。 作业量适当， 　按时收发作业，及时认真批改。对优等生和差生在作业布置 与批改上有区别，注重面批，及时反响教学信息，对学生每 次作业中出现的问题能及时分析，讲评和纠正。加强作业指 　导，严格训练学生的良好作业习惯。 　3 .教学研究，人人参与。加强英语学科课程改革课堂 教学研讨，使人人明确根底教育改革是以培养学生的实践能 力和创新精神为重点，以学生学习方式转变为特征，以应用 现代信息技术为标志，关注学生体验，感悟和实践过程，体 现以学生开展为本的教学理念。充分发挥优秀教师的示范作 用，组织优秀教师作理论讲座、上示范课、研究课。人人参 与教研活动，关注青年教师的成长，认真做好师徒结对活动， 师傅认真教，学生认真学，尽量使青年教师快速成长。 　2 　备课组以以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量 和教学质量为目标。以学校教育、教学工作方案为指导，贯 彻落实教研组工作方案，贯彻新课标，培养实践创新能力， 注重学生学习方式及思维能力的养成，全面提高本年级英语 教育质量。 　一、 工作目标： 　1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习。 　2 .创造教师启动，师生互动，学生主动的共同开展课 　堂，全面提高学生的听、说、读写能力。 　二、 工作重点 　1、注重学习习惯的继续培养，包括预习、上课、作业、 复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习 　方法，全面提高英语素质。 　2、 注重教学过程中学生的心理健康效益。在日常教学 中仔细观察，分析学生心理的个别特点，在全面指导学生学 习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学 生指导时，帮助其确立正确的学习方法， 坚持表扬鼓励为主， 使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所取得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良 好的学习习惯。 　3、 大胆革新英语教学方式。培养学生的实践能力和创 　新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。 　4、 控制两极分化的加剧。 　1 ）细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积 极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之 享受成功的快乐；作业中出现的问题，不管大小，及时面批 纠正，防患于未然。 　2）营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、 高密度，充分调动学生的积极性。营造浓厚的课堂气氛，培 养学生的听说能力。课堂教学交际化，以学生活动为主，教 师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知 欲，提高教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。 稳固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，提高课堂效率。 　5、 加大听力、口语训练量。重视参与听力理解活动各 　项能力的全面开展，提高听力教学的质量，具体以下: 　1） 听音训练 　2） 朗读口语交际训练 　3） 读写训练 　4） 模拟听速的阅读训练 　6、坚持每周备课组活动，同时，本组教师将会互相听 课、评课，以提高彼此的教学技能。 　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索， 重实效的原那么，在总结上两年经验教训的前提下，完成初一 英语备课组的各项任务。