2023年办公室工作总结初中教导处工作总结.docx

办公室工作参考总结-初中教导处工作参考总结 　　繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探究中，完毕了2023-2023学年下学期工作。本学期教导处在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在标准中求开展的开展策略，积极推进教学治理与课程改革，努力实现教学目的，本着“求真、务实〞的精神，坚持以施行课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以稳定“两基〞为打破口，扎实开展教导处工作。接着倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致标准的理念，进一步强化领先认识、效率认识、竞争认识和责任认识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结： 　　一、标准课程设置，推进课程改革 　　1、接着认真学习领悟根底教育课程改革纲要(试行)的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改根本理念转化为详细教学行为，优化各科教学过程。 　　2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。 　　3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，接着加强综合实践活动课程的教学与治理，综合实践活动能结合“校园文化〞开展，实在可行的施行方案，注重过程，注重学生的感受和体验。 　　二、狠抓常规治理，提高教学效益 　　1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反响工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“备、批、听〞周、月检查制度和教学常规反响制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变往常课前通知，教师精心预备，课后不加思索的情况。如此，有利于加强教师对教材的研究，认真上好每一堂课，课后进展教学反思。同时通过这种方式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进展公正、客观的评价，认真落实学校制定的洪泽外国语中学教职工学习工作考勤制度及有关要求。 　　2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在接着注重根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。详细要求如下： 　　⑴精细备课，让每一节课充实。 　　教案是教师施行教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进展充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。教案倡导手写活页纸，数学、音体美组教案，先集体备课确定重难点后手写教案，其它学科每周第一次集体备课确定教学内容，讨论重难点，然后主备人在第二次集体备课之前备好一周教案，打印发给备课组其他教师，第二次集体备课讨论教案，各人再进展二次备课。每周五下午第三节课上课前，所有教师将当周教案和听课笔记交教导处，未及时上交，视为当周未备课未听课，第三节课教导处几位主任和各教研组长检查教案和听课笔记，写好小结。每周一下午通报上周教学工作检查结果。假设是打印教案必须有详细的二次备课，不管哪种方式，都应眉目明晰，给人以一目了然的感受。 　　⑵严实上课，让每一位学生都有收获。 　　课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求本人，充分利用45分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课详细要求如下： 　　1、教学目的明确：要按照教学目的安排好教学的各个环节。教学环节明晰，步骤合理，能表达教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。 　　2、教学内容正确：讲解教学内容，要留意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。 　　3、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。 　　4、改革教学方法。留意启发学生思维，留意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原那么。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践才能和创新认识。 　　5、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设备的作用。 　　6、掌握教学根本功。教师要努力提高本人的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的才能。 　　(1)教学语言准确、标准、简练生动，尽量用一般话讲课; 　　(2)板书正确工整，明晰精练，规划合理，表达讲课重点和过程; 　　(3)教态亲切自然，能贴近学生心理。 　　7、严格上课常规。 　　(1)教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课预备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提早5分钟组织学生整队前往相应地点。 　　(2)按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提早下课，严禁课堂接打。眼保健操时，当堂课教师在做眼保健操前到班，催促学生做好眼保健操。 　　(3)严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，留意听讲，积极参与，决不同意学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。 　　(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批判教育，保证教学措施落实到位; 　　(5)保护学生，不说损害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。 　　8、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、催促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后经历的良好习惯。 　　⑶科学稳定，让每一份作业都有实效。 　　作业是稳定和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成局部。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求详细如下：