第1页共3页科技创新学习体会山东中小学科技创新现场研讨会学习体会2023年11月1日--3日，我有幸参加由XX省教科所、XX省教育学会主办的XX省中小学科技创新现场研讨会，会议内容丰富多彩，感受颇深、收获很大。此次研究会为期3天，日程安排紧凑。2号上午首先是本次会议的开幕，XX市教育体育局局长张同光致辞，介绍了德州的历史沿革和现阶段的教育创新成果。接着是山东教科所所长亓殿强讲话，科教兴国，中小学科技创新教育的重要性，并提出几点要求和展望。最后是XX省教科院院长张武升关于培养创新人才的理论与实践的学术报告，此次报告的主要内容：一、培养创新人才的意义1、人的潜能开发的本质要求2、教育改革的根本任务3、民族复兴的战略前提其中张院长还提到中国当前中小学作业过多的问题，与西方兴旺国家的差距。我们需要留给孩子时间去创新，我国现阶段创新人才太少，如诺贝尔奖的获奖情况。并举例济南一所中学创造专利500项，让学生体验创造创造的过程很重要，学校应该有自己的文化承载体，有自己的刊物，展示学生自己的作品。二、根底教育培养创新人才的主要途径1、主要培养综合性创新素质2、专门培养创新思维与技能3、产生创新性产品、作品和设计4、中学与大学衔接，包括目标衔接，课程与教育教学衔接，将来有可能开展到小学、中学、大学的三连衔接。5、学校文化创新，培养综合性创新素质。主要包括创新意识、创新情意、创新思维、创新个性和创新品德。三、创新性创意、创造、创作活动1、创意。主要通过想象等创新活动，产生创新性设计、动漫等成果。第2页共3页2、创作。主要通过文学艺术创作活动，如绘画、书法、散文、诗歌、音乐舞蹈等。3、创造。主要通过科技创造活动，产生创新性产品并产生经济效益。四、学校文化创新1、物质文化华创新2、精神文化创新3、主体文化创新：校长、教师、学生文化创新4、制度文化创新5、课堂教学文化创新五、学校的选择策略1、单项专长选择2、综合效应选择3、模式应用选择4、模式探索归纳选择张院长讲的热情洋溢，大家听得也非常投入认真。接着下午我们小学组的老师一起来到了位于德州开发区的德开小学，参观了小学生科技创新教育成果展、充满书香的图书吧，图书吧的设计非常温馨和人性化，在学生导游的带着下，老师们一同观摩了德开小学的社团课，有专门的舞蹈教室，电子琴二胡教室，围棋教室，绘画和剪纸教室，科学实验教室一应俱全。随后我们观摩了德开小学的一节科技创新课，学生上台展示自己的创造创造，...
