2023年班主任工作高三年级组工作计划.docx

班主任工作范文之高三年级组工作方案 一、指导思想 高三年级紧紧围绕“以人为本，激发潜能〞的教育理念，全面提高教育教学质量，树立强烈的忧患认识，责任认识，精雕细琢，努力营建“紧张、有序、科学、高效〞的教学气氛，尽最大努力使我校高三实现新跨越。 二、总体思路    构成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次，严把四道关口。即构成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好老师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生，狠抓潜能生，不弃后进生。严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把高考报考志愿关。 三、主要工作 （一）教育工作 1、强化四种认识——忧患认识﹑责任认识、目的认识和竞争认识    我们每个老师要明白本年级的级情，一是;应届生整体情况赶不上几届，没有尖子生，二是;复习生数量少，水平高的复习生几乎没有。这种级情决定我们必需要有忧患认识，必须背水一战，科任老师必须和班主任心往一处用，劲往一处使，构成合力。学校实行以年级组﹑班主任﹑任课老师为核心的“捆绑式〞治理，学校将升学目的落实到年级组，年级组依照班情落实到班级。班主任要指导学生依照本人的学习现状合理定位，明确本人的阶段性目的、年度奋斗目的以及方案和措施。班主任和任课老师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并实在关心希望生、潜能生，经常协助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。 2、强化常规治理，坚持坐班制和学生考勤制    高三年级和其他年级应该一样，班主任应抓实常规，做到三到位（早自习﹑下午第一节﹑晚自习），应抓班风班纪，抓学生思想，特别是优秀生的思想。抓教室、宿舍﹑公区的卫生等。总之班主任要坚持两手抓，一手抓常规治理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班、团干部的典范作用，营建和谐、有序的学习气氛，班班争当“班风正，学风浓、环境优〞的先进班集体。同时要发扬“以身作那么，甘于奉献，敢打敢拼〞的工作作风，严格治理，狠抓落实。本届高三和往届高三一样要实行坐班制，老师要签到签走（时间由教务处定），教务员做好登记，迟到或早退20分钟视为一节未坐班，对未坐班的或连续几节未坐班的老师按教务处规定处分。实行学生考勤制，每天早自习或第一节由值日生到年级办公室领取考勤表第二天早自习或第一节交回年级办公室，考勤表 记录的有迟到，早退现象按学校有关规定处分。 3、注重协调三种关系    在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课老师之间的关系。各科只有平衡开展，才有利于总分的提高。任课老师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋认识、顾全大局，协调开展、全面提高。课堂是教育的主阵地，人人都是德育工作者，每一个老师都有教育的责任和义务。任课老师要积极配合班主任，注重学生良好的学习和行为适应的培养，严格要求。同时亲密关注学生的思想动态，协助班主任共同处理可能出现的学生思想和心理征询题。第二，师生之间的关系。班主任注重过程治理，广泛听取老师、学生的意见，搜集信息，以便及时理解情况，及时反响，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长理解学校内外情况，配合学校及时，精确、动态地施行有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的协助，老师的关心，家长的理解和支持。 4、注重学生心理疏导。    高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理情况，班主任要与任课老师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后，要加强个体指导，关注弱势群体和考差的优秀生，把握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。 5、强化重点班治理，注重优秀生、潜能生的治理，全力打造精品 重点班班主任要加强班级治理，学校还实行监视治理制，黄兴国主任对理科重点班治理进展监视，池有恒对文科重点班治理进展监视，当好重点班班主任的帮手。科任老师和班主任要注重优秀生、潜能的治理，要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生〞的理念，留意他们的一举一动，特别要留意他们的思想变化，要及时引导，防止他们思想异常。对他们学校要开展优秀生发动大会，科任老师和班主任更要鼓舞他们，树立他们的自信，让他们更加努力勤奋地学习，为本人为学校争光奋斗。但不可无视各班差生的治理转化工作，不歧视、不冷眼对待，关注他们的开展，不能让他们阻碍了班风﹑学风。 （二）教学工作 1、强化目的认识，精心制定教学方案    认真研究、总结往届高三的成功经历和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生才能方面的要求，然后依照高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学方案、进度方案、目的及措施。 2、强化群体认识，抓实集体备课工作    全体高三老师要把集体目的的达成作为本人的努力方向，发扬团结协作精神，优化学科教学。实在加强集体备课，做到资源共享、集思广益，每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定〞（定时间、定地点、定内容），“三公开〞（材料公开、信息公开、佳题公开），“四统一〞（统一方案、统一进度、统一练习、统一材料）。 3、深化课堂改教学，提高课堂教学效益    高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各老师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌〞，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。坚决贯彻“老师为主导，学生为主体，训练为主线，才能为主攻〞的教学原那么施行高三复习课教学。课堂上该讲的要讲到位，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上〞。实现课堂教学生动化、形象化，提高课教学效益和质量。留意把握复习的高度、深度和效度。表达高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节〞与“整体把握〞的关系，不得将复习课演化成高中课本内容的新授；表达深度：认真研究考试大纲，高考考点了然于胸，教学内容一直把握高考脉搏；选题既要注重根底性，又要具有综合性，力求由浅入深，触类旁通；表达效度：要把知识点的回忆与足量的稳固练习结合起来，做到讲练结合。高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重根底，按部就班，教学中要倡导学生积极思维、深入理解、大胆探究。 4、注重学法指导、优化习题、试题的质量    老师要依照学科特点及今年高考对学科知识、才能的要求，在教学中浸透学科思想，学法指导，力求事半功倍；另一方面，我们高三备课组要依照本学科特点和学生实际，练习，严格操纵标题的数量，杜绝学科（特别是语文课）抢时间、争空间。 5、注重教学反响，强化教学的有效性    高三教学任务重、难度大，教学中要注重学情，一切从效果出发，各老师要从学生实情出发，及时修改作业不拖拉，各科练习考试集中批阅，修改不过夜，评讲不隔天，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式，不同类型班级的课型、形式不搞一刀切，教学要符合班级实情。 6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作。    学生接受才能存在差异，老师应利用辅导自习课等时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，加强他们学习的决心，加强有针对性的辅导。对成绩优秀有望考取的学生加强目的鼓舞。实行科任老师重点学生负责制（将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任老师，做到补差、盯人、谈心有机结合），将培优补差效果与老师的评价和考核挂钩，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时处理他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。补差工作要表达立体化、全方位的特点。遵照“先查病，后治疗，再进补〞的原那么，做到“三补五多〞，即补态度、补方法、补知识，课堂多提征询、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多指导。 7、认真组织月考和模仿考试 组织老师努力提高命题质量，杜绝整套题照搬，加强监考力度，实行流水阅卷，以增加考试的实效性和评估的可行性以及分数的真实性。同时要及时做好考情分析和跟踪调查，要关注考试的难度，切不可因考试而使大多数学生遭到打击，降低决心。注重考后分析，重点培养高考苗子 四、详细工作 1、教学进度：    在保证教学质量的前提下，各高考学科尽量加快复习的教学进度，力争在市期末考试前结果第一轮复习工作。 2、教学（复习）安排 第一阶段： 2023年3月10完毕一轮复习 第二阶段：2023年3月中旬——2023年4月底，完成高考第二轮复习，即专题知识复习阶段。 第三阶段：2023年5月初——2023年5月底完成高考综合训练. 第四阶段：回归课本，即查缺补漏，指导学生看书，心理指导征询阶段。 3、月考及诊断考试安排 考试类型 时间 第一次月考考试 2023年9月22日-9月23日 0诊考考试 2023年10月6日-10月7日 第二次月考考试 2023年11月4日-11月5日 一诊考试 2023年1月9日——1月10日 下学期 暂无安排 4、其它详细工作安排（建议） 1）对优秀生的培优补差。(在教务处指导下进展) 2）优秀生发动大会（教务处安排） 3）把各班班内的重点培养的优秀生名单打印分发给个任课老师，做到培养有对象，有目的。（各班班主任负责） 4）各班班主任在大考前后做好对优秀生、潜能生的谈话、谈心工作。（由各班班主任详细负责） 5）组织好每次考后的教学成绩分析会、优秀生减压会，拟出重点培养的优秀生方案方案。（各班班主任负责） 7）组织一次各学科的如何复习的复习方法会议，讨论复习课的教学形式和方法。（备课组负责） 8）组织一次高考百日冲刺誓词发动大会。（在高考前100天在教务处指导下进展） 9）组织一次高考前学习心理调适专题讲座（冲刺中的减压会）。（在高考前30天左右由年级组负责） 10）组织一次会议讲解在高考考试中答题标准和考试通用技巧的讲座会议。（考前10天左右由年级组负责）