放射科教学会议内容---北京大学第三医院.doc

放射科教学工作汇报及规划 一、 汇报2007年教学工作 1， 完成所有教育处下达的课程共12门课 教学总学时：316 理论授课总学时：230 见习带教总学时：86 教师担任教学情况 授课班级 课程名称 类别 学时 　 　 　 　 2003－5班 影像医学 理论课 29 2003－5班 影像医学 理论课 9 2003－5班 影像医学 实习课 35 医学实验04级 影像医学 理论课 34 医学实验05级 影像医学 实习课 36 药学院 影像医学 理论课 13 药学院 影像医学 实习课 15 护理学院 影像医学 理论课 29 执业医师 影像医学 理论课 16 继续教育 影像医学 理论课 　30 研究生 影像医学 理论课 90 2， 迎接高教委的教学工作检查评估工作，整理了历年来教学资料归档。郎宁。 3， 四轨合一的各种考试出题、阅卷。 4， 全国学习班：韩鸿宾举办 5， 科研教学小论坛：1次/2周：李主任支持，邬海博认真负责；郑卓肇几乎全部参与，指导临床、科研；韩鸿宾指导英文、科研；全部讲完；科研课题、方法研究、疾病研究 6， 备课、试讲：范老师认真指导 7， 参加教学授课资格试讲 二、2008年教学任务及规划 1，年完成八年制及医学实验课程，其余课程在下半年。 2，医院下达的教学工作管理文件学习、执行 3，新教案的完成 4，多教师须参加代教及授课资格准入评定 5，一阶段，二阶段培训人员教学的系统化管理 6，教学工作的改进？ 7，制度的建立 8，生工作管理 9，课题申请：网络化时代，医学影像一阶段及二阶段临床教学方法探讨 放射科教研室结构 教研室主任：李选 教学副主任：刘剑羽 教学管理小组：核心组成员 教学秘书：郎宁（裴新龙）？ 专家小组：谢静霞 叶立娴 孙伯章 范家栋 李选 刘剑羽 韩鸿宾 袁慧书 郑卓肇 专业组 骨关节 心胸 腹盆组 神经五组 血管介组 袁慧书 范家栋 刘剑羽 韩鸿宾 李选 教学负责人 本科 研究生 住院医 继续教育 郎宁 陈明 陈明 田春艳 放射科教研室管理制度 v 放射科教学主任在主任领导下负责放射科所有教学任务总体规划及实施完成。 定期向教学管理小组汇报工作进展及上级会议精神。 v 教学专家小组负责参与本科教学教案的审核、新任课教师试讲评估、所授课程的同行教学评估、四轨合一的一阶段培养性课程制定、考核 v 以教学专业组为单位根据院教育处颁发的教学管理手册要求及本学年教学任务集体备课，完善教案、选派教师、培养性试讲、教学评估、出题、阅卷。各专业组组长在教学大纲指导下，负责确定与修改本专业教学内容。负责对低年资人员的业务与教学授课指导。 v 各专业组可选一名品学优良的高年住院医作为助教，协助各位授课教师完成所负责系统的教学片整理、制作、幻灯片的完善与各种上报材料的准备，并及时向教学秘书通报本组教学任务的进度。 v 放射科在读临床研究生、住院医师教学实行统一管理，完成教学专家组研究制定的学习计划（包括听课、日常临床工作、阶段考核、评估考核）每月核对填写相应的管理报表。 v 培训期间完成2次出科考试（普放、CT）。 v 进修医师工作注重网上宣传，争取吸引较优秀的进修人员入科，有条件情况下进行入学前考核。入科后进修医负责人须进行必要的入科培训。组织纪律、工作规范。 v 教学秘书负责教学任务的传达，安排教学会议。协助教学主任制定各种课程授课人员，地点确定，各种考试试卷汇总，考试实施及阅卷后成绩汇总。以及相关文件的归档；报表的制作与统计。 理论课授课资格评定办法 放射科具有主治医及以上职称的教师，并具备医院临床医学见习代教资格，在完成2轮见习带教并经评估合格者申请理论课授课评估。首先本人根据自己的专业向有关专业组长提出申请，在专业组组长指导下确定试讲内容，完成完整的2学时教案及多媒体教学内容，并在专业组内试讲。通过后由专业组长推荐进行科内试讲。科内教学专家组对其授课水平进行评估及指导，合格后推荐参加院内理论课授课资格评定。 实习见习代教资格评定办法 放射科具有主治医及以上职称的教师，未取得医院临床医学见习代教资格，均须参加医院实习见习代教资格准入。根据医院要求完成相应课程准备后在科内试讲，科内教学专家组对其带教授课水平进行评估及指导，合格后推荐参加院内实习见习代教资格评定。 一阶段培训教学管理办法 1， 参加人员包括纳入我院一阶段培训的临床研究生及住院医及住院医师培训基地学员。临床培训教学需制定每个学员的教学档案，根据培训人员具体年限制定相应培训及考核内容。 2， 临床培训第一年学员需完成北医八年制本科医学影像课程、北医研究生影像医学课程、本科继续教育课程学习。参加科内科研教学小组活动。重点学习及完成常规X线诊断。学年末进行第一次出科考试。考核内容包括日常评估：一年内思想品得、学习及工作纪律及完成情况。其中包括个人小结、老师评价、客观指标包括有无投诉、医疗差错、听课次数、报告书写数量与质量。现场考试：常规X线诊断：理论及阅片。通过者可进入第二年培训。 3， 临床培训第二年学员需完成科内一阶段培训第二年课程学习。。重点学习及完成CT诊断。除按时参加科内科研教学小组活动外，作为主讲人完成老师布置的科研或临床资料查询、病例收集整理、课题讲授的准备并完成讲课。在有关教学老师带领下进行教学资料库病例的追踪、整理。第二年末进行CT学习出科考试，考试方式同第一次出科考试。通过者可进入第三年培训。 4， 临床培训第三年学员需完成科内一阶段培训第三年课程学习。除按时参加科内科研教学小组活动外，作为主讲人完成老师布置的科研或临床资料查询、病例收集整理、课题讲授的准备并完成讲课。在有关教学老师带领下进行教学资料库病例的追踪、整理。参加北医一阶段通过考试。 二阶段培训教学管理办法 1， 参加人员包括纳入我院二阶段培训的临床研究生及住院医及住院医师培训基地学员。临床培训教学需制定每个学员的教学档案，根据培训人员具体年限制定相应培训及考核内容。 2， 参加人员重点学习MR及介入诊断。 3， 除按时参加科内科研教学小组活动外，作为主讲人完成老师布置的科研或临床资料查询、病例收集整理、课题讲授的准备并完成讲课。在有关教学老师带领下进行教学资料库病例的追踪、整理。参加北医二阶段通过考试。