2023年教学工作会议交流材料.docx

教学工作会议交流材料 x202x年中考已然落下帷幕，我校在教育体育局领导的亲切关心和英明领导下，在我校上下通力合作和共同努力下，根据中考导向，积多年教学管理经验，制定行之有效的教学工作方略，以追求实效为目的，有方案、有步骤地予以实施，克服了本届学生学业根底普遍薄弱的困难，取得了理想的成绩，可用8字来概括“稳步推进、再创新高〞：有36名同学被滨海中学正榜录取，其中两名同学被滨海中学提前录取进高一实验班，在社会上赢得了新的声誉，再创了三中新佳绩。 一、强化目标意识，制定行之有效的中考工作方略 1.战略目标凝人心。在第一学期第一次全校教职工会议上，校长就向大家说明了xxxx中考工作的中心任务——实行“两个聚焦〞战略，即聚焦尖子生，聚焦学困生。聚焦尖子生，力争2023年中考考取重点高中并轨生指标“保30人，争40人〞，使大家对进重点高中人数有清醒的目标，为提高老百姓的“口碑〞、扩大学校的声誉而不断努力。聚焦学困生，使大家对中考的平均分有清醒的目标，不抛弃，不放弃，为提升三中的整体素养、提高三中的整体实力而不断努力。定目标有方向，此举措及时地凝聚了全体教师的目标，凝结了大家的干劲，充分调动了大家的积极性。细数起来，我们在“两个聚焦〞上抓了八个方面的工作：一是抓前60名促尖保尖，保优秀率；二是抓前200名，保考取高中率；三是抓差补差，保合格率平均分；四是抓思考教育保稳定，保良好的迎考心态；五是抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管；六是抓方法指导，保提高学习效率；七是抓复习策略，保稳固复习效果；八是抓质量监控，保实现目标。 2.分解目标聚人气。在分解目标上，我们因班制宜，分别采取“确保、力争、合推〞之策，设法让每一位学生都成才。三个实验班每班上滨中并轨生“确保〞2023个指标，“力争〞12个指标，“合推〞是关键，三个实验班在“聚焦〞“前20人〞的目标上寻突破，共同研讨方略。为了变压力为动力，初三老师远打算，近要求，常分析，勤调控，通过排队摸底、分类指导，聚焦优秀生的培养，依次推进，奋勇争先。初三年级全体成员能上下一心、团结协作，把个人成就感与年级组工作紧密结合起来；分管校长薛天明同志和年级主任李功流同志，能洞察秋毫，及时指导，适时整改，做好效劳性和管理性工作；初三年级各备课组内部能精诚合作、资源共享，营造和谐、协作、共赢的教研组文化；不同学科之间能协调合作，相互鼓励，相互借鉴，决不过重地增加学生的作业负担；班主任老师与科任教师之间能加强交流，加强沟通，共同催促学生尽快提高；各科任老师能有的放矢，认真分析学情，配合班主任做好班级管理工作，还能主动与学生沟通，指导学法，激发学习兴趣，增强自信心。 3.落实目标激人志。中考目标的最终完成，取决于教与学两方面的因素，光激发教师群体的积极性还远远不够，更重要的是要激发学生的追求激情，要把学校的整体目标落实到学生人头上。一是班级制定阶段目标。班主任和全班讨论制定期中目标、期末目标、中考目标，并在学校橱窗里及时张贴，在交流中监督，在监督中前进。二是口号鼓励。每天课间操期间，由值日领导组织学生进行口号呼喊，在口号中激发激情，在口号中鼓励斗志，重视对学生 3.和谐促进动力。构建和谐的校园是学校开展的动力，关注教师的开展需求是学校开展的活力。为此，我们以科学开展观为指导推进和谐校园建设。一是制度考核，形成和谐的内部管理机制。为进一步鼓励初三教师教育教学的热情，我们根据多劳多得、优劳优得奖励原那么，出台了初三中考目标奖励方案，让老师跳一跳就能到达。同时，坚持教学实绩“四挂钩〞，即：与职称评聘挂钩，与人事聘任挂钩，与级别晋升挂钩，与年终考核挂钩。此举透明，公开，公正，教师的工作积极性得到了极大激发，从而教育教学效率得到了保证。二是弹性管理，努力营造有利于我校和谐开展的气氛。作为知识分子的教师，看重人格的尊重，看重精神和价值的成认，鄙视粗野，乐于服理。因此，我们实行弹性管理，在时间上有弹性，只有教师按时完成教学任务，可以不必拘泥8小时上班时间，在制度上有弹性，只有教师多想集体，把集体荣誉感放在第一位，可以在管理上放松些。弹性管理，真正显示了我校人文管理水平的提高，为我校创造了一种和谐、稳定、有序的教育环境、工作环境。 我们虽然取得了一些成绩，这仅是小小的新的进步，与领导、社会期望的距离还很遥远。由于环境、学生根底及办学条件等因素的制约，今后的道路将更艰难。然而我们三中人仍然充满信心，将进一步强化目标管理，细化措施落实，深化常规管理，深入推进素质教育，努力提高教学质量，趁势而上，力争在良性循环的起点上走下去。本新闻共2页，当前在第1页12 第4页 共4页