2023年教师读书心得体会【4篇】.doc

2023年教师读书心得体会参考参考范文【精选4篇】         用语言播种，用彩笔耕耘，有一种荣耀的职业，叫老师。心得就是将读过的东西，把最受感动的局部做为中心来写。以下是普琼卓薇网小编和大家共享2023年教师读书心得体会参考参考范文【精选4篇】相关参考资料，期望能挂念到大家。 教师读书心得体会1   作为教师，从书本中猎取学问就显得尤其重要。人类制造的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充实自己。教师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否认，同学是学习的主体，教师是同学学习过程中的引导者，教师要成为争辩者、专家和名师。   读书让我更深刻得体会了教育的民主，在同学眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到同学的敬重。同学乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和同学沟通，这不能不说是一笔最贵重的财宝。   当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用期日趋缩短，学问创新日趋鲜亮，这就要求教师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充实自己，始终站在学问的前沿；要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，同学才会"亲其师而信其道"；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发同学的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为教师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加乐观向上。   一、时刻警醒自我   对于教师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠基，教师才会倾尽精力，激活才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给他所喜爱的事业和同学。有效教师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热忱、乐观和乐观，他们格外乐意与同学一起活动，一起玩耍，一同欢快，一同苦恼，钱梦龙老师说：教师只有始怀着一颗"赤子之心"，才能以自己的心去觉察同学的心。"多转变自己，少埋怨环境"是魏书生老师的修养性情的一条法那么。这赐予我的启示便是教师要以平稳的心情和快活的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的快活的教育气氛，使同学进入最正确的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与进展。在今后的工作中，以名师们为典范，努力成为同学的良师益友。   二、在合作沟通中，不断提高自我   新课程标准格外明确地把"合作沟通"作为营造新课堂气氛和培育不宪政的重要目标。作为教师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不孤芳自赏、不自我封闭。与同学亲热交往、公正对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和挂念，团结的力量大，集体的才智永久大于个体。   豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不"同行相轻"也同样是一名有效教师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。   三、立足本职，做好工作   爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对同学产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻留意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，挂念同学塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。   认真育人，建立公正关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要赐予关心。因此，教师要学会缩短与同学的情感距离，要擅长觉察同学的心理变化，要设身处地为同学着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼；要建立起新型的公正的师生关系，才能拉近与同学的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。   既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔！对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的特长，领悟教学艺术；每上一节课，都要依据教材的特点及同学的实际状况设计教案，做好充分的预备，认真完成每一个教学环节。对同学将来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节消灭缺陷就会影响其它环节，从而影响同学的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独     ，充当人梯，为家长负责，为同学负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。挂念学困生是教学工作的重任，由于一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应赐予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果准时赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好。   教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地争辩新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"！   教师读书心得体会2   莎士比亚曾说：书籍是全世界的养分品。生活里没有书籍，就像没有阳光；才智里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名精彩的教师就要顺应时代的进展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。本学期，我依据自己的读书，认真阅读了苏霍姆林斯基的给教师的建议和李镇西的做最好的老师两本书，收获很大。   读书让我明白了那些特殊的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的。我们永久都不要无望，只要我们布满期盼，他们或许很有期望。要用爱心去开启同学心灵的窗户，走进同学的心灵世界，成为他们的良师益友。那么怎样才能做到呢，我总结了以下几点：   一、培育同学的自信念，使其迸发期望之火。   自信对一个人一生的进展是格外重要的。无论是在智力、体力还是在做事的力量上，自信念都起着举足轻重的作用。特殊是青少年时期，一个人假设缺乏自信念，就会缺乏探究事物的主动性、乐观性，其力量就会受到限制，就会觉得生活暗淡无光。   二、赏识同学的优点，敬重他们，鼓励他们全面进展。   作为教师要敬重每一个同学，敬重他们的人格，敬重他们的自尊心，尤其是后进生更是如此，他们期望用脆弱的自尊来疼惜自己。我们要发自内心地敬重他们，不要损害后进生。知名教苏霍姆林斯基说过：自尊心是一种格外脆弱的东西，对待它要极为留神，要留神得像对待玫瑰花上抖动欲坠的露珠。教育成功的隐秘在于敬重同学，只有敬重同学的人格，顾及同学的自尊心，同学才能信任老师。   三、教师要付出爱心，感化同学受难过灵。   对于那些学习差、纪律松懈、思想落后的同学教师没有卑视他们，而赐予更多的爱。使他们时刻感到集体的温存，老师的关心，消退失落感，使他们布满信念、满怀激情，奋勉向上，而不是挖苦挖苦，使其萎靡不振。走进同学的内心世界，用无私的爱心温存冰冻的心灵，会让他们实现自身的价值。   读书让我们不断增长职业才智，让我们的教学闪烁着睿智的荣耀，布满着制造的欢快。一个精神富有、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让同学得到最有重量的收获；能从最接近同学现在的起点，带着他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而同学最大程度地忙起来；能最大限度地要求每一个同学，也最大限度地敬重每一个同学；他不仅能让同学学懂、学透学问，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和同学一起沉醉于其中，喜爱于其中，出神入化地与同学一起制造于其中，并使同学的心灵飞行起来；他有猛烈的课程开发意识，不仅关注“跑道〞的设置，而更关注同学跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。   读书让我勇于和擅长对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。   读书，使我对工作、对生活都布满了自信，使我在工作中游刃有余，始终布满激情。一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师，必需成为学习者。“做一辈子教师〞必需“一辈子学做教师〞。每天读书一小时，我还要持之以恒，信任它会为我带来丰盈的人生！   教师读书心得体会3   影响教师一生的100个好习惯是一部争辩教师习惯的经典之作。它从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位，系统地争辩教师习惯。全书总共分为独立的五个篇章，列有五个小标题。第一篇，教育习惯篇：做一名才智的教育者;其次篇，教学习惯篇：成为有魅力的教师;第三篇，学习习惯篇：做一个完善的人;第四篇，生活习惯篇：做一个布满情趣的人;第五篇，行为习惯篇：做一个有品位的人。我一篇一篇认真地阅读，每一篇都由名言导入，接着说明道理，再配上经典案例和案例分析，既摆事实，又讲道理，真让人叹为观止。我从头到尾读了一遍，觉得自己可能读得太快，太匆忙，学到的太少了。于是我又读了一遍，并做了大量的摘录。读完全书后，我真是受益匪浅。书中的教育思想和才智，对教育观、同学观、班级管理、同学思想工作、教学的理念和实践、教师心理健康、教师自身的生活态度都有其独到的见解，使我这个颇有确定教龄的教师，从中吸取到教育的最新理念，学到贵重的经验，找到前进的方向，更看到了将来和期望。更可喜的是从一些成功教育案例中，我找到了一些适合我的教学方法。   其中值得一提的是好习惯之35——追求课堂的简约，这个内容给我的启发特殊大。   文中谈到简约课堂应做到：六简，即教学目标简明，教学内容简约，教学环节简化，教学方法简便，教学媒介简洁，教学用语简要。透视简约课堂的教学观，我对教学的〞大道至简〞有了更为深切的生疏。所谓大道至简，意思是大道理(指根本原理、方法和规律)是极其简洁的，简洁到一两句话就能说明白。真可谓“真传一句话，假传万卷书〞。   武术高手在搏击时总是一招制敌，击中要害，确定不会大战300回合才击倒对手;超群的医生总是一针见血，药到病除，确定不会开乱七八糟的药物骗钱;精明的商人一招领先，步步领先;高人教育一语道破天机，不用太多言语……大道至简必需再整合创新，跳出原来的框框，去粗取精，抓住要害和根本，挥动奥卡姆剃刀，剔除那些无效的、可有可无的、非本质的东西，融合成少而精的东西。所谓“为学日增，为道日减〞就是这个道理。   简约课堂，我认为：教学目标要科学、可测。“伤其十指，不如断其一指。〞一堂课彻底解决一两个同学切实需要解决的问题，比浮光掠影，蜻蜓点水的教学要有效得多。选择关乎同学终身受用的核心学问作为教学的内容，对繁杂的教学内容进行深化的研读，大胆删减。学习过程应当是科学的、顺畅的、符合学习规律的，根本没有必要搞得那么简洁、玄乎和浅显。课堂语言除却一切不必要的繁文缛节，省去一切不必要的言说，就犹如秋天的天空一样明净，让人有一种心旷神怡的感觉。莎士比亚说过：“简洁是才智的灵魂。〞简约，不等同于一般意义上的简洁，它应当是优化教学内容，优化教学过程，优化教学方法，便利同学理解所学学问，把握学问结构，减轻学习负担。在简约的课堂中，给同学更多的时间，更大的空间，真正实现以教师为主导，同学为主体，从而，最大意义上接近教学的本质，师生真正享受到由简约带来的轻松而愉悦，自由而深刻。简约是教师长期实践形成的一种教学风格，是教师高度凝练的教学思想的结晶，是教师努力追求的教学艺术境界。总之，一句话：解放教师，解放同学，教师教得轻松，同学学得愉悦。   反思自己的课堂教学，感到惭愧难当：课堂效率低下，不受同学欢送，同学的乐观性调动不起来。学以致用，我开头尝试走简约课堂的教学之路，对每一堂课用简约课堂的教学思路进行大手术。实践出真知，通过