2023年六知教育心得体会.docx

六知教育心得体会 知足常乐，也是一句古话。是人们求得心理平衡的道理。古人说：知足者常乐，贪婪者常悲。祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。这些至理名言是从多少代人生活的酸甜苦辣中积累出来的，是先哲纵观人生成败、历史变迁得出的珍贵经验。我们说的知足，主要是从生活待遇上讲的，而在工作上、学习上，要永远知缺乏。雷锋有句名言，工作上要向积极性最高的同志看齐；生活上要向水平最低的同志看齐。恰如其分地道出了知足与不知足的辩证法。一个人只有生活上知足，才能保持健康的心态，工作才能尽职尽责。但现在确有个别同志老是心理不平衡，职务嫌低、待遇嫌差、荣誉嫌少。如此不知足，难免欲壑难填，引火烧身。那些腐化堕落的贪官们，东窗事发之前，既不缺钱，也不缺物，但缺少的就是满足，由于不满足已经得到的一切，结果自掘坟墓，走上了消灭的道路。当然，这里所说的知足，是物质生活的知足，而在事业追求上、在为党和人民的奉献上、在高尚人格的追求上，应当永不满足，应当始终保持蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。 知恩。就是要搞清楚个人成长进步靠什么，解决好我从哪里来的问题。有道是，知恩图报。知恩是图报的前提，不知恩何谈图报。当然，古人的知恩突出的往往是知个人之恩，并带有一定的封建色彩。历史上留下过不少佳话，像诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已，岳飞的精忠报国等。对党的干部来说，知恩除了知父母之恩外，更重要的是要知党和人民的养育之恩。没有党和人民的哺育，就没有我们的一切，知党和人民之恩是一种觉悟，报党和人民之恩是一种义务。对领导干部来说，恩来自于民，权要为民所用，带着感情做工作，效劳群众和社会。纵观一些先进典型的成长轨迹，可以清楚地看到，他们无不是始终铭记党和人民的养育之恩，把知恩之情化作报恩之行，在本职岗位上积极进取，建功立业，并因此赢得了人民的拥戴。恩从心中来，行为要表达。手中的权利，不能当成特权，要用权报恩，用事表达报恩的行为，一点一滴报达党对自己的培养，一点一滴报达各级领导和同事对自己的关心，一点一滴回报人民群众对我们公平与正义的信任。 知荣知耻，是为人之道；知荣知耻，是为师之道；知荣知耻，是正世风之道。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否那么，社会和谐不起来，经济开展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。xx同志提出的xxxx，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵抗什么，应当成为我们每个人应有的价值取向和行为准那么。 知法，然后才能自觉守法，广泛进行法治教育，普及法律知识，引导群众行为，是建设社会主义法治社会的重要内容。改革开放以来，我国法制体系不断完善，五五普法深入人心，普法教育成果显著。我县通过开展六知教育活动，大力宣传、普及与广阔干部群众生产生活密切相关的法律知识和法制理念教育，使他们了解和掌握生产生活、学习工作中应该遵守的法律准那么，树立了有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的理念，引导广阔干部群众自觉学法、守法、用法，依法行使权利，履行应尽义务，合理表达利益诉求，促进社会矛盾化解，维护公平正义、构建和谐社会。 知德教育。大家知道，中国人最讲德。儒家思想作为中国文化的正统，其主要内容无外乎天、地、君、亲、师，礼义、廉、耻、忠、信、勇，其核心思想就是仁字，贯穿其中的就是一个德字。德是中国文化的重要组成局部，是中国文化的精华，是人民群众在长期的生产生活过程中创造的精神文明成果。在六知教育活动中，通过大力推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，引导广阔干群知道道德是什么，什么是知德，为什么要知德，怎样做一个知德的人，进而不断增强道德意识、道德情感、道德意志、加强道德修养，养成道德习惯、协调道德关系，提升道德水平和自律能力，有助于提升工作效劳质量。 六知教育心得体会（2）： 水务局根据县委的相关文件精神，认真开展了三项建设专题教育活动。我局全体干部职工组织学习了党的xx大、xx届三中全会、县委十届六次会议，县级两会精神及科学开展观重要论述摘编。此外，我利用课余时间认真学习了三项建设制度的根本内容，下面就此谈谈自己的学习体会： 一、作风建设 思想作风建设，是一个单位、一支队伍、一名共产党员和一名人民公仆经常加强自身建设的永恒的主题。水务局有一支好的干部队伍，有好的作风，在社会上有着一定的影响力，推动水务局各项工作的开展。但是，也存在着一些缺乏，对于这些缺乏之处必须引起全体干部职工的高度重视，及时整改，防止和杜绝类似情况的再度发生。今年我县水利建设有着新的，更高的目标，全体干部职工要继续树立争先创优的思想，为更好地效劳于水利事业开展做出奉献，其次，全体干部还要高度重视，认真对待，积极参与这次活动，兼顾工作，边学边改，见诸行动，集中精力，密切配合，到达强化效劳质量、改善效劳态度、加强廉洁自律、增强法纪观念、不断地转变我们的思想作风、学风、工作作风、生活作风，只有保持良好的作风才能更好地提升业务能力。 二、业务建设 搞好业务建设必须始终坚持以下六项原那么： （一）坚持服从效劳于业务工作需要的原那么。 开展各项业务建设都必须立足于业务工作的实际需要，服从效劳于业务工作开展创新的大局，保证业务建设与其它业务工作合起来、活起来、走起来、实起来，作到融为一体、形式多样、不断前进、扎实有效。 （二）坚持共性建设与个性建设相结合的原那么。 在作好业务建设规定科目的过程中和前提下，实行人自为战、科自为战、片自为战，尤其是各科室和战线要将内部活动开展起来，选准作好自选科目。 （三）坚持分级负责，努力实现常态化的原那么。 抓业务建设分为个人、科室、局班子三个层次，局班子从上到下所有人员都要将业务建设作为本职业务工作中的根底性工作，切实抓在手上，一级抓一级，一级对一级负责，作到常抓不懈、持久开展。 （四）坚持典型示范，骨干带动的原那么。 注重培育和发现业务建设的各类典型，及时总结他们的经验进行示范推广，充分发挥各级各类业务骨干的带动作用，实行以点带面、以上带下、以长带员、以老带新，推动业务建设全面深入开展。 （五）坚持以上带下，对口指导的原那么。 在加强局班子和各股室业务建设的过程中，各业务主管部门要将各自业务建设取得的成果，结合业务工作及时贯彻到乡水保站工作中去，对口加强乡水保站业务建设的指导，努力作到上下联动，实现建设成果的全系统共享。 （六）坚持强化督察，严格考核的原那么。 对每项业务建设任务，都要指定相应的科室负责督办检查，制定落实明确的考核标准和可操作的检验评价方法，开展每项活动都要作到事前有方案、事后有总结，排出成绩和名次，以讲评、通报等方式公之于众并作为年终考核的依据。 通过这一阶段的建设，每个人初步练就一技之长，每个科室至少打造一个工作亮点，每条战线都有经得起检验的业务尖子，我局业务人才队伍明显提质增量，实现业务建设常态化。 三、环境建设 作为一名从事水利建设的工作者，就是要象老革命家周恩来同志说的那样：活到老学到老，始终保持不断学习，勤奋学习，始终保持兢兢业业、脚踏实地的工作，为我局开展水利工作建言献策，为全面改善我县的的水利投资环境、学习环境、工作环境、生活环境，促进我县经济社会健康有序和谐开展而努力，以优良的作风促进业务能力的提高，以优良的作风树立良好的干部形象，营造良好的开展环境。 四、深刻体会 通过认真学习了三项建设专题教育活动，使我对开展作风、业务、环境建设为主的专项教育活动的重要性必要性及其深远意义有了进一步的认识。对如科学开展观的科学内涵，精神实质和根本要求又有了更深刻的领会，为深入实践科学开展，增强开展意识、开放意识、效劳意识，进一步坚决理想信念，增强责任意识，提高工作能力等方面起到了较好的促进。 第二篇：六知教育心得体会六 知教育心得体会 按照县委、县政府在全县深入开展以“知足知恩、知荣知耻、知法知德〞为主题的六知教育活动的统一部署下，通过对农业局和站上六知教育发动会精神的领会、学习和思考，自己对六知教育活动有了更加深刻的认识和体会。 一、知足知恩是做人之本。知足常乐、知恩图报，这不仅是 是一句古语，而且也是中华民族的传统美德。历史上留下过不少佳话，像诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已〞，岳飞的“精忠报国〞等。从古代的仁人志士和老一辈无产阶级革命家身上，我们可以看出，知足知恩，确实是美好的德行，是一个人确定价值取向和生活道路的道德出发点。作为一名干部，对照个人的工作生活待遇，更应该知足知恩。从生活待遇上知足，而在工作上、学习上，要永远不知足。明朝有一首民谣：“终日奔忙为了饥，才得饱食又思衣。冬穿绫罗夏穿纱，堂前缺少美貌妻。取下三妻并四妾，又怕无官受人欺。四品三品嫌官小，又想面南作皇帝。一朝登了金銮殿，却慕神仙下象棋。洞宾与他把棋下，更问哪有上天梯。假设非此人大限到，上到九天还嫌低。〞这样被贪欲迷住心窍，得寸进尺、得陇望蜀的人，必定活得很累，难有欢乐。“寒不改绿叶，暖不争花红，富不行无义，贫不起贪心。〞古人尚能如此，作为工作人员更应该懂得“家有万贯，不过日食三餐；广厦千间，不过夜宿一隅〞的道理，在生活上做到知足常乐。“羊有跪乳之恩，鸦能衔环结草〞，人更要知恩感恩，要时时胸怀知恩感恩的心，要深知感念党的培养之恩、深知感念父母的养育之恩、深知感念人1 民的哺育之恩、深知感念亲友的帮助之恩、深知感念对手的鼓励之恩、深知感念社会和集体的扶助之恩、深知感念大自然的赐予之恩。 所以我觉得，一个人只有生活上知足知恩，才能保持健康的 心态，有了健康的心态，工作上才能出以公心，尽职尽责，才能正确认识自己的成长进步，才能树立高尚的人生追求，才能始终保持旺盛的工作干劲。一个人始终一帆风顺是不可能的，谁都免不了受挫折。问题是自己受到委屈的时候，也不要忘恩。生活有时是不公平的，自己遇上时，要注意转移“痛点〞，辩证思考，自得其乐。“谁言寸草心，报得三春晖。常言道：“滴水之恩，当涌泉相报〞。由此，我们可以悟出一个道理：知足知恩是一种朴素而又高尚的情感，是一种成就事业的内在动力，是一个人做人的根本。 二、知荣知耻是立身之基。荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否那么，社会和谐不起来，经济开展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。胡锦涛同志提出的“八荣八耻〞，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵抗什么，应当成为我们每位教师应有的价值取向和行为准那么。 我们中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。一个时代有一个时代的精神风气。“八荣八耻〞在全社会蔚然成风，我们的民 族就能够在思想道德建设上，站在时代前列，领引时代风气，推动时代进步。从耻食周粟的伯夷叔齐，到无颜面对江东父老的项羽；从耻为亡国奴的文天祥，到拒绝美国救济面粉的朱自清。。无数铮铮傲骨的人物，在中华历史上演绎了一个个可歌可泣的故事。新中国成立后，雷锋、焦裕禄、孔繁森、牛玉儒等一批批优秀共产党人，以自己的生命为我们讲述着一段段感人至深的故事。他们公而忘私，助人为乐，敬老尚贤，无私奉献，张扬着道德的大旗，耸立起一座座人格的丰碑。做为党的干部，我们不仅要将这些感人的故事牢记在心，而且要通过这些感人的事迹更加深刻地认识自我，找准我们的位置，重塑自我灵魂，提升自己的思想境界。认清热爱祖国与危害祖国之间，效劳人民与背离人民之间，崇尚科学与愚昧无知之间，辛勤劳动与好逸恶劳之间，团结互助与损人利己之间，老实守信与见利忘义之间，遵纪守法与