2023年学校半日工作计划.docx

学校半日工作方案范文 半日工作方案半日工作方案是园长进行教育实践的具体方案。从学期工作方案到周工作方案，都是通过半日工作方案完成的。半日工作方案由一个个教育活动构成，每个教育活动都包括活动目标、活动过程与指导、活动材料与准备内容。 （一）活动目标 活动目标是通过本次教育活动所期望幼儿获得的某些开展。根据幼儿年龄特点、原有水平和能力、活动的内容和性质，确定具体活动目标。确定目标时要注意： 1.具体、可操作，防止目标过大及过于笼统 例。“开展求知欲〞，“提高音乐感受力、创造力〞，“养成良好卫生习惯〞等，只说明幼儿开展的方向，可以广泛由于任何教育活动，不便操作和检查，因此不能作为活动目标只能用于教育总目标。 活动目标应具体表述为“对小问号活动感兴趣，经常提问〞，“能随音乐快慢变换动作速度〞，“知道各种事物有不同营养，不挑食才能身体好〞。 2.目标要清晰，不要与过程、方法混淆 例1。“通过小鸟找家游戏，联系四散跑〞，其中“通过小鸟找家游戏〞是过程，不是目标。 例2。“调动教育活动气氛，让幼儿在玩中学习……〞，这是教育方法和手段，也不是目标。 （二）目标原那么 活动过程的设计，必须围绕目标。每一个步骤都是为了实现目标，目标不同，活动过程就不同。 例1：各种各样的标记（认知活动） 该活动从观察几种标记入手，通过讨论帮助幼儿整理生活经验，并在寻找教室里的标记过程中，进一步理解标记的作用，引发制作比较的欲望;最后让幼儿设计标记，贴在班级和家庭里，真正利用标记，它的每个步骤都紧紧围绕目标。 例2：同心协力（社会性活动） 该活动的目标是教幼儿学会合作，懂得合作的意义。行为和态度不可能通过看图片、讲道理获得，因此，该活动安排了四个游戏，分别为“连体人〞、“两人三只脚〞、“穿大谢走〞、“分组拼图〞，让幼儿反复体验合作的意义及合作后获得成功的愉快、真正懂得合作的必要，并学习合作的方法。 第2页 共2页