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2023年小学四年级语文工作总结.docx
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2023 小学 四年级 语文 工作总结
小学四年级语文工作总结   如何让语文教学充满美感和生机,如何让语文教学走出当前的困境,这是所有语文教育工作者面临的严峻课题。今天小编给大家整理了小学四年级语文工作总结,希望对大家有所帮助。 小学四年级语文工作总结范文一  时间如流水,一个学期的教育教学工作就这样结束了。回忆这一学期的语文教学工作,既忙碌,又充实。本着“以人为本〞的教育教学理念,全身心地投入到教学中,较好的完成了教学任务,现将具体工作总结如下:   一、培养学生良好的学习习惯,为学生的良性开展奠定根底。   1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间,安排两位“小老师〞负责读书,带着八个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力。   2、教学生学会学习。“授之以鱼,不如授之以渔〞,教学生学会预习,学会听课,学会做作业。每学一篇新课文之前,根据课文内容进行常规预习,搜集相关资料,补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习,我就请预习做得好的同学讲自己的经验,对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查,及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说〞,“该听时就听〞,“该写时就写〞,认真听课,积极思考,随时记录,这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行标准,提高作业美观度,班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。   3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用,让学生从中学习,积累好词佳句,并随时写出自己的读书感悟,不仅使学生拓展了视野,而且为习作积累了素材。   二、提高课堂效率。   1、注重新课的导入   “兴趣是最好的老师〞,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生一上课就置身于一种轻松和谐的气氛中,我就要根据不同的课型,设计不同的导入方式,时而讲个故事,时而围绕课题发问…采用激发兴趣,设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。   2、鼓励学生积极探究,开展求异思维能力。   在语文教学中,阅读者对语言意义,语言情感,语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历,知识积累,理解水平有关。为此,教学中,引导学生仁者见仁,智者见智,大胆交流,在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励,巧妙点拨,会引起学生思维火花的碰撞,得到语言的升华和灵性的开发。   3、重视品读感悟   课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,语境描述的美妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。同时,让学生在感悟的根底上,根据不同的课文采用“说一说〞,“演一演〞,“画一画〞等形式,使学生身临其境,感悟文本内涵,使学生真正成为学习的主人,不仅掌握了书本知识,更提高了语文素养。   三、加强作文能力的训练   作文水平是语文综合能力的表达,从字、词到句、段、篇,都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中,充分发挥文本作用,一单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出来的〞,学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位交流修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反响给学生,使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大局部同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。   四、加强培优补差工作,全面促进学生开展   为了促进每一位学生能在塬有根底上都有所提高,我着重“抓两头,带中间〞,注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困〞的活动,鼓励学困生树立信心,课内多给他们创造时机,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通,取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业,由班干部们对背诵,根底作业进行及时检查,帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。   本学期里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人之长,弥补自己之短,认真的做好了语文教学工作,较好的完成了教学任务。同时亦有缺乏之处,如,对学生语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显着;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活;书写差等等,在今后的教学中须加强这些方面的培养训练,不断吸取经验教训,做到收放自如,为每个学生又快又好的开展奠定根底。 小学四年级语文工作总结范文二  转眼之间一学期工作已经结束,在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于四学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级语文教学工作总结如下:   一、加强教研,创新有为,提高业务素质。   素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向高年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。   为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。   二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。   本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们四年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,激发学生背诵古诗文的兴趣。   为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。   三、抓科学研究,阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。   本学期,我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文根底知识的教育教学,进而不断稳固根本技能。   抓好探究性学习方法的研究,让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意开展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维,努力开发学生思维的深度与广度。   教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导,教师的创新建立在此根底上。搞好创新,积极实施探究性学习方法的研究,让每个学生都成为探究性教学的主体。   积极创设情境,让学生在探究性学习中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:   1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行催促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。   2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写〞,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。   3、 写工整字,做标准作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一标准作业格式。   四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。   1、 汉语拼音。 利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、稳固汉语拼音。   2、 字词记忆。 从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。   3、 课文朗读。 课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并屡次组织朗读课文、诗词的比赛。   4、 阅读。 从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。   四、存在问题。   培优补差工作由于时间、本人自身的原因,人数,任务多等主客观原因,开展较少,成效不大。指导训练力度不够。教师没能充分“备懂〞学生,所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。   今后采取的措施:   一是要树立以人为本的教育教学观。   二是要树立全面开展的教育教学观。   三是要树立可持续开展的教育教学观。   四是强化业务培训,提高自身素质。   五是开展多种活动,交流课程改革经验。   六是在今后的教学中我们要注重培养学生的审题能力。   七是要继续加强根底知识、根底能力方面的训练。尤其是同音字,要反复地出现,学会正确地区分运用。   八是平时的阅读教学要重视提高学生对文章整体把握的能力,要引导学生一遍一遍地、有层次地读整篇课文,由读得不大正确到读正确,读得不大通顺到读通顺,读得不大有语气到读出语气,读出作者表达的思想感情。   与此同时,要从有初步的感受到有较深刻的感受,到抓住文章主旨,品味语言的精妙,领悟一些表达方法。九是家校合力,共商教育。   营造全社会关心孩子的气氛,办好家长学校,提高家长对家庭教育重要性的认识,指导家长进行家庭教育,兴趣和习惯等,只有家校紧密配合,才能保证教学质量的稳步提高。   总之,金无足赤,人无完人,工作中还有些许的遗憾,我将在新课改的浪潮中,教会学生回学习语文,懂得学习语文要两条腿走路,既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。 小学四年级语文工作总结范文三  自己深知脱离一线工作时间长,为了尽快合拍,首先利用假期时间,重温大纲,熟悉教材,思考重难点,通备全册教材;为了更好地开展班级管理工作,自己利用暑假时间,走访了班中小干部的家庭,了解孩子的家庭与班级一些根本情况。专心教学研究和班级管理,注重培养孩子的良好习惯。虚心请教同组老师,在工作中高标准、严要求,时刻注意自己的党员形象,努力实践着自己的理想。   在教育管理上,我主要突出了二项工作:   1、梳理与确立班级管理目标:在观察、分析学生情况后,确立了“踏实学习、专心做事、友善交往〞的班风。在上学期,我以标准书写为途径,逐步落实静心学习的目标,努力培养学生的日常标准。本学期结合“爱〞的主题教育,推出了“爱是能力需要锻炼,爱是气氛需要培养〞班级的主题教育活动。   2、积极参加活动,培养孩子的责任感。在上学期我为班级争取到区朗诵比赛的时机,为此自己检索材料,组织背诵、安排人员,反复排练,与孩子们忙在其中,乐在其中。接着,又接风造势在学校升旗仪式上,充分展示我们的风采。在活动中,我不但鼓励孩子们积极参加,体验成功,分享快乐;还开掘出小干部的苗子,精心选拔了热心效劳的班队干部。   教学工作:   1、教学质量的关键在课堂,为此,自己精心备课,努力做到一课一得,学有所获。为了落实阅读训练,自己精心设计课堂提问,从精简问题入手,努力落实学生主体地位,提出了语文课上“答案不唯一,交流更重要〞。强化阅读训练,在阅读和选读课文上做文章,加强阅读训练,强化学生的能力。在做好学困生辅导的根底上,努力培养本班的尖子生,提高思维与表达能力的训练。   2、加强研究:本学期,我牵头四年级语文教研活动,在充分发挥组员的作用根底上,自己分别就单元备课,重点课文分析,做课反思等作了主题交流。并就古诗教学、期末复习、学生朗读指导等课例屡次做组内研究课。自己在研究教材的根底上,充分发挥计算机优势,制作课件,交流共享,不断丰富教学内容,提高阅读时效性。我们共同挖掘教材训练点与拓展点,不断提高语文教学的实效性。   其他工作:   通过一学年的工作与交往,自己深切意识到在一个群体中,每

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