人教版四年级上册语文专题复习专题二：修改病句病句：在内容和结构上有毛病的句子。一、常见的病句类型（一）成分残缺（二）重复啰嗦（三）搭配不当（四）词序颠倒（五）前后矛盾（六）用词不当（七）分类不当（八）表意不明二、修改病句的步骤一读、二找、三改、四查1、读：读懂句子，明确句子表达的意思。2、找：找准病因，辨清病句的类型。可以按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。3、改：针对不同“病因”，对症下药，修改病句。4、查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。三、修改病句的四大法宝1、增：残缺的成分要增补上2、调：语序不当的要调整3、删：多余的词语要删除4、换：不当的词语要更换四、修改病句的原则原意要保改法要巧改动要少越简越好五、几种常见的修改符号增删调换（一）成分残缺：句子不完整例1：上课的时候，做小动作，被老师批评。改：上课的时候，小明做小动作，被老师批评。牛刀小试：1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。3.春天到了，林荫大道上的花草树木。4.老师耐心学生。5.这次的运动会，取得了第一名。（二）重复啰嗦：成分累赘例2：我忍不住不禁笑了起来。改：我忍不住笑了起来。/我不禁笑了起来。牛刀小试：1人教版四年级上册语文专题复习1.上小学以来，他一直始终参加学校田径队训练。2.一项最新调查表明，我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准则。3.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。4.邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来。5、他们小组去参观博物馆去了。6、看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（三）搭配不当：词语与词语间搭配不当例3：经过努力，我的学习成绩水平不断改善。改：经过努力，我的学习成绩水平不断提高。牛刀小试：1.我们要热爱公共财产。2.经过努力，我的学习态度提高了。3.这篇文章的内容比较优美。4.近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。5、我们要不断地改正学习方法，增加学习效率。（四）语序颠倒：词语排列的先后顺序不合适例4：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。改：我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。牛刀小试：1、他不仅在市里获得了第一名,而且在学校里也获得了第一名2、我们通过并讨论了这个提案。（五）前后矛盾：句子前后意思不一致，自相矛盾。例5：我估计他今天一定不会来了。改：我肯定他今天一定不会来了...
