2023年小学“最美校园”申报材料.docx

小学“最美校园〞申报材料 做幸福教师育快乐学生 —红星小学“最美校园〞申报材料 一、学校根本情况 学校始创于1920年秋，是一所享誉三湘的百年名校。原名为“武冈师范学校附属红星小学〞，2023年9月整体移交给XX县区人民政府后更名为“XX县区红星小学〞。多年来，学校一直以“高质量、示范性、有特色〞，深得广阔家长、社会各界的高度认可。湖南教育曾专版撰文，称赞我校是“贯彻党的教育方针的模范学校〞学校少先队大队部先后被共青团中央、省委、团市委授予“维鹰大队〞、“红领巾示范学校〞、“四星级少先队先进集体〞（XX市仅两所）。屡次被评为“省文明卫生单位〞、“德育工作先进单位〞、“综合治理先进单位〞、“平安工作先进单位〞。在XX市教育体育局组织的市直学校年度目标管理考核中，学校连续四年（2023、2023、2023、2023年）获小学组第一名。2023年移交武冈后先后获“2023年年度目标考核管理中获全市第一名〞、“XX市艺术教育示范学校〞、“全市各系统单位七一合唱比赛二等奖〞等荣誉。 学校现有教学班级38个，在校学生2239人，教职工98人。教师中获大学本科以上学历的占93％。2023年开始，为进一步提升办学魅力，办社会、家长满意的学校，创市级文明单位，在XX市宣传部文明委的领导和关心下，学校紧紧围绕“一、二、四、五〞目标和工程，即：一个奋斗总目标（办人民满意的优质教育）；两个中心工作（平安工作，提升教育教学质量）；四个办学目标（平安校园、品质校园、和谐校园、智慧校园）；五大培养工程（学生优良习惯培养工程；名优教师培养工程；教学改革推进工程；学生社团建设工程；校园文化建设工程），将各项常规工作与文明单位创立、党员教师的“两学一做〞学习教育紧密结合，取得了令人满意的成果。 一、环境育人，德育为先。 学校始终坚持立德树人，德育为首的思想，努力培育合格的社会小公民。 1、学校开辟多渠道育人阵地，充分发挥精神文明建设阵地的作用。本学年利用图书阅览室、“红领巾〞播送站、黑板报、宣传橱窗、星期一早读的“一周总结〞、晨会的播送讲话、学校网站等，对学生进行“爱国、老实、文明、礼仪、平安和预防麻疹〞等方面的教育。组织学生读雷锋故事，写读“雷锋事迹〞后的读后感、办“手抄报〞。开展志愿效劳活动，网络文明传播活动。文明餐桌管理卓有成效，学校中餐食堂被评为“示范食堂〞。学校实行“无障碍〞入学，组织少先队员为贫困学生捐款捐物，今年累计共达1202300余元 2、定期开展少先队主题活动课，每一学期主题教育内容有学校统一确定与班级自主选择两种形式。 3、重视班主任队伍建设。定期召开班主任会议，强调班级管理精细化，凸显班级文化建设，强化班主任的工作责任心，倡导班级常 規工作与特色工作并举，切实落实了班主任的各项特遇。 4、狠抓学生的“标准〞教育。从学生的文明行为、学习习惯、生活习惯抓起。一年来，学校和政教处共组织召开了6次以上的班主任工作座谈会，细化了班级的各项管理。学校进一步完善了XX县区红星小学班级常规管理考核细那么、班级常规管理红领巾监督岗安排表，设计了新的班级常规情况公示栏，利用“流动红旗〞的评定方式，从班级纪律、卫生、文明、礼仪、平安等方面对各班进行评比。对每一个班的日常行为进行量化管理，并实行一日一反响，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处。这一工作，我校做到了近30年如一日。近几年来，为将平安教育落到实处，学校每天利用第二节课下课的课间，开展平安疏散演练。大队部还发出了“弯腰拾纸〞的建议，鼓励维护校园卫生的行为，对学生的一些良好的行为（如拾金不昧、助人为乐）进行公开表扬，并纳入到班级考核之中。 5、将XX县区红星小学常规七字歌作为学生行为准那么加以落实，在一年级学生中开展入学“优良行为习惯训练与检测〞，强化了学生的 良好习惯培养，效果很好。 6、在良好的育人环境中，我校开展了丰富多彩的校园文化活动，让孩子们在活动中体验、参与，提高综合素质。少先队大队部举行了形式多样的活动。学校坚持组织好每年三月的科技节、“六X12539;一〞文艺汇演、“十X12539;ー三〞才艺展演、十一月的冬季田径运动会及体育节并逐渐形成优良传统。今年，大队部四月份举行了“共享蓝天，携手成长〞义买义卖活动；儿童节改变了传统的庆祝模式，举行了“诵国学经典，做儒雅少年〞六一文艺活动；学生书法，绘画展成功举办。根据共青团XX县区委的要求，继续扎实开展“宣传家乡好，建设好家乡〞红领巾争章活动。 二、绿色校园，洁净雅美 1.学校规划合理，教学区、生活区、运动区合理布局，功能用房配备齐全，环境宜人。 2、学校内建筑设计、整体布局、建筑风格君表达学校文化内涵；对现有大型建筑设施如教学楼、办公楼、食堂、厕所等设施立足实际，合理配置功能空间，细化、深化其教育功能；让校门、校园道路、学生活动场所、国旗护栏等设施使用、美观、和谐、统一。学校各项设施的功能按标识清晰醒目，既各具特色又风格统一、相映成趣，从形式到内容力求表达整体美观。 3、充分利用校园空间进行美化绿化。充分考虑花季差异，进行合理搭配，形成疏密有方、错落有致、深浅有度、文化寓意深刻的绿色景观。 三、书香校园，和谐静美 学校精神文化是学校文化的核心和灵魂，学校要凸显办学理念和办学思想，传承学校优秀传统，彰显学校个性开展特色。 1.为了充分利用校园文化的育人功能，我们在教学楼走廊、餐厅、院墙等位置布置具有国学色彩的校园，让学生处处置身于文化气氛当中。 2.我校精心组织节庆活动、国旗下讲话、主题班会、读书活动，对学生进行爱国主义教育、行为习惯养成教育。 3.我校充分利用图书室、阅览室，有专门管理员负责，方便师生随时阅读。开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 全体红星人将继续怀揣教育初心，以满腔炽热的工作热情，开拓创新的拼搏精神，使学校成为最美校园，办人民满意的教育。 第5页 共5页