数学组教研工作总结回忆本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经历这个学期的感觉，““““这样三个字：忙〞、实〞、短〞。连成一句话可以这样说：忙的实就感觉短〞。本学期与以往的学期工作相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出：“一、做实〞教科研活动。“按学期制定的教研工作方案，在规定的时间里我们以圆桌式〞的教研形式有步骤有方案的进行了课题的教学研讨。“教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以教研为中心〞，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，本卷须知等等，收到了良好的效果。老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不可少的教学活动。二、狠抓了学生课前上课习惯和书写习惯的培养。课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查学生的课本，练习本，和其他学习用品是否准备妥当，再上课的要求，培养学生养成良好的课前习惯。在书写方面，我们重复强调书写的标准和整洁，为了培养学生良好的书写习惯我们采取班内表扬，全班展览，喜报奖励，故事教育等形式培养学生的书写习“惯，我们常讲给学生这样一句话：对待作业就想是对待你身上的新衣服一样，要时刻保持美观和整洁。〞三、采取各种方法鼓励学生积极的课堂发言：“根据各班都存在这样的习惯：课堂上，多数同学课堂发言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学积极发言，来代替全班的发言，为了让学生认识和体验到课堂积极发言的重要性我们普遍采取两种形式鼓励学生的发言：第一、掌声鼓励精彩的发言。第二、用手势表示发言次数，每发言十次奖励喜报一张。也有的班级实行，分小红花制度，每5“张小红花发喜报一张。并在喜报上注明发言奖励〞，鼓励学生养成积极的发言习惯。四、注意培养学生良好的倾听能力。我们在鼓励学生积极发言的同时，同时加强了倾听习惯的培养，要求同学们做到，在同学发言时，即使他说错了，也不要马上反驳，有不同的想法，当同学“发言结束后在举手发言。课堂上我们常给学生说，尊重别人的发言，就是尊重你自己〞。五、重视后进生的帮扶。除教师的帮扶外，本学期我们又推行了学生的接对帮扶，一名学困生自愿挑选一名学优生做自己学习上的伙伴，来促进自己的学习，让他们共同帮助，共同学习，这样既提高了他们的学习成绩，又培养了学生之间良好的友谊。学生进步了我们给予帮扶者和被帮扶者双层的奖励。(接对名单)六、协调好备课与作业的时间分配。本学期我们处理好两者的协调开展，把更多的时...
